教科版《道德与法治》二年级上册教学设计（全册）.docx

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1、（新）教科版道德与法治二年级上册教学设计（全册）开心真好教材分析开心真好是教科版道德与法治二年级下上册第一单元开开心心每一天中的第一个主题活动。本主题活动的目的是使学生了解开心的含义，发现生活中开心的事情；指引学生正确认识生活中烦恼的存在，并寻找解决学习和生活中烦恼的办法。教学目标【知识与能力目标】1、能够结合自己的生活经历说出自己开心的故事，体会到每个人的生活中都有开心的事情发生；2、是同学们正确认识到生活中烦恼的存在；3、通过看、说、写等方式与同伴交流，归纳出解决烦恼的具体做法。【过程与方法目标】帮助学生了解开心的意义，引导学生化解烦恼，找出能使自己开心的方法。【情感态度价值观目标】1、通

2、过活动，让学生知道生活、学习中常常会发生开心的事情；2、指引学生正确认识生活中的烦恼，并寻找合理解决烦恼的方法。教学重难点【教学重点】1、能够结合自己的生活经历说出自己开心的事，体会到每个人的生活都会有很多开心的事情；2、能与同伴交流认识烦恼的存在并寻找解决烦恼的方法。课前准备【教学难点】使每一个人都正确认识到烦恼的存在，并找出解决烦恼的方法。教师：收集图片、视频等资料制作课件。学生：画出自己开心的表情，写出自己最近的烦恼。教学过程一、从生活中出发，引出标题：1、播放视频小熊与洋娃娃跳舞谈话：同学们，在上课之前我让大家画出自己最开心的表情，同学们都画好了吗？下面请每一位同学拿出自己的画，并介绍

3、一下画的内容。2、老师展示，同学介绍。3、师总结：同学们都是小小画家，每一位同学的画都特别棒！通过你们开心的表情，能联想到让你感到开心的事，下面让我们通过一段日记，来看看这位同学的一天发生了哪些开心的事（播放课件）。4、学生回答文章中发生的开心的事，老师肯定。5、结合课本第三页，让同学分享今天最开心的事。学生回答，老师总结。二、结合生活，引出第二部分：1、谈话：我们生活中虽然有很多让大家开心的事，有时也会出现一些不顺心的事，让我们再通过一篇小文章，看看这位同学遇到了什么烦恼。学生回答，老师肯定。2、师：你们最近有没有什么烦恼呢？当我们生活中出现各种各样的烦恼时，同学们都把这些烦恼对谁说呢？学生

4、回答，老师肯定。3、师总结：生活中有很多事情使我们无法预知的，所以遇到烦恼也是很正常的事情。当我们通过自己的方式倾诉完烦恼后，同学们有没有觉得开心一些呢？下面让我们一起寻找开心的方法吧。三、合作整理，一起寻找开心的方法:1、师问：我们班有没有哪位同学让大家觉得他一直很开心，看起来没有烦恼？（学生回答）那么让我们请这位同学说说自己为什么每天都很开心。学生回答，老师肯定。2、分小组讨论各自解决烦恼，保持开心的方法。老师到各小组之间指导评论。3、派小组代表分享讨论的结果，板书写下这些方法。4、师总结：当我们每天都用开心的态度去对待生活，我们的生活就会变得快乐。四、实践作业：收集快乐的小窍门。制作属于

5、自己的快乐魔方。教学反思略我真棒教材分析我真棒是教科版品德与生活二年级上册第一单元开开心心每一天中的第二课。本主题活动的目的是引导学生关注自己生活和学习的方方面面，使学生认识到每个人都有自己的优点，每个人都是独特的，从而使学生增强自信心，同时让学生懂得去发现、欣赏别人的优点和长处。实实在在地让每一个孩子都能抬起头来走路，从而树立正确、积极向上的信念。教学目标【知识与能力目标】1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬，有自信心；2、能看到自己的成长和变化，并为此而高兴；3、能学习同学的优点和长处，激励自己进步；4、让学生拥有“棒”的体验。【过程与方法目标】发现、欣赏自己和同学的优点和长处

