xx市第二实验小学五年发展规划年度目标评估方案.doc

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1、xx市第二实验小学五年发展规划年度目标评估方案（2015-2020年）xx市第二实验小学二一五年十月xx市第二实验小学五年（2015-2020年）发展规划年度目标评估方案B级指标C级指标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门（人）评估纪要B1身心发展（60分）C1身体素质（40分）有关注自身健康的意识，积极参加体育活动，学会基本的锻炼方法，身体素质主要指标达到国家学生体质健康标准；近视新发病率、超重检出率、常见病发病率等各项指标符合关规定要求。2015-20161.开齐上足体育课，开展阳光体育运动，保证学生每天一小时户外锻炼；全年开展各种体育竞赛10次以上，吸引学生热爱运

2、动，参与运动，锻炼强健体魄。2.学生体质健康达标率达到93%以上。3. 开展校园足球活动，重视足球普及。1.加强体育课、大课间质量监督，引导孩子们做好有意义的课间体育活动。2、加强管理，落实学生每天1小时体育锻炼时间的要求。3、制定并实施学校体育特色课程实施方案，将足球、篮球、跳绳、踢毽子等项目纳入每学期学生课程方案，形成完善的课程体系，保障每名学生至少有两项自己喜爱的体育运动项目。4、建立健全学校田径队、足球队、篮球队、羽毛球队、乒乓球队等。国家学生体质健康标准1.每个班级设立眼保健操图解，充实卫生室器材和设备。2.邀请医院每年到校为学生体检、进行健康教育讲座。3.按照要求购置学生健康锻炼、

3、测试仪器、特色课程教材。4.聘请专业教练2016.7体育组、卫生室2016-20171.积极主动开展阳光体育运动，保证学生每天一小时户外锻炼；全年开展各种体育竞赛10次以上，吸引学生热爱运动，参与运动，锻炼强健体魄，并让学生学会两项体育技能。2.学生体质健康达标率达到94%以上。视力不良新发病率控制为3.5%以内。超重新检出率和常见病发病率控制在0.8%以内。3.形成足球特色，编制足球校本教材。1.加强体育课、大课间质量监督，引导孩子们做好有意义的课间体育活动。2、加强管理，落实学生每天1小时体育锻炼时间的要求。3、制定并实施学校体育特色课程实施方案，将足球、篮球、跳绳、踢毽子等项目纳入每学期

4、学生课程方案，形成完善的课程体系，保障每名学生至少有两项自己喜爱的体育运动项目。4、建立健全学校田径队、足球队、篮球队、羽毛球队、乒乓球队、自行车队等。国家学生体质健康标准1.每个班级设立眼保健操图解。2.充实卫生室器材和设备。3.邀请医院每年到校为学生体检、进行健康教育讲座。4.按照要求购置学生健康锻炼、测试仪器。5.购置体育特色课程相关教材及参考书籍。2017.7体育组、卫生室2017-20181.深入开展开展阳光体育运动，保证学生每天一小时户外锻炼；全年开展各种体育竞赛10次以上，吸引学生热爱运动，参与运动，锻炼强健体魄。2.学生体质健康达标率达到95%以上。3.保持校园足球的活力，完善

5、足球校本教材。1.加强体育课、大课间质量监督，引导孩子们做好有意义的课间体育活动。2、加强管理，落实学生每天1小时体育锻炼时间的要求。3、制定并实施学校体育特色课程实施方案，将足球、篮球、跳绳、踢毽子等项目纳入每学期学生课程方案，形成完善的课程体系，保障每名学生至少有两项自己喜爱的体育运动项目。4、建立健全学校田径队、足球队、篮球队、羽毛球队、乒乓球队、自行车队等。国家学生体质健康标准1.每个班级设立眼保健操图解。2.充实卫生室器材和设备。3.邀请医院每年到校为学生体检、进行健康教育讲座。4.按照要求购置学生健康锻炼、测试仪器。5.购置体育特色课程相关教材及参考书籍。6.邀请专家指导.2018

6、.7 体育组、卫生室2018-20191.大力开展开展阳光体育运动，保证学生每天一小时户外锻炼；全年开展各种体育竞赛10次以上，吸引学生热爱运动，参与运动，锻炼强健体魄。2.学生体质健康达标率达到96%以上。3.加强校园足球的交流与提高，外出参加比赛与训练，提高足球技能。1. 加强体育课、大课间质量监督，引导孩子们做好有意义的课间体育活动。2.加强管理，落实学生每天1小时体育锻炼时间.要求。3.制定并实施学校体育特色课程实施方案，.形成完善的课程体系，保障每名学生至少有两项自己喜爱的体育运动项目。4.建立健全学校田径队、足球队、篮球队、羽毛球队、乒乓球队、自行车等。5.加强健康教育。国家学生体

