黑龙江省普通高等学校招生全国统一考试018年高中语文仿真模拟试题（十一）.doc

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1、 普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟（十一）语文本试题卷共12页，22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。祝考试顺利 注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题纸上，并将准考证号条形码粘贴在答题纸上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题纸上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题纸上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题纸上的非答题区域均无效。4选考题的作答：先把所选题目的题号在答题纸上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案写在答题纸上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题

2、纸上的非答题区域均无效。5考试结束后，请将本试题卷和答题纸一并上交。第卷（阅读题，共70分）一、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成13题。（9分，每小题3分）中国古代在观测天象过程中对宇宙也有认识，形成了一些宇宙学说。其中影响较大的有三种：盖天说、浑天说和宣夜说。盖天说以为“天圆地方”“天象盖笠，地法覆盘”。这是对天地结构比较直观的认识，起源于周初。它对古代天文学的影响很大。汉代成书的周髀算经利用影长测量数据试图把盖天说构造成一个天地几何模型，说明日月出入、昼夜变化等各种天文现象。但由于天地平行和圭表影长“千里差一寸”的基本假设有误，结果并不理想。不过盖天说对绘制星图、测量天体坐标来说还是很

3、有用的。汉代有一种星图叫作“盖图”，大概就是按盖天说的原理绘制的。此外，天体的赤道坐标在中国古代是“入宿度”和“去极度”，与盖天说并不矛盾。汉代出现了浑天说，大概出现在太初改历之时。东汉张衡的浑天仪注对浑天说有非常形象的描写：“浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中黄。”可见浑天说的本质就是对天球的认识。浑天说对后来天文观测的影响很大。有了浑天说，就有了浑仪，并且有可能在浑仪上加黄道、白道等，使天体位置测量越来越精密。宣夜说是一种认为宇宙无限的气宇宙论，是汉代的郗萌提出的学说。认为“天”并没有一个固定的天穹，而只不过是无边无涯的气体，日月星辰就在气体中飘浮游动。这种宇宙论虽然对天文测量和天文历法

4、没有产生什么影响，但却启发人们对宇宙本原和天体演化的认识。宋代理学家朱熹更是根据这种气的宇宙论提出了关于宇宙演化的猜想。他认为宇宙起先只是阴阳二气，两者旋转摩擦，磨出一些渣滓，结在中央，便形成地。气之清者就上升成为日月星辰，在外周转不停。这个宇宙演化理论虽然还很粗糙，但其气漩涡论却比西方著名自然哲学家笛卡尔的宇宙演化漩涡说早400多年。中国古代宇宙论还有一个重要特点，就是强调天地对应和天人对应。中国古代的星官体系是这一特点的突出表现。西方的传统开始于古埃及巴比伦，到古希腊时期形成星座体系，以神话中的事物为主。中国星官体系则完全不同，是把人间帝王社会搬到了天上。天地是名副其实的对应。正是有了这种

5、对应，中国古代的天与人之间才那么的接近。“天文”永远与“人文”密切关联，所以中国古代的天文学，其根本的目的是探究天人关系，正如司马迁所说，“究天人之际”。随着现代天文学的发展，人在宇宙中的位置看起来似乎越来越不重要。其实情况并不这么简单。当我们探索宇宙越深入，就越发现我们人类是与宇宙紧密相关的。例如，现代天文学探索宇宙中的地外生命，就是出于对我们人类自身命运的关怀。只有当我们关心人，才可能更好地探索宇宙；也只有当我们更多地了解宇宙，才能更好地了解我们自己。（摘编自孙小淳中国古代天文学：何为“天极”）1下列对于盖天说的理解，不正确的一项是（）A盖天说是中国古代在观测天象的过程中逐渐产生的一种对宇

6、宙认识的学说，这种学说认为“天圆地方”“天象盖笠，地法覆盘”。B盖天说对天地结构的认识比较直观，对古代天文学的影响很大，汉代有一种星图叫作“盖图”，可能就是按盖天说的原理绘制的。C周髀算经试图用盖天说的天地几何模型来说明天文现象，但由于天地平行和圭表影长有“千里差一寸”的误差，结果不理想。D盖天说起源于周代，对绘制星图、测量天体坐标很有用。我国古代天体的赤道坐标“入宿度”和“去极度”，与盖天说有一致之处。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A汉代出现了浑天说，“浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中黄。”这是张衡对天地形象的比喻，代表了东汉对宇宙的整体认识。B宣夜说对天文测量和天文历法没