6、，并以恰当的方式赞美。认识自己的优缺点，学会自我肯定和自我完善，从而更好地接纳自己，发展自己，增强自信心。【情感态度价值观目标】积极探索自己的内心世界，使他们能正确对待他人的评价，形成正确的、全面的自我意识，主动进行自我完善，并勇于展示自我。教学重难点【教学重点】1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并为此而高兴；2、能发现同学的优点和长处。【教学难点】树立自信心，懂得向别人学习。课前准备教师：多媒体课件，优点树干，树叶、镜子。学生：写出自己的优点。教学过程一、激趣导入：出示白雪公主图片，激发学生的学习兴趣，借助皇后的魔镜引出老师的万能魔镜。教师出示魔镜，请同学问魔镜问题。比如，谁是班里最能干的小

7、朋友？谁是班里最美的同学？谁是班里最孝敬老人的同学？老师让问过魔镜的同学千万不要出声，也不要告诉别人。同学问过魔镜后，老师来当记者，采访看过魔镜的同学，让同学揭晓答案。教师总结出：原来魔镜告诉我们，我们自己是最棒的，最美的。其实，不只是魔镜，在爸爸妈妈以及老师的眼里，你们也是最棒的，最美的。今天我们共同走进我真棒。教师板书课题：我真棒。二、探究新知：活动一：展示自己：同学们，今天老师和你们大家都很高兴，因为发现原来自身是最棒的。但是，老师想了解同学们什么地方最棒，你愿意在同学和老师面前展示你自己最棒的地方吗？老师今天带来了小红花，看哪个小朋友说的最多说得好？我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要

8、？1、同桌你说我听，互相说出自己最棒的地方。2、请同学站起来在老师和同学面前展示自己最棒的地方。（这个环节要注意调动平时不够自信的同学的积极性，让他们也能发现自己也有最棒的地方，从而增强他们的自信心。）3、评论，奖励奖励小红花。4、老师小结：每个人身上都有闪光点，我们得学会从自己身上多找喜欢自己的理由。应该对自己充满信心，相信自己真棒！活动二、粘贴优点树叶：1、导入：老师展示神奇的树优点树。并对优点树进行说明：这是一棵神奇的树，它不需要阳光和雨露，有时会在很短的时间长成参天大树，有时又会变成光秃秃的树干，这就是优点树，当我们的优点有很多时，它就会郁郁葱葱，当我们的优点不存在时，它就会变得光秃秃

9、。我们刚刚发现了那么多自己的优点，现在让我们一起让这颗树长大吧！2、分发树叶，让同学们在树叶上写上自己的优点。3、分组粘贴树叶。（播放小松树快长大歌曲）4、师总结：同学们，是你们的优点让我们的树变得枝繁叶茂，你们真的很优秀！活动三、夸他人：1、老师：看到同学们都能喜欢自身，并能从自身身上找到那么多优点和优点，老师真为你们高兴。小朋友们要学会喜欢自身，也要学会喜欢他人。刚才，同学们都找了自身喜欢自身的理由，我想还有很多优点自身都还不知道，那我们就来“夸夸他人”让我们去协助他人找找优点。2、请小朋友下座位找自己的好朋友，夸夸你的好朋友。3、请小朋友说说自己都夸了谁。4、从小朋友刚才的夸奖中，我发现

10、我们班每一个同学身上都有特棒的地方，都有值得我们学习的长处。让大家也向他一样，做得更好，做得更棒！活动四、帮助自己树立信心：1.老师：虽然我们找出了这么多的优点，但是我知道大家偶尔也会有不自信的时候，说说你们会在什么时候觉得没自信呢？2、学生回答，老师点评。3、老师：生活中有很多挫折会使我们受到打击，那么当大家遇到不自信的时候，大家都是怎么克服的呢？4、学生回答，老师点评。5：师总结:每位同学的建议都是很棒的！每当我们遇到这些挫折，感到不自信的时候，一定要相信自己，鼓励自己，大声的对自己说“我能行”，我相信大家都可以克服难关，因为你们都是最棒的！活动五、每天进步一点：老师：有些我们现在不能马上

11、克服的事情，但是通过我们的努力，我们会收获到进步的果实。想想你们想在哪些方面取得进步，完成我们的实践作业。实践作业：在心愿卡上写下你想在哪些方面取得进步。当你的愿望变成现实的时候，就把你的优点树叶粘贴在优点树上，我们的优点树就会越长越高了。老师相信，用不了多久，你们会变得更棒！教学反思略爱越多，快乐越多教材分析爱越多，快乐越多是教科版品德与生活二年级上册第一单元开开心心每一天中的第三课。通过前几课的学习，对快乐的概念有了很多的了解，学生懂得了快乐就在自己的生活和学习中，而且快乐很容易找到，所以建立在这个基础上，让学生明白快乐就是能帮助别人做点什么，这才是最大的快乐源泉。培养学生从小养成帮助别人