7、质健康标准1邀请专家指导2. 做好经费保障3. 购置体育特色课程相关教材及参考书籍。2019.7体育组、卫生室2019-20201.阳光体育运动深入每一个师生心中，学生自觉参加每天一小时户外锻炼，已经形成常态；全年开展各种体育竞赛10次以上，吸引学生热爱运动，参与运动，锻炼强健体魄。2.学生体质健康达标率达到97%以上。3.校园足球走出xx、青岛，山东，加强与山东以外省市的交流与切磋，外出参加比赛与训练，提高足球技能。1. 加强体育课、大课间质量监督，引导孩子们做好有意义的课间体育活动。2.加强管理，落实学生每天1小时体育锻炼时间.要求。3.制定并实施学校体育特色课程实施方案，.形成完善的课程

8、体系，保障每名学生至少有两项自己喜爱的体育运动项目。4.建立健全学校田径队、足球队、篮球队、羽毛球队、乒乓球队、自行车等。5.加强健康教育。国家学生体质健康标准1.邀请专家指导2. 做好经费保障3. 购置体育特色课程相关教材及参考书籍。 2020.7体育组、卫生室C2心理素质（20分）喜欢学校生活，有集体意识，有端正的学习态度；乐于与老师、同学交流，自主参与活动，提高自主自助和自我教育能力；有调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，逐步形成开朗、合群、乐学、自信、自立的健康人格。2015-2016启动心理健康教育班主任培训机制，完善心理健康教育；扎实开展知心姐姐信箱活动，健全心理健康档案。让学生喜

9、欢学校、喜欢班级，喜欢老师和同学，积极参加各种有意义的活动。1.邀请心理健康专家做业务培训；2.组织心理健康老师参加专题培训2次。3. 对主动和老师问好，与同学交朋友的同学发放表扬卡。学生集体意识强，无心理疾病。1.邀请专家2.印制表扬卡、奖状2016.07大队部政教处2016-2017完善心理健康教育班主任培训机制，心理健康教育常规化，促进学生形成健康人格，保持浓厚的学习兴趣。实施“班级自主管理小主人”措施，鼓励每个学生参与“班级自主管理小主人”岗位，班级70%同学能为履行好自己的岗位职责。1.每年培训2次以上。2.完善心理咨询室建设，加强管理。3.心理健康教师配备齐全。4. 鼓励学生积极参

10、加班级自主管理岗位竞争每学期评选优秀班干部。学生集体意识强，无心理疾病。1.邀请专家2.印制表扬卡、奖状2017.07教导处大队部政教处2017-2018继续健全和完善心理健康教育，初步形成本校的心理健康教育特色。发挥阳光小屋心理咨询室的作用，培养学生较强的适应能力和良好的意志品质。至少有一名自己崇拜的伟人做偶像，并读过有关他的一本自传或故事的书；树立自己的理想。1.整理出各年级的心理健康档案分类分层管理。2.开展自信、自立、我快乐系列活动。学生集体意识强，无心理疾病。1.邀请专家培训2.印制表扬卡、奖状3. 发放读书心得摘记卡2018.07教导处大队部政教处2018-2019继续健全和完善心

11、理健康教育，初步形成本校的心理健康教育特色。发挥阳光小屋心理咨询室的作用，培养学生较强的适应能力和良好的意志品质，学生精神面貌好，有自己的理想，并为之奋斗。1每学期至少上两堂文明交往的主题班会课。2.评选文明礼仪之星、自信阳光之星。3评选星级少年。4.组织心理健康讲座等系列活动。5.用好心理咨询室，加强对心理特殊学生的疏导。学生自信阳光，快乐积极，精神面貌好，无心理疾病。印制喜报、奖状等。管理好心理咨询室。2019.07教导处大队部政教处2019-2020继续健全和完善心理健康教育，形成本校的心理健康教育特色，并推广。发挥阳光小屋心理咨询室的作用，培养学生较强的适应能力和良好的意志品质，学生精