7、有产生实际作用。这种宇宙论认为“天”只不过是无边无涯的气体，日月星辰在气体中飘浮游动。C朱熹关于宇宙演化的猜想比笛卡尔的宇宙演化漩涡说早400多年，他的这种气漩涡论是根据汉代郗萌的气的宇宙论提出的新认识。D中国的星官体系和西方的星座体系完全不同，中国的星官体系不以神话事物为主，而把人间帝王社会搬到天上，有天地对应关系。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A浑天说这种对天球的认识认为地被天包在其中。在浑天说的影响下，出现了浑仪，有可能会使人们对天体位置的测量越来越精密。B根据朱熹的“气漩涡论”，地是在中央的，是阴阳二气旋转摩擦出的渣滓，日月星辰是在地之外周转不停的，是阴阳二气之清者。

8、C探究天人之间的关系是中国古代天文学的目的，这源于中国古代宇宙论强调天地人的相互对应，天地对应使得天人之间很接近。D随着现代天文学的发展，人在宇宙中的位置并非越来越不重要。现代天文学探索宇宙中地外生命，就是出于对人类自身命运的关怀。（二）阅读下面的文字，完成46题。（12分）“徐半尺”华夏辨画第一人程仲霖徐邦达先生雅号“徐半尺”，意思是他经验丰富，慧眼独具，在鉴定书画时，往往刚刚打开，便知真伪，因此又被奉为“华夏辨画第一人”。据说，有一次来访者将画轴徐徐打开，刚露出一片竹叶的梢头，徐邦达便脱口而出：“李方膺!”画轴完全展开，果然不错。对传世的历代书画进行鉴别，有利于艺术品收集、整理、保护和研究

9、，可以古为今用。但是中国历史悠久，历代书画家数量很多，而每一位书画家的创作大概有几十年，作品复杂。这些书画作品大多经过公、私收藏家相互转递，才流传至今，但真伪杂糅，不容易搞清楚。对于古书画鉴藏，至今仍然采用传统的方法，即凭鉴定家的眼睛来判断。因此，这是一项专门的学问。那么，徐先生的慧眼是怎么练就的呢?徐先生出身于书画收藏之家，自幼喜爱诗词书画。他主张下苦功认真临摹，曾说：“要临得像，非一点一画地看、细琢磨不可。临摹一遍，真比欣赏一百遍还要记得清楚，搞得明白。”他先后师从苏州老画师李醉石、著名画家兼鉴定家赵叔孺。后又入当时著名书画家、鉴赏家、晚清著名金石考古家吴大澂之孙吴湖帆先生之门，书画与鉴赏

10、能力日益精深。他18岁创作的摹本奚冈松溪高逸图现保存于加拿大，24岁创作的摹本张中芙蓉鸳鸯图现存于新加坡，皆是两家博物馆的珍宝。富春山居图是元代著名书画家黄公望的一幅名作。抗战时，故宫文物南迁，徐邦达在上海的库房里看到了两幅富春山居图。经过仔细考证，他发现乾隆皇帝曾经御笔亲题为真品的实为赝品。新中国成立初，徐先生到国家文物局工作。当时，各地送来的古书画非常多，徐先生夜以继日，逐一考订，为国家发掘和抢救了3700余件书画并重建了故宫博物院绘画馆。“文化大革命”中，徐先生被下放到干校，体力劳动之余，他在没有任何资料可以参考的情况下，完成了古书画鉴定概论初稿，把实践经验总结成为系统的理论，这部书至今

11、是古书画鉴定专业的必读书目。1978年起，徐先生与启功、谢稚柳、刘九庵等先生组成全国书画巡回鉴定专家组，甄别国内各省、市、自治区文博单位所藏历代书画作品，历时八年，行程数万里，过目书画十余万件，全国各大博物馆所藏字画的一级品几乎全部经过他的鉴定。徐邦达先生还著有古书画提要目录古书画伪讹考辨历代书画家传记考辨中国绘画史图录重编清宫旧藏书画目改编历代流传绘画年表古书画伪讹考辨续编等，这些书资料翔实而完善，将传统鉴定方法与现代考古学手段相结合，为书画鉴定建立了可传授的研究方法和学术理论。很多人只知道徐邦达会鉴定古书画，事实上，他不只会鉴定，在绘画、书法、诗词方面也有很高的成就。著名学者周汝昌和徐邦达