12、的习惯，让学生学会关心他人，并且提高学生富有爱心的情感。教学目标【知识与能力目标】1、通过本堂课的学习让学生理解什么是真正的快乐；2、快乐在劳动中，快乐就是能帮助别人做点什么；3、通过本堂课学习培养学生关心他人，富有爱心的情感。【过程与方法目标】通过本主题活动的学习，学生知道了怎样才能得到快乐。学会了劳动，助人为乐、关心他人、尊重他人、真情地祝福他人等，都能从中得到快乐。无论在家里、学校、社会上，都要做一些力所能及的劳动，去帮助应该帮助的人们。俗话说：“送人玫瑰，手留余香”，懂得在把快乐送给别人的同时，自己更快乐。【情感态度价值观目标】积极探索自己的内心世界，通过学习后能愉快地、有爱心地生活。

13、懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。教学重难点【教学重点】让学生们在活动中懂得什么是真正的快乐，从帮助他人中收获快乐。学会关心他人，学会奉献爱心，做到心中有他人，心有爱他人，那么他人心中就有你，他人也会关心你，爱你。在得到别人帮助的过程中又得到了更多的快乐。【教学难点】如何调动学生的积极性，使他们在平常学习生活中实践这个道理，得到启迪。课前准备教师：准备多媒体课件。学生：按照老师安排在家帮助父母做些力所能及的家务。教学过程一、听故事，找快乐：1、师导入：在之前的学习中，老师和同学们一起发现了生活中许许多多的快乐，我们懂得了快乐就在劳动中，快乐就是为别带来点什么，快乐就是能帮别人做点什么，那

14、么早在很久很久以前，有一个王子也从帮助别人的过程中感到了无比的快乐，因此他被别人称为“快乐王子”，你们听过快乐王子的故事吗？2、播放童话剧快乐王子。3、让学生对故事情节进行小组讨论：快乐王子为什么将自己宝剑上的红宝石、自己蓝宝石做的双眼、外衣上的黄金送给穷苦人?在那寒冷的季节，小燕子明明知道自己留下来会冻死，它为什么还要一次又一次留下来陪伴雕像，一次又一次为快乐王子做事呢？你有什么想法？你明白了什么？4、讨论后组织全班交流，5、老师进而引领理解快乐的真正含义：把快乐带给别人的人，自己更快乐；付出的爱越多，得到的快乐越多。二、寻找快乐，获得快乐：1、教师导引：快乐王子和小燕子把快乐带给别人的同时

15、，自己也获得了无尽的快乐。其实，我们每一个同学也可以学着他们做一做，你一定能从帮助别人中获得快乐。让我们先一起读一读王羲之助人卖扇的故事，体会帮助别人的快乐。2、我们一起来看图：看课本11页到12页中，图中的朵朵小朋友是怎样让自己快乐的。说说图上的小学生都做了什么？看到她在创造快乐，那我们自己有什么打算？3、根据课本第13页，分小组讨论：你打算用什么办法把快乐送给你周围的人？4、分小组合作，制作“爱心”。5、各小组派代表发言，互赠快乐，共享快乐。三、制作快乐收藏夹，驻留快乐：1、教师：同学们，你们今天快乐吗？假如你今天获得了快乐，就拿出笔来，记下这些快乐的事吧！生活中，像这样开心的时刻还有很多

16、很多，你可以采取什么办法留驻这些快乐呢？2、模仿制作快乐收藏夹。观察教材P14,学习给收藏夹取名、设计封面。3、在收藏夹里记录自己生活中最开心的事情。4、展示记录，互相欣赏。5、教师小结：以后，同学们可以随时记录下自己的开心事儿，经常看看自己的收藏的“快乐”那感觉一定很美哦！教学反思略我的牙齿白又白教材分析我的牙齿白又白是教科版品德与生活二年级上册第二单元让我的身体更棒中的内容。教材主要是引导学生掌握正确的刷牙方法，让学生养成良好的个人卫生习惯，知道初步的健康常识。通过学习帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的好习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。教学目标【知识与能力目标】1、了解牙齿的作用

