图像处理软件使用课程设计.doc

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1、 摘 要本课程设计是以图形图像处理技术的理论知识和利用PhotoShop CS图形图像处理软件来实现的，借助PhotoShop CS工具来完图书封面设计的制作。此图书封面使用鲜明的色彩与文字，和一些配合图书题材的图片来显示图书的特色。关键字：图书封面；色彩；文字；图片目 录1 课题描述12 课程设计的目的23 课程设计的要求与分析34 课程设计的内容与创意44.1 设计的论证44.2 设计的创意44.3设计中的素材45 设计步骤5总 结12参考文献131 课题描述该课程设计将采用photoshop软件制作一张图书封面，实现图书的宣传。通过充分展示文字图像，大胆灵活运用色彩，突出强烈的视觉冲击，

2、准确的表达图书信息，吸引学生的注意力。 首先搜集素材阐述设计思想，然后建立画布，接着通过运用photoshop工具和菜单命令，通过抠取图片，制作文字特效，改变图像色彩等操作，最后设计一款图书封面。说明封面主题和内容，设计较好的画面。2 课程设计的目的Photoshop 是 Adobe 公司推出的一款目前非常流行、应用非常广泛的图片处理软件。主要应用于平面设计、广告摄影、建筑装潢、网页制作、动画制作等领域它不仅提供强大的绘图工具。可以绘制艺术图形，还能从扫描仪、数码相机等设备采集图像，对他们进行修改、修复、调整图像的色彩、亮度、改变图像的大小、还可以对多幅图像进行合并增加特殊效果。本次课程设计是

3、制作是利用Photoshop处理二维图形图像的巨大功能，使用这一软件能够很好的完成图像处理的需要。该课程设计是基于photoshop软件作为环境，采用photoshop工具的钢笔、通道、文字设置等功能，来实现图书封面的相应功能。图书封面所包含的信息为图书名称及出版社、条形码、图像素材。图书封面作为一个鲜明的题材，如果他设计的好，将能吸引广大学生的注意力，使得该图书能够得到更广泛的推广。3 课程设计的要求与分析自选主题和素材，综合运用photoshop工具和菜单命令，通过文字、图形、图片等素材组合设计一款图书封面，突出表现图书内容。设计要求： 1.做好前期的调查分析，确定主题，收集相关素材。2.

4、通过实际操作培养创意思维，提高平面图像设计和处理能力。3.设计作品主题明确，创意独特，内涵丰富。4.图层设置合理，视觉元素丰富，传达一定的设计主旨。通过对此课程设计的分析，该图书封面主要的内容有图书名称及出版社、条形码、图像素材。结合图片和文字的运用，从而实现宣传该图书的效果。 4 课程设计的内容与创意4.1 设计的论证高三政治复习专题是一本高三政治的复习资料书，它概括了高中时期间所有政治的内容与题材，以及各种复习专题，包括模拟高考试题以及各种政治资料和事实资料，习题后并有详细的解答，让学生能够更好的理解各种题材的目地，并能准确的理解它。4.2 设计的创意通过对图书高三政治复习专题这本书的使用

5、，了解了高考时的各种题材以及实事资料，让人受益匪浅。封面使用的图片能让人一下就联想到政治，从而达到图书封面的意义4.3设计中的素材（1）扣取素材中的图像。如图1所示，图4.3.1（2）条形码。如图2所示。图4.3.25 设计步骤1（1）按下Ctrl+N键新建一个文件，具体参数如图所示；图5.1（2）通过渐变工具改变其的背景颜色；图5.2（3）新建图层1，通过标尺画出图书的侧面，使用矩形选框工具选出侧面，并将其填充颜色；图5.3（4）使用横排文字工具写出文字，设置文字字体；图5.4（5）新建图层2和图层3，插入图片；图5.5（6）使用横排文字工具写出文字，设置文字字体；图5.6（7）新建图层4，

6、插入图片；图5.7（8）通过编辑中的变换中的缩放改变其大小；图5.8（9）选择图层3，在图层中的图层样式中的外发光和投影，对图像进行调整；图5.9图5.10（10）选择图层3，在图层中的图层样式中的外发光，对图像进行调整；图5.11（11）选择文字复习专题，在图层中的图层样式中的斜面和浮雕，外发光对文字进行调整。图5.12图5.13图5.14图5.15（12）新建图层5，把图像条形码中的条形码粘贴在该图层上，使用编辑中的缩放工具改变条形码的大小，并使用移动工具将其已到合适的位置。图5.16总 结通过完成手机宣传广告的制作，通过在网上搜索自己需要的素材，一步步对素材进行PS图像处理,从而得到自己

7、所需要的图片.我更深地了解和熟悉了对PS各个工具的使用，一个个简单的工具相互配合完成课程设计。图片处理过程中主要运用了渐变、图层样式、自定形状和文字以及删除等工具；编辑菜单下的定义图案来对图案的填充和描边对文字进行描边的操作；也了解了一些快捷键的使用（如Ctrl+N新建文件,Alt+backspace前景色填充,Ctrl+J复制，Ctrl+O打开，Delete删除等），进一步提高并且熟练了自己对图形图像处理的能力。由于本身对图形图像的感兴趣，在图象处理过程中得到了充分的兴趣发挥，而且慢慢的也让我对Photoshop或者说对图形图像处理方面产生了更大的兴趣，通过一连串的自我操作，在各个方面成果显著。而且在图片处理过程中，我认识到了自身的很多不足，想的跟做的还是有很大的差距，并且设计过程中也遇到了一些难题。通过同学的帮助和自我的学习，在这方面得到了改善，对Photoshop的应用了解的更加深刻。明白了眼前掌握的图片处理技巧还远远不足以应付很多情况，应该不骄不馁的继续努力学习，更加熟练和完整的学好图片处理技术。参考文献1姜素英.Photoshop产品造型设计经典M.北京人民邮电出版社2004.1. 2宫欣欣等.Photoshop CS2中文版平面创意设计经典案例 M.北京机械工业出版社2007.1. 3王彦勋.广告设计与制作M .北京中国轻工业出版社2007.4. 13