12、是多年诗友，曾赋诗“鉴书观画总燃犀，倚马诗才世未知”，对徐先生的诗词造诣大加赞赏。徐邦达的人品和文品一致，还是一位爱国主义知识分子。当年汪精卫在南京过六十大寿，吴湖帆让弟子每人作一幅画，结果其他人都画了，只有徐邦达没画。吴先生问为什么不画，徐邦达说汪精卫是汉奸，不能画。徐邦达在鉴定领域眼力之高，自不待言，然而他却谨言慎行，从不妄下断言。很多人都希望花重金请他指假成真，牟取暴利，但一生淡泊的徐邦达从来没有接受过这种请求。或许这些故事是大家所耳熟能详的，但在今天这个浮躁充溢的时代，重温徐邦达的人与艺，仔细感受他的精神气质与文化涵养，我们得到的不仅仅是对他艺术成就的赞叹，更多的可能是对人生的重新思考

13、。（有删改）4下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3分） （）A徐邦达凭他丰富的经验，独具慧眼，能在来访者将画轴打开一半时，就能说出其作者，因此得了“徐半尺”的雅号，又被奉为“华夏辨画第一人”。B文章写到中国历代书画家数量很多，作品流传至今，真伪杂糅，是为了说明书画鉴定之难，更体现了徐邦达专业功底深厚，练就了一双慧眼。C由徐邦达等四人组成的全国书画巡回鉴定专家组，为我国古书画研究做出了杰出贡献，全国各大博物馆所藏字画的一级品全部由他鉴定过。D很多人只知道徐邦达会鉴定古书画，著名学者周汝昌曾赋诗“鉴书观画总燃犀，倚马诗才世未知”，赞赏他在绘画、书法、诗词方面也有很高的成就。5徐邦达对

14、中国古书画鉴定有哪些艺术成就? 请结合材料简要分析。（4分）答： 6我们可以从徐邦达身上得到哪些人生启迪? 请结合材料说明理由。（5分）答： （三）阅读下面的文字，完成79题。（14分）绿皮车南翔九月底了，天气依然燠热，茶炉工猫腰启开炉门，添了两铲煤，眯细眼觑着火苗蜿蜒升起，随即闭上炉门离开。这是他的最后一个班次。以前乘绿皮车的人多，每个车厢头上配一个茶炉室，一个茶炉工管两到三个茶炉室。现今乘车的，除了郊区进城的菜农，再就是读书的毛伢子，还有跑通勤的铁路职工这三种人占去多半。茶炉工去推售货车，两年前，他开始兼小营。兼做小营主要是拿提成，但总共也不过三四千元。他需要钱，以前需要，现在更需要。老婆

15、有与生俱来的乙肝，前几年又发现再障性贫血。吃药需要钱，吃营养品也需要钱。推过几个车厢，只卖了一袋瓜子，一袋苹果。慢车毕竟和快车的买卖没得比，拖的基本都是“贫下中农”。但慢有慢的好处，世上万事万物，哪有都让快的占尽理的!依然回到七号车的茶炉室。一股鱼腥气扑面而来，过来打水的是一个鱼贩子，精瘦，端的一只军用水壶，绿漆早已剥落，草绿色的挂带也泛出了白碱。几乎天天照面的。茶炉工问，又没打票吧?这些菜贩子、鱼贩子，总是从铁路职工的通勤口进站，塞几把菜给列车员，免了三五块钱的车票。鱼贩子额头正中的一颗灰痣猛地一弹，笑着转移话题，城里的人喔，没得半日，一担鱼就卖得净光!茶炉工问，得闲半日，你还不是在帮菜嫂!

16、鱼贩子嘴角漾开了一朵老菊花，说，菜嫂的水蕹也好卖，上午就卖完了。下午卖红萝卜、大蒜和生姜。茶炉工道，得闲把事情办了，两个老恋人，一径像搞地下工作，犯了法呀!鱼贩子叹了叹气道，还不都是因为崽女􀆺􀆺接了满满一壶水，鱼贩子往座位走去。茶炉工推着车又到了七号车厢头，此时到了一个站，只见鱼贩子擎着扁担，拨弄头顶的摇头扇，让它对着菜嫂。鱼贩子又坐下，在她对面，用一只纸杯与水壶盖子来回兑水，兑凉了，就一盖子一盖子地端给菜嫂解渴，满目的温馨。车又动了，菜嫂忽然指着对面斜躺着的一个女生道，她脸色不好看，吃坏了肚子吧? 女生去了厕所。茶炉工问边上戴大圆眼镜的男生，她跟你一个班吧