17、和牙齿的部分名称，知道龋齿是怎样形成的；2、了解爱护牙齿的一般常识；2、掌握正确的刷牙方法。【过程与方法目标】二年级的小学生因为年龄小，对牙齿健康的重要性认知有限。学会爱护牙齿，学会正确的刷牙方法、护齿方法很重要。通过对学生进行个别访谈，了解到一部分学生没有掌握正确的刷牙方法，还有一部分学生对保护牙齿的方法了解得不多，不知道牙刷要经常换，为了使教学活动更具针对性和时效性，在教学中请刷牙方法正确的同学做示范，让学生都能掌握正确的刷牙方法和保护牙齿的方法。【情感态度价值观目标】懂得养成良好的护齿习惯的重要性，保护好自己的牙齿。教学重难点【教学重点】引导学生懂得爱护牙齿的重要性。【教学难点】指导每位

18、学生掌握正确的刷牙保护牙齿的发法。课前准备教师：做实验用的鸡蛋、醋、容器、牙刷，多媒体课件。学生：1、收集资料，了解与牙齿有关的知识。2、观察自己的牙齿，记录下自己的发现。3、与家长交流保护牙齿的方法。教学过程一、创设情境，激趣导入：1、教师：同学们，我们先来看一段广告。（课件播放牙膏广告，画面定格在一口洁白健康的牙齿上）这位阿姨的牙齿长得怎么样呀？教师：老师也挺羡慕这一口牙齿，这节课我们就来聊一聊“牙齿”吧。2、请同学们说一说各自换牙时候的事情。学生回答，老师肯定。3、了解什么是乳牙和恒牙。二、了解蛀牙的形成：2、师：在课本的第17页，有一篇有趣的小故事。下面让我和大家一起读故事，说说故事里

19、发生了什么事情。3、回答：（1）说说这是个关于什么的故事？（2）说说老虎为什么会把牙齿都拔掉？（3）说说老虎的牙齿真的长了虫子吗？3、小组讨论，读了这个故事后有什么想法。4、各小组派代表发言，老师评价。5、了解什么是蛀牙以及蛀牙形成的原因。四、动手做实验：1、师：牙齿是人体重要的器官之一，它具有咀嚼、辅助发音和美观容貌等功能。如果我们的牙齿不好，就不能好好咀嚼食物，食物营养成分的吸收就会受影响，进而会导致体弱多病；如果牙齿畸形、发育不良，会影响我们面部美观等等。所以健康的牙齿对我们至关重要。如果不及时刷牙，我们的牙齿会怎样？我把昨天晚上泡在醋里的一个鸡蛋和一个鲜鸡蛋带来了，请同学们进行观察对比

20、。2、学生进行观察，然后对鸡蛋发生的变化展开讨论。3、师总结：这变软的鸡蛋就好像我们被酸性物质腐蚀的牙齿。也就是“虫牙”。通过实验，我们发现了不及时刷牙会给我们带来很多不好的影响，所以我们应该养成早晚按时侯刷牙的好习惯。4、展示正确的刷牙方法，并请同学做示范。5、朗读儿歌，掌握正确的刷牙方法。四、互相交流：1、师：我们每个人都有自己爱护牙齿的小秘方，下面请大家分小组讨论一下各自爱护牙齿的方法。2、学生进行小组讨论。3、请每组派代表发言，老师进行评价总结。五、实践作业：同学们，现在保护牙齿已经引起了全世界的关注，世界卫生组织把9月20日定为“爱牙日”。今年的“爱牙日”虽然已经过去，但保护牙齿却是

21、我们每天必须做好的事情。我们应该怎样保护呢？把你想到的办法写在自己的“护牙爱心卡”上，看谁的办法多，向大家展示。教学反思略我的眼睛亮晶晶教材分析我的眼睛亮晶晶是教科版品德与生活二年级上册第二单元让我的身体更棒中的第二个主题活动。通过前一课的学习，使学生们都牙齿健康有了全新的了解。希望通过这一课的学习，使同学们初步了解保护眼睛的常识，及不科学用眼带来的影响。教学目标【知识与能力目标】1、通过本堂课的学习让学生认识到眼睛的重要性；2、使同学们了解造成视力下降的原因及预防措施；3、和同学们分享学习爱眼常识，养成良好的用眼习惯。【过程与方法目标】通过本主题活动的学习，使学生们认识到眼睛的重要性，了解到