17、? 学习好啵?大圆眼镜点点头道，以前蛮好，还是副班长，后来不好了，比不上我呢! 一脸的洋洋自得。大圆眼镜捂着嘴偷偷说，她还欠了上个学期的补习费一百块钱，没交钱的，今天老师点了名。女生过来刚好听到了，恶狠狠地剜了他一眼，忽然操起一只塑料水杯就砸了过去。菜嫂帮女孩捡回了水杯，搁放在茶几上，从衣兜里掏出一把梳子道，每日头戴星光去读书，硬是跟我们种地卖菜的一样辛苦! 你看看，头发都打了几多弯弯结!茶炉工再去看菜嫂，但见鬓发已经现出白丝，却是梳得根根熨帖。眼角荡漾而出一缕鱼尾纹，那是几十年风吹雨淋的收藏。鼻梁挺拔，额头平坦，一双眼睛尤显得精神，甚至有几分孩童的顽皮。鱼贩子一身的邋里邋遢，那是更需要菜嫂的

18、一双手，日日拂拭、时时打理的。这不，女孩子从开始的不情愿，到端坐着，任凭菜嫂眼快手捷地修理。她不时从咣当咣当行驶的列车窗户上，反照自己的面貌，原本乱糟糟的形同刺猬进攻的头发，顿时变得蔼然有礼。列车播报前方到达红岭站，女生嗖的一下就起身，将水杯插在书包一侧，很快就双肩挎好坐看等待。菜嫂在背后帮她整理的时候，悄悄塞了一张五十的钞票在书包一侧。茶炉工觑得真切，心里迅速盘算着菜嫂一天的收入。人啊就是这样，有时候会斤斤计较得自己都不认识自己，有时候又会掏心窝子待人处事，全看是不是触动了心肺旮旯里的那一角柔软。他过去抹一把茶几，也无声地贴了一张五十的钞票在她书包里。女生浑然不知，菜嫂把她送到车门口，她一径

19、低着头，下了车。或许是快到站了，菜嫂和鱼贩子对视的眼神，掠过一丝无奈。两人有几句低语，那是明日出门的约定还是相互珍重的叮咛?菜嫂和鱼贩子先下去了。一落站台，他俩便挽起扁担绳，挑着一对空菜箩筐，对望了一眼，各奔东西。前方是本次列车终点站，到终点之后，停十五分钟便是返程。回去之后，就此告别了这趟绿皮车，茶炉工退休了，说不清是期待还是落寞，总之是喉咙里堵了很多话无人诉说的意思。据说，绿皮车因为连年的亏损，路局也想停运。如果停运，那么职工通勤、学生上学，还有菜嫂和鱼贩子的日常劳作买卖，将是另一番景观，怎样的景观呢?（有删改）7下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（4分） （）A

20、小说开头一段，从茶炉工日常工作写起，用词文雅、通俗，不仅描写了茶炉工的具体工作，也给全文奠定了一种热烈的基调。B菜嫂看女生读书辛苦，看到她乱糟糟的头发就帮她打理，女生从不情愿到端坐着，任凭菜嫂梳理，说明女生天性爱美，只是没有时间打扮自己。C小说的语言极具方言特色，如茶炉工问鱼贩子“又没打票吧”的“打”字，是方言口语，比“买”字更灵动，也更贴合茶炉工的身份。D小说借助一个茶炉工的视角，描述他在最后一个班次的绿皮车上值班的所见所感，让我们得以了解由这辆绿皮车所包裹着的各色人物的百态人生。E绿皮车是慢生活的象征，当代生活的迅速发展注定慢的事物要被抛弃，这在物理层面上缩短了人与人之间的距离，但人们反而

21、失去了热情和真诚。8小说刻画了茶炉工、菜嫂和鱼贩子这一群体形象，请结合文章简要概括他们共同的形象特征。（4分）答： 9请结合语境具体分析“鱼贩子嘴角漾开了一朵老菊花”一句用语的精妙之处。（6分）答： 二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成1013题。孙永字曼叔，世为赵人，徙长社。年十岁而孤，祖给事中冲，列为子行，荫将作监主簿，肄业西学，群试常第一、冲戒之曰：“洛阳英隽所萃，汝年少，不宜多上人。”自是不复试。冲卒，丧除，复列为孙，换试衔，擢 进士第，调襄城尉、宜城令，至太常博士。御史中丞贾黯荐为御史，以母老不就。韩琦读其诗，叹誉之，引为诸王府侍读。加龙图阁直学

22、士、知秦州。王韶以布衣入幕府，建取熙河策，永折之曰：“边陲方安静，无故骚动，恐变生不测。”会新筑刘家堡失利，众请戮偏裨 以塞责。永曰：“居敌必争之地，军孤援绝，兵法所谓不得而守者也。尤人以自免，于我安乎?”竟用是降天章阁待制、知和州。时仓法峻密，庾吏受百钱，则黥 为卒，府吏亦如之。神宗问：“此法既下，吏尚为奸乎?”对曰：“强盗罪死，犯者犹众，况配隶邪? 使人畏法而不革心，虽在府吏，臣亦不敢必其无犯也。”议复肉刑，事下永。永奏曰：“刻人肌肤，深害仁政，汉文帝所不忍，陛下忍之乎?”神宗曰：“事固未决，待卿始定耳。”不果行。入判将作，进端明殿学士。病不能朝，神宗遣上医调视，六命近侍问安否，至虚枢密位