22、造成视力下降的原因并认识到视力下降给生活带来的各种不便，意识到爱护眼睛的必要性，培养大家养成健康用眼的好习惯。【情感态度价值观目标】懂得养成良好用眼习惯的重要性，保护好自己的眼睛。教学重难点【教学重点】让学生们在活动中懂得什么眼睛的重要性并且培养他们养成正确用眼的好习惯。【教学难点】使每位同学都能意识到不合理用眼会造成生活不便。课前准备教师：准备眼保健操穴位图与多媒体课件。学生：预先了解有关眼睛健康的知识。教学过程一、游戏导入：1、师导入：同学们，老师知道大家都很聪明，所以在这节课开始之前，我有几个谜语想考考大家，你们想不想要试一试？2、多媒体展示谜语内容，同学们回答。3、师说：同学们真的太棒

23、了！这些谜语都难不住大家，大家有没有发现这些谜语都和眼睛有关呢？所以今天大家和老师要一起来学习关于眼睛的知识。下面我还有一个游戏想和大家一起进行。4、学生分成三组，老师预先在黑板上画两个圈，每次上台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必须用手蒙住。（课上同学也可自己在圆圈上填画，之后闭上眼睛再画一遍，自己比较画出的效果。）待全部画完，大家一同讨论哪一组画得好。5、师问：当大家捂住眼睛画画的时候是什么感觉？当我们不能用我们的眼睛去辨别其他都东西，会不会感到害怕？所以眼睛对我们真的很重要。二、了解近视带来的不便：4、师：我发现咱们班级里有同学已经佩戴上眼镜了，我想请这几位同学说说

24、你们因为近视，给你们生活带来哪些不便。2、同学回答，老师总结。3、结合课本第22页，分析一下文文视力下降的原因。五、学习保护我们的眼睛：1、教师：同学们，我们的眼睛是我们发现美丽的窗户，所以保护我们的眼睛很重要，结合我们课本第23页，说说我们大家有哪些保护眼睛的方法吧。2、分组讨论保护眼睛的方法。3、每组派代表发言，老师评价。4、向同学们展示眼保健操穴位图，结合课本第24页，一起学习做正确的眼保健操。5、师：“小朋友已经明白了这么多保护眼睛、预防近视的知识，那么请你们来看看这几位小朋友的做法对吗？展示课件，学生回答，老师评价。6、学生联系生活实际，说说自己哪些做得比较好，哪些还应该加强，今后做

25、得更好。7、师小结：“对，只要我们能坚持这样，就不容易患上近视眼，戴上眼镜。”四、讲故事，了解造成眼睛伤害的原因：1、师：“眼睛对我们那么重要，可是它也很较弱，如果不保护好还可能会受到伤害，造成严重后果，甚至会导致失明。我给大家讲个故事吧（放鞭炮导致的眼睛意外伤害事件）。”2、学生举例说说生活中还有哪些会对眼睛造成伤害的事。3、说一说保护眼睛还需要哪些事情。学生回答，老师总结。教学反思略爱清洁，讲卫生教材分析爱清洁，讲卫生是教科版品德与生活二年级上册第二单元让我的身体更棒中的第三个主题活动。通过前几课的学习，对爱护牙齿和眼睛有了全新的了解。希望通过本单元的最后一课，培养学生们养成讲卫生的好习惯

26、。教学目标【知识与能力目标】1、知道个人卫生的基本要求；2、知道爱清洁讲卫生是文明习惯，有利于健康，从小养成讲卫生的好习惯；3、了解其他讲卫生，爱清洁的好习惯。【过程与方法目标】通过本主题活动的学习使学生知道初步的健康常识,并养成良好的个人卫生习惯。知道个人卫生的基本要求，知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。做到时刷牙，勤洗手，穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发等讲卫生的好习惯。【情感态度价值观目标】积极学习讲卫生的好习惯，在生活中能主动按照要求做到讲卫生。教学重难点【教学重点】使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。【教学难点】如何调动学生

27、的积极性，使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。课前准备教师：准备多媒体课件。学生：提前预习爱清洁，讲卫生的习惯。教学过程一、故事导入：1、师：在我们的课本26页，有一位生病的小朋友，他为什么会生病呢？让我们一起来看一看。2、同学们回答，老师评价。3、师：通过这个故事，我们知道小虎是因为不讲卫生而生病的。那么同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？4、同学们互比。请做的好的同学说一说，都是怎么做到的。二、看一看：1、教师导引：通过刚才同学们的发言大家可以的发现，讲卫生需要注意很多方面。那么我们就从洗手做起吧！让我们先来看一段小视频。(播放洗手视频）2、说一说视频里威威的做法，老师总