23、以待。辞去益力，提举崇福宫。逾年，起知陈州，徙颍昌。永裕起陵，许、汝当运粟数十万斛于陵下，调民牛数万，永请而免。元祐元年，迁吏部，又属疾，改资政殿学士兼侍读，提举中太一宫，未拜而卒，年六十八、赠 银青光禄大夫，赙金帛二千，谥曰康简。永外和内劲论议常持平不求诡异事或悖于理虽逼以势亦不为屈未尝以矫亢形于色辞与人交终身无怨仇。范存仁、苏颂皆称之为国器。（节选自宋史􀅰孙永传）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） （）A永外和内劲/论议常持平/不求诡异/事或悖于理/虽逼以势/亦不为屈/未尝以矫亢形于色辞/与人交/终身无怨仇/B永外和内劲/论议常持平/不求诡异事/或悖于

24、理/虽逼以势/亦不为屈/未尝以矫亢形于色辞/与人交/终身无怨仇/C永外和内劲/论议常持平/不求诡异事/或悖于理/虽逼以势/亦不为屈/未尝以矫亢形/于色辞与人交/终身无怨仇/D永外和内劲/论议常持平/不求诡异/事或悖于理/虽逼以势亦不为屈/未尝以矫亢形于色辞/与人交终身/无怨仇/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） （）A“擢进士第”意为考中进士，其中的“擢”有提拔、拔选意，往往指提升官职。与“擢”意思相同的还有“陟”“拜”“除”等词。B“众请戮偏裨以塞责”中的“偏裨”指偏将、裨将，是将佐的通称。古代佐助大将的将领称偏裨，亦称副将。C“则黥为卒”中的“黥”是古代的一种刑

25、法，又称“墨刑”。一般是用刀刺刻犯人的面额，再用墨涂在刀伤创口上，使其永不褪色，适用于较轻的罪犯。D“赠银青光禄大夫”中的“赠”是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，追授给死者的一种官职或称号，也称追赠；其余还有赠官、赠典、赠谥等。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） （）A孙永在小学进修学业，考试常常取得第一名，祖父告诫他要谦逊，他从此不再参加此类考试，直到祖父去世，服丧完毕，更换了考试名衔，考中进士。B孙永被加任龙图阁直学士、知秦州，他反对王韶提出的攻取熙河的计策，后来因为新修的刘家堡失守被降为天章阁待制、知和州。C孙永不赞同黥面等肉刑，他认为刻坏人的肌肤，只会对仁政有很深

26、的损害，汉文帝在位时都不忍心这样做，皇帝听从了他的建议。D孙永对朝政大事常持论公平，颇受神宗看重。他病重不能上朝，神宗派遣最高明的医生前去调治，又六次命身边侍从去问安，并到枢密院虚席等待。范存仁和苏颂都称赞他有治国之才。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）居敌必争之地，军孤援绝，兵法所谓不得而守者也。尤人以自免，于我安乎? （5分）译文： （2）强盗罪死，犯者犹众，况配隶邪? 使人畏法而不革心，虽在府吏，臣亦不敢必其无犯也。（5分）译文： （二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首古诗，完成1415题。赴洛道中作【晋】陆机远游越山川，山川修且广。振策陟崇丘，案辔 遵平莽。夕息抱

27、影寐，朝徂衔思往。顿辔倚嵩岩，侧听悲风响。清露坠素辉，明月一何朗。抚枕不能寐，振衣独长想。【注】陆机：西晋文学家。出身东吴名门，东吴灭亡后退居家乡，闭门勤学，后被迫离开家乡前往京城洛阳。案辔：案，同“按”。按辔，手抚驭马的缰绳，任马慢步行走。14下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（5分） （）A“远游越山川，山川修且广”紧扣诗题，概括写自己“远游”中历经了艰辛的跋涉。B“振策陟崇丘，案辔遵平莽”写诗人行程的风尘仆仆，流露出漫漫行程之后的释然。C“顿辔倚嵩岩，侧听悲风响”句用“悲”来修饰风，突出诗人情感中的孤寂和落寞。D全诗写赴洛途中所见，借嵩丘、悲风、清露、明月等来表达身在旅途的独特感受

28、。E全诗通过山川、崇丘、平莽、嵩岩、悲风等一系列意象铺陈出旅途之艰，又以“抱影衔思”勾勒出抒情主人公孤独忧愁的形象，结尾的乐情，正是这一系列意象的升华。15陆机曾说：“诗缘情而绮靡。”意思是诗歌重在抒发诗人情感，且应注重文辞华美。请从这个角度赏析诗句“夕息抱影寐，朝徂衔思往”。（6分）答： （三）名篇名句默写（5分）16补写出下列句子中的空缺部分。（1）? 杜鹃啼血猿哀鸣。（2）荀子劝学中“，”两句拿“思”与“学”进行对比，强调了“学”的重要意义。（3）世间如无“伯乐”，那么“千里马”也很可能难以摆脱“，”（韩愈杂说其一）的悲惨境遇。第卷（表达题，共80分）三、语言文字运用（20分）17下列各

29、句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分） （）这块神奇的土地上，既有浩如烟海 的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参现的外国友人。今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将谁说女子不如男唱得字正腔圆、声情并茂，令观众刮目相看 、赞叹不已。最近出版的长篇小说雪莲花开通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎 的诚信精神。经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪，然后兵分三路，按图索骥 ，一举将他们全都缉拿归案。这几幅书法作品笔走龙蛇 、流畅飘逸，在本次春季拍卖会上一亮相，就引起了国内外收藏家的极大兴趣。天寒地冻、滴水成

30、冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释 ，生机勃勃。ABCD18下列各句中，没有语病的一句是（3分） （）A今年就业形势尽管更为复杂，但是我们对保持今年就业形势的稳定还是充满着信心。在化解过剩产能中，我们将稳妥、多渠道地做好职工安置工作，打好“组合拳”。B推进“一带一路”建设，要诚心诚意对待沿线国家，做到言必信、行必果。要本着互利共赢为原则同沿线国家开展合作，让沿线国家得益于我国发展。语文试卷（十一）第7页（共12页）C备受青睐的“天价”学区房可谓当今教育环境下诞生的“怪胎”，其不仅暴露出家长们“望子成龙”的迫切心理，同时也折射出我国教育改革存在的问题。D2015年，全国

31、共计取消、停征345项行政事业性收费，减少了77项行政事业性收费标准，每年可减轻企业和个人负担约180亿元。19依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） （）我们大家所熟知的小品艺术正是在与时代同呼吸共命运的发展中，逐渐形成了不同于其他曲艺样式的独特特征：，。，。文本内容讲究以小见大幽默诙谐的语言，短小精悍的表达但从根本上来说，它就像南昌的拌粉、瓦罐汤一样，是一种精致的小菜、一种艺术的烹制文本表达讲究精益求精简单明了的抒怀，意味深长的主题小品虽然发展成一种独立的艺术形式ABCD20在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（

32、5分）改革开放以来，我国的城市得到了前所未有的大发展，的确到了该反思和提炼城市精神的时候了。城市是一个空间概念，具有地方特色；城市是一个现代概念，具有时代特色；城市还是一个动态概念，具有发展特色。因此，城市精神必然要反映城市的地方性、传统性、时代性和发展性。与此同时，再好的城市精神，如果不能成为全体市民共同的价值追求和行为准则，那就只是空谈。答： 21仔细观察下面这幅漫画，根据要求回答，不超过50个字。（6分）（1）为上面这幅漫画拟写一个标题。（2分）答： （2）揭示画面寓意，要求语意简明，句子通顺。（4分）答： 四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字

33、的文章。材料一：周弘，赏识教育倡导者，被誉为“中国第一位觉醒的父亲”“第一位发现孩子没有错的教育家”。他用其20年的生命探索出的赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美硕士，而且培养了一批“周婷婷”，_改变了成千上万孩子和家庭的命运。他创立的赏识教育被称为“中国家庭教育第一品牌”。材料二：最近，香港商人萧百佑以“狼爸”之名走红媒体。他说，孩子12岁之前做得不对，就要打。他以家里的“有道明君”自居，在品行、饮食、娱乐、社交、学习等方面制定了严格的家规，孩子违背了家规，就要受到训斥，“藤条伺候”，常常被打得伤痕累累。狼爸用家法调教出的三个儿女相继被北京大学录取，创造了“一门三北大”的奇迹。就

34、上述材料所反映的社会现象，你有怎样的见闻或感想?要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。模拟精编大考卷（十一）1C“天地平行和圭表影长有千里差一寸的误差”表述不当，原文是“天地平行和圭表影长千里差一寸的基本假设有误”。2A“代表了东汉对宇宙的整体认识”不妥当。只能说代表了浑天说这一派学者对宇宙的认识，宣夜说也出现在汉代，盖天说在汉代也存在，这些学说不这样看宇宙。3C“天地人的相互对应”不对，原文是“天地对应和天人对应”。4BA“打开一半”与原文不符，原文是“刚刚打开，便知真伪”。C说法过于绝对。原文是“几乎全部经过他的鉴定”。D周汝昌