28、结。3、结合课本27页，一起学习正确的洗手方法。三、判一判：1、判断对不对。课件出示：小红每天早上穿好衣服、马上刷牙洗脸。2、讨论她做得对吗？为什么要这样做呢？3、小结：每天早晚要刷牙洗脸，这样不仅有利于自身的健康，而且是一种礼貌和对别人的尊重。尤其是如果不刷牙，那与别人说话时会喷出一股难闻的气味，会让别人不想接近你。4、课件出示：小华每天睡觉前，总是用温开水泡泡脚，然后再把脚洗干净。5、她在做什么？泡脚有什么好处？6、小结：每天睡前洗脚，又讲卫生，又能促进血液循环，对身体健康有好处。7、课件出示：小明每周都洗两次头发，隔一、两个月就把头发剪剪，这样又干净又精神；指甲长了，小红总不忘剪一剪，每

29、次洗手时还注意指甲里的卫生；夏天，小明每天都洗一个澡，然后换上干净的衣服；冬天天气冷，小明就一个星期洗一次澡，3、4天换一次衣服，保持卫生。8、讨论：这些同学在干什么？这样做的好处是什么？不这样做的危害是什么？9、小结：讲卫生要常洗头、梳头，这样对大脑健康也有益；讲卫生要常剪指甲，因为指甲长了容易长脏东西，脏东西里有很多细菌，不剪指甲容易把细菌带到嘴里，使人生病；讲卫生还要常洗澡，常换洗衣服，这样才能保持清洁，增进身体健康。四、说一说：1、结合课本28页，说一说自己有哪些讲卫生，爱清洁的好习惯。并把习惯填写到教材的花朵上。2、结合课本29页，讨论日常生活中应该怎么注意预防疾病，保持身体健康。3

30、、小组派代表回答，老师肯定总结。4、阅读小学生日常行为规范5、师总结：爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康，还是一个人讲文明、有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子。教学反思略出门看天气教材分析出门看天气是教科版品德与生活二年级上册第三单元我会保护自己中的第七课。为了能让每一位学生能开心地接受新知识，积极主动地学习，让学生关注对天气现象的变化，力求做到抓住文中的天气及天气对生活的影响进行教学。教学目标【知识与能力目标】1、了解生活中常见的各种各样的天气，学会看天气预报；2、了解天气变化对生活的影响，在变化的天气中学会照顾自己；3、学会关心天气、了解不同季节的天气对生活的影响。【过程与方法目标】通

31、过本主题活动的学习，能使学生们认识天气符号，学会看天气预报，留心天气变化。懂得在天气变化时候提前做好准备，学会照顾自己。了解不同季节对生活的影响。【情感态度价值观目标】结合生活，积极探索天气的变化及变化带来的各种影响，学会照顾自己。教学重难点【教学重点】让学生们在活动中了解各种各样的天气，关注天气变化，学会照顾自己。【教学难点】如何调动学生的积极性，结合生活受到启迪。课前准备教师：准备近期天气特征和多媒体课件。学生：观察最近的天气特征。教学过程一、课前体验，初步感悟：1、师导入：同学们，你们知道听到“轰隆隆”声音的时候，是什么天气吗？“哗啦啦”又是什么天气呢？生活中我们会遇到各种各样的天气，同

32、学们还知道哪些天气呢？2、同学回答，老师肯定。3、师：同学们真的很聪明！那么关于这些天气的符号你们知道多少呢？结合课本31页，在课件上展示天气符号。4、学生回答，老师评价。5、师：在学习了这么多天气符号后，同学们知不知道在哪里能经常看到这些符号？在天气预报中我们每天都能看到这些符号，同学们都会看天气预报吗？下面让我们一起看一段天气预报吧。6、回答天气预报中的天气情况，共同学习看天气预报。7、师：同学们知道除了看天气预报之外，还有哪些知道天气变化的方法吗？8、学生回答，老师肯定。二、了解天气变化时需要做的准备：5、教师导入：同学们，我们学习了这么多的天气，那你们知不知道在这些天气中，我们需要怎么

33、吗？6、课件展示不同天气，结合课本32页，请同学们回答这些天气下应该怎么做。7、师：同学真的太棒了！回答的都非常正确，相信在各种天气下，同学们都能准确的做好准备，照顾好自己。但是老师这里还有几道难题，当我们遇到特殊天气时，该怎么做呢？你们知道吗？8、结合课本32页，课件展示特殊天气，小组讨论。9、小组派代表发言，老师评价。三：了解天气变化带来的影响：2、教师：同学们，我们都知道了天气变化时我们需要做哪些准备了，但是你们我们为什么要做这些准备吗？天气变化会给我们带来怎样的影响呢？2、结合课本33页，说一说受到影响时我们应该怎么做。3、同学回答，老师评价并共同填写课本33页的填空问题。4、师：同学

34、们，除了了解每天天气的变化和对我们的影响，也要了解一年中季节变化带来的天气变化和影响，同学都知道一年中我们有几个季节吗？结合课本34页，说一下这些季节中的天气都是什么样子的呢？在不同的季节中我们要特别注意什么呢？5、分小组讨论，一年四季的天气特征及注意事项。6、小组派代表发言，老师评价。7、结合课本第35页，说一下季节里存在的流行疾病。并与同学分享一下有没有感冒或中暑的经历，小组讨论预防流行性疾病的方式。8、小组派代表发言，老师总结。四：实践作业：按照课本35页，小组合作制作一张提示卡。教学反思略认识标志，远离危险教材分析认识标志，远离危险是教科版品德与生活二年级上册第三单元我会保护自己中的第

35、八课。为了能让每一位学生能认识到生活中常见的安全警告标志，能注意到家里、学校里及社区里存在的危险。引导每位同学能在遇到危险时正确的使用求救电话，找到正确的求救方式。教学目标【知识与能力目标】1、了解生活中常见的安全警告标志；2、了解生活中存在的安全隐患；3、学会正确使用求救电话，在危险情况中能找到正确的求救方法。【过程与方法目标】通过本主题活动的学习，能使学生们认识安全警告标志，正确认识生活中存在的各种危险，正确使用求救电话，在危险状况下也能冷静的解决问题，寻找到正确的求救方式。【情感态度价值观目标】结合生活，发现生活隐患，培养学生在遇到危险时也要保持冷静，正确处理。教学重难点【教学重点】让学

36、生们在活动中发现生活中不同地方存在的危险，学会正确的求助方法。【教学难点】课前准备使学生树立安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。教师：准备安全警告标志图和多媒体课件。学生：提前了解常见的安全标志。教学过程一、了解安全标志：1、师导入：同学们，生活中我们会经常看到各种各样的安全警告标志，人们为了避免发生危险，所以设立这些警告标志。同学们都知道这些标志是关于什么的吗？结合我们课本的36页，让我们一起发现并学习这些生活中存在的这些安全警告标志。2、课件展示标志，同学回答，老师肯定。3、师：同学们真棒！大家都了解这么多的安全警告标志。那你们还知不知道一些这里没有的安全警告

37、标志吗？还有你们知道这些标志都在哪里经常出现呢？4、学生回答，老师评价。5、师：大家一定要牢牢记住这些安全标志，当大家看到这些标志时，要按照标志的提示做，这样才能避免危险的发生。二、了解生活中存在的安全隐患：10、教师导入：同学们，你们知道吗？在我们的身边，时时刻刻都存在着危险。我这里有一段视频和一些图片，让我们一起发现生活中存在的危险吧。11、课件展示视频和图片，学生回答视频和图片中存在的危险。12、师：同学真的太棒了！回答的都非常正确。结合我们课本的38页和39页，和小组的同学们一起讨论我们在家里、学校里以及社区里会遇到哪些危险呢？13、小组讨论后派代表发言，老师评价。14、师总结：在我们

38、的生活中，一直存在着各种各样的危险。所以同学们在生活一定要多加小心，避免这些危险的发生。三：了解正确的求救电话和求救方式：3、教师：同学们，有时候虽然我们很小心，但是依旧避免不了危险的发生。那么当危险发生时，我们通过拨打有效的求救电话，能帮助我们及他人尽快的脱离危险。4、结合课本40页，学习正确的求救电话并且正确认识到求救电话的使用要求。3、演一演：按照课本40页的要求，分小组演习“如果邻居家里失火了，怎样正确拨打求救电话”。4、老师观看后给出正确的指导和评价。5、让同学们分小组讨论，散发思维。发现更多的危险情况，找出更多的求救方式。6、小组派代表发言，老师评价总结。7、师总结：同学们，如果发