35、的诗句是对徐邦达的诗词造诣大加赞赏。5实践方面：发现乾隆亲题富春山居图实为赝品，为国家发掘和抢救了3700余件书画并重建了故宫博物院绘画馆，各大博物馆所藏字画的一级品几乎全部经过他鉴定。理论方面：古书画鉴定概论至今是古书画鉴定专业的必读书目，古书画提要目录等七部著作为书画鉴定建立了可传授的研究方法和学术理论。解析：本题考查对传记内容的概括分析。作答时，可从实践和理论两个方面着手，分析要结合材料，找出关键内容。6专业造诣需要经年积聚。鉴定看似轻松，却蕴含着艰苦卓绝的努力。做学问要厚积薄发。需要的是千年中国书画知识沉淀于胸的渊博。涵养精神气质。身处浮躁急切的时代，简单、坚守、诚挚地生活。人品文品一

36、致，热爱祖国。德艺双馨，具有大公无私的赤子情怀。不计个人得失，淡泊名利。谨言慎行，拒绝指假成真，牟取暴利。解析：本题考查对传记进行个性化解读。作答时，要抓住体现在传主身上的人格魅力，概括出传主的精神品格，再结合传记具体情节进行分析。7CDA“热烈”欠妥，应为“温和”；B“说明女生天性爱美，只是没有时间打扮自己”分析不当；E“但人们反而失去了热情和真诚”错，小说并没有表现出时代的快速发展会让人失去热情和真诚这一主题。8他们是社会底层群体的典型代表，朴实而卑微。物质贫乏，经济拮据，日子都过得艰难且无奈。善良互助，抱团取暖，对困难者会毫不犹豫地伸出援手。解析：这篇小说为我们塑造了一组群体形象，他们虽

37、然生活在社会的最底层，但却能够互相帮助，共渡难关。可在梳理全文情节的基础上，对这些形象特征进行简要概括。9“漾”字运用比拟手法（或比喻手法）形象地刻画出鱼贩子内心的喜悦，以及因喜悦而浮上嘴角的笑容。“老菊花”比喻鱼贩子嘴角的皱纹。菊花的花瓣细而长且多，这一特性不仅形象地描写了皱纹之多，同时又揭示了这些皱纹中所隐含的生活磨难。解析：本题考查鉴赏小说中精彩语言的能力。先指出修辞手法，再分析表达效果，要注意抓关键词语进行分析。10A“事或悖于理”是谈事理之间的关系，不应断开；“与人交”应停顿，“终身无怨仇”也要单独成句。11A“拜”和“除”是“授予官职”的意思，无提升之意。12D“神宗到枢密院虚席等

38、待”理解错误。13（1）处在敌人必争之地，军队孤立无援，这是兵法所说的不能守。归罪别人来免除自己的责任，对我来说能心安吗?（2）虽然有强盗罪刑的人要判死刑，但仍然还有很多人愿意当强盗，何况发配为奴隶呢? 要使人畏惧法令却不革除私心，即使是府吏，也不敢保证他们以后不再犯法。解析：本题考查对文言语句的翻译能力。第（1）句中的关键词语有“居”“尤”；第（2）句中的关键词语有“犹”“革”“虽”。【参考译文】孙永，字曼叔，世世代代都是赵地人，迁到长社居住。十岁时就失去了父亲，成为孤儿，祖父孙冲任给事中，孙永被列为儿子这一辈分，受荫庇任将作监主簿，在小学修习课业时，考试常常取得第一名。他的祖父孙冲告诫他说

39、：“洛阳是个英才荟萃的地方，你年龄小，不应经常在他人之上。”从此他不再参加考试。祖父孙冲去世，服丧完毕，又列为孙辈，更换了考试名衔，考中进士，调任襄城尉、宜城令，官至太常博士。御史中丞贾黯推荐他做御史，他以母亲年老为由没有去就任。韩琦读了他的诗，赞叹称誉他，引荐他做了诸王府的侍读。后来，孙永被加任龙图阁直学士，出任秦州知州。王韶以平民的身份进入他的幕府，提出了攻取熙河的计策，孙永当面反驳他说：“如今边疆刚刚安静，无缘无故去骚扰，恐怕会生出难以预料的事端。”恰好刚修筑的刘家堡失守，众人请求杀了偏将来推卸责任。孙永说：“处在敌人必争之地，军队孤立无援，这是兵法上所说的不能够防守的情形。责怪别人来免