39、生了危险，一定不要慌张，要学会像别人求助。教学反思略灾害发生时教材分析灾害发生时是教科版品德与生活二年级上册第三单元我会保护自己中的第九课。为了能让每一位学生认识到，自然灾害不可比避免的发生时，我们要善于采取合理的自救措施，学会自护自救。通过本课的学习，使同学们能学会在自然灾害中最大限度的减少伤害。教学目标【知识与能力目标】1、了解生活中常见的自然灾害；2、了解在发生自然灾害的时候正确的逃生方法；3、学会在自然灾害发生时保护自己的措施。【过程与方法目标】通过本主题活动的学习，能使学生们认识到生活中存在各种各样的自然灾害，也要明白这些自然灾害是不可避免的。通过主题的学习能够学会在灾害发生时正确的

40、逃生方法与保护自己的措施。【情感态度价值观目标】结合生活中发生的事情，了解自然灾害，学会逃生方法与自我保护措施。教学重难点【教学重点】让学生们在活动中了解自然灾害，根据自然灾害发生的规律和特点，学会正确逃生方法和自救措施。【教学难点】使每位同学都能学会自救自护。能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。课前准备教师：准备多媒体课件。学生：提前收集灾难中的自救故事。教学过程一、了解自然灾害：1、师导入：在前几课的学习中，我们了解到在生活中，会遇到各种各样的危险。然而除了生活中的这些危险，大自然有时也会给我们带来一些威胁，先让我们通过一段视频了解一下自然灾害吧。（播放四川地震新闻）2、课件播放自然

41、灾害视频，同学回答关于视频的内容，老师肯定。3、师：结合课本41页，我们生活中还存在了其他的自然灾害（课件播放图片），同学们都了解这些自然灾害吗？说说在你们生活的地方，发生过哪些自然灾害呢？4、学生回答，老师评价。二、学习自然灾害发生时的自救方法：15、教师导入：同学们，你们知道这些自然灾害会给我们带来什么样的影响吗？当自然灾害发生时都会造成怎样的后果呢？16、同学们回答，老师肯定。17、师：同学真的太棒了！回答的都非常正确。结合我们课本的42页，我们可以看到一些在自然灾害中逃生方法，在课前我让同学们搜集了在灾难中自救的故事，大家都找到了吗？下面让我们一起来交流分享一下吧。18、同学们分享收集

42、到的故事，老师肯定。19、师总结：但我们遇到自然灾害时，也要像这些故事中的人一样，学会正确的逃生方法，才能在自然灾害中保护我们自己。三：学习正确的自我保护方法：5、教师：同学们，有时候当我们在自然灾害发生时无法逃脱时，也不必感到慌张，我们可以通过一些方法来保护自己，结合我们课本的34页，来和同伴们说一说当自然灾害发生时，我们有哪些自我保护的方法。6、同学分小组讨论，老师到小组中点评。3、各小组派代表发言，老师评价总结。4、师：同学们提供了一些非常棒的方法，我这里也有一些自救的办法。我们一定要把这些方法牢记在心，当我们遇到自然灾害时，要按照这些方法来保护自己。下面为了考验一下同学们有没有正确的掌

43、握这些自救方法，让我们分小组演一演当我们遇到不同自然灾害时，我们该怎么做。5、在课件中展示不同的自然灾害，让同学们分小组表演。6、老师认真观看，做出正确的指导和评价。7、师：同学们表现的都非常棒！在我们的课本44页中，也有一些问题等着同学们来回答，让我们比一比，看看谁能先登上安全岛。8、合作完成课本44页的填空题。9、老师总结。教学反思略我的家，在这里教材分析我的家，在这里是教科版品德与生活二年级上册第四单元我生活的地方中的第十课。本课时主要根据学情进行调查，然后分组落实，对学生课前调查的方法进行指导，并亲自和学生一起，收集大量的图片、音像资料。围绕自己生活的地方的美，展示自己看到过的美，激发学生对家的热爱。需要充分调动学生多种感官参与活动，激发学生兴趣，使学生身临其境，并在愉悦的情境中增长知识，培养能力，陶冶情操。教学目标【知识与能力目标】1、使学生了解、并能简单地向他人介绍自己生活的地方；2、通过参观、调查、了解、展示自己生活环境的整洁和美丽；激发热爱家乡的情感。【过程与方法目标】1、通过多种途径收集资料，发展收集信息、处理信息的能力。2、通过讨论学习的技能，培养合作意识。【情感态度价值观目标】1、学生通过介绍生活的地方，发现家的美丽。通过学习能准确说出自己的家庭住址。2、通过了解家乡的特点，激发都家乡的热爱。教学重难点【教学重点】引导同学们了解、