40、除自己的过错，对我们来说能心安吗?”孙永最终因这件事被降为天章阁待制、和州知府。当时仓法（关于管理粮仓的法令）很严厉周密，管粮仓的小官贪污一点钱就被黥刑贬为士兵，府吏也是如此。神宗问道：“这法规制定下去之后，官吏们还有人敢做违法的事吗?”孙永回答说：“虽然有强盗罪刑的人要判死刑，但仍然还有很多人愿意当强盗，何况发配为奴隶呢? 要使人畏惧法令却不革除私心，即使是府吏，也不敢保证他们以后不再犯法。”朝廷又商议要使用肉刑，把这事交给孙永办理。孙永上奏说：“刻坏人的肌肤，这是对仁政有很深的损害，汉文帝都不忍心这样做，难道陛下您忍心这样做吗?”神宗说：“事情本来就还没有决定，只想等你来才决定。”最终没有

41、实行。入朝任判将作，进升端明殿学士。生病不能上朝，神宗派最好的医生前去调治，又六次下令身边侍从去问安，甚至空着枢密史官位来等他。孙永更力争辞去官职，但皇帝还是提拔他担任崇福宫。过了一年，起任陈州知府，后调任颍昌知府。建造永裕陵时，许、汝两地应当运送几十万斛粮食到陵下，征调数万百姓耕牛，因为孙永请求而被免去。元祐元年，迁任吏部官员，由于又适逢生病，改任资政殿学士兼任侍读，后来又被提拔任中太一宫，还没任职就死了，享年六十八岁。被追赠为银青光禄大夫，赐给金帛两千，谥号为“康简”。孙永外表温和内心刚劲，常公平议论朝政大事，不弄虚作假，一些事有的违背常理，即使用权势来威逼他，他也不会屈从。在做人做事中不

42、曾把骄横、高傲表现在脸色和言辞上，与人交往中，终身都没有与人结怨。范存仁、苏颂都称赞他有治国之才。14BEB项，在风尘仆仆，高山莽原之中，并没有提到“释然”之情，只有孤独和忧愁；E项，“结尾的乐情”有误，从诗中看，作者在结尾表达的是“哀情”。15这两句诗使用了情景交融的表现手法。将难以触碰的“影”和“思”写得有形有质，成为漫漫旅途中仅有的伴侣。抒情主人公在夜晚抱着影子入睡，在白天满怀忧思前行，这幅万里独行图正体现出他的孤独和忧伤。在文辞角度，“朝”“夕”对比，两相呼应，“抱影寐”“衔思往”结构工整，对仗严谨，精致凝练。解析：题干提示从抒情和文辞两个角度去答，在抒情方面首先指出情景交融，借万里独

43、行景抒发孤独忧伤情。16（1）其间旦暮闻何物（2）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（3）祇辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间解析：第（1）句中的“其”易误写为“期”；第（2）句中的“己”易错，“知”易误写为“智”；第（3）句中的“祇”较难写。17B刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。不合语境。一言九鼎：比喻说话力量很大，能起到很大作用。涣然冰释：形容以往的误会、疑虑、隔阂等一下子完全消除。18CA 项，关联词语序不当，应将“尽管”放到“今年”前面；B项，“以􀆺􀆺为原则”和“本着􀆺􀆺的原则”句式杂糅；D 项，搭配不

44、当，应将“减少”改为“降低”。19C紧承上文“独特特征”，应放在开头；依句式紧跟其后；“以小见大”紧承“精致的小菜、一种艺术的烹制”。20同时也出现了一些“城市病”城市是一个文化概念，具有传统特色城市精神还应落实到市民的生活中解析：第处应重点强调城市出现的问题；第处结合前后语境，可谈城市的传统特色，要与后面的“传统性”联系在一起；第处要结合后文的“全体市民共同的价值追求和行为准则”来考虑。21（1）父与子（或榜样、“孝”的传递）（2）（示例）赞扬儿子对父亲的关爱或父亲对爷爷的关爱给年幼的儿子树立了榜样，年幼的儿子也关爱起自己的父亲来。解析：拟写标题，要注意三则漫画的顺序，从中找出过程是如何变化的，得出结论即可。揭示寓意，要紧扣这幅漫画的信息，同时要注意联系生活实际。22【写作提示】两则材料，两种教育，但是都培养出了优秀的人才。学生可以任选一则材料立意，既可赞成赏识教育，也可赞成藤条教育，当然，也可以结合两则材料来谈，将立意确定为教育方法要因人而异。 - 16 -