12、神面貌好，有自己的理想，并为之奋斗。1每学期至少上两堂文明交往的主题班会课。2.评选文明礼仪之星、自信阳光之星等星级少年。3.组织心理健康讲座等系列活动。4.用好心理咨询室，加强对心理特殊学生的疏导。学生自信阳光，快乐积极，精神面貌好，无心理疾病。印制喜报、奖状等。管理好心理咨询室。2020.07教导处大队部政教处B2品行表现（40分）C3思想道德品质（20分）具有爱国情怀、民族认同感、社会责任心和健康向上的理想志向；珍爱生命、遵纪守法、诚实守信、团结友善、乐于助人；乐于承担学校义务、家庭义务；乐于参加社区服务和其他公益性服务。自尊自信、自律自强、尊重他人、乐观向上。2015-2016了解国家

13、民族历史，关心时事，参加团队活动，完成团队老师交给的任务生活自理，不依赖、不赖，致敬长辈、团结同学、遵守公共程序、交通规则、不抄袭他人作业考试不舞弊1.开展读书、征文、主题班会等系列活动；2.开展丰富多彩的少先队活动，让队员锻炼品质，懂得感恩、勤俭、守纪。文明守纪，青少年违法犯罪率为0。1.活动的组织实效性要强。2.经费保障。2015.7大队部政教处2016-2017有公民观念、会唱国歌，守升旗礼仪、了解中共的知识、热爱党，热爱班集体，能参加班级活动，担任班级工作，能自主安排学习，有较好的学习方法；宽以待人，不斤斤计较，参加适当的环保活动；敢于承认错误、不推卸责任1.利用多种形式，加强对学生的

14、爱国主义引导教育。2.结合三、八妇女节、母亲节、教师节、国庆节等重大节假日，开展感恩教育系列活动。3.将德育内容渗透在课堂教学中。遵守小学生守则，能够助人为乐。1.活动的组织实效性要强。2.经费保障。2016.7大队部政教处2017-2018尊重爱护国家标识（国旗、国徽、国歌、人民币等），积极参加学校的活动，配合老师做好班级和学校工作，学生保护自己、真爱生命，助人为乐，有爱心活动；为人正直，能辨是非；对人忠心诚恳，说话算话1.利用国旗下讲话、主题班队会、重大节假日等契机，加强对学生的引导教育。2.结合三、八妇女节、母亲节、教师节、国庆节等重大节假日，开展感恩教育系列活动。3.发挥课堂教学的主渠

15、道作用，将德育内容渗透在课堂教学中。不断涌现好人好事。1.活动的组织实效性要强。2.经费保障。2017.7大队部政教处2018-2019主动承担力所能及的家务劳动和“班级自主管理小主人”岗位，掌握基本的劳动技能；有自己的好朋友，课余生活愉快；见到老师、来宾能主动问好，行为习惯良好。1.利用国旗下讲话、主题班队会、重大节假日等契机，加强对学生的爱国主义、集体荣誉感、遵纪守法、文明有礼方面的引导教育。2.结合三、八妇女节、母亲节、世界地球日、世界环境日、教师节、国庆节、感恩节等重大节假日，开展感恩教育、环境教育系列活动。3.将德育内容渗透在课堂教学中。4.关注行为偏差学生，实行一对一帮扶。5.制定

16、实验二小学生学校礼仪、家庭礼仪和社会礼仪规范，通过主题班会对学生进行引导教育。6.开展自立小明星、家务劳动小能手、最美孝心少年等优秀学生的评选活动，激励学生不断进步。能说出自己的小主人岗位自己是怎样做好自己分管的小岗位工作的；能说出自己会做哪些家务活，自己是怎样向家人、老师、同学表达爱心、表示感谢的。1.活动的组织实效性要强。2.经费保障。2018.72019-2020有责任感、有爱心、有恒心、有主见、有自信。初步形成乐观向上的性格。同上素质评定手册互评内容为优秀或良好；能说出自己好朋友是谁，知道好朋友的优点是什么，自己的缺点是什么。1.活动的组织实效性要强。2.经费保障。2019.7C4行为

17、习惯（20分）熟悉并遵守小学生守则、小学生日常行为规范，文明礼貌、勤俭节约、热爱劳动、爱护环境。2015-2016结合守则能做到举止文明，诚实守信，听老师的话、遵守学校纪律，能讲好个人卫生，有安全意识。1.学习守则；2.开展雏鹰争章系列活动；3.开展丰富多彩的德育实践活动。小学生守则及规范印制xx市第二实验小学行为习惯标准2015.7大队部政教处2016-2017养成尊重他人、宽容大度、守时惜时、讲究公德、遵规守纪。爱护公共环境，不随地吐痰，学会初步自护自救知识。1.学习守则；2.开展雏鹰争章系列活动；3.开展丰富多彩的德育实践活动。小学生守则及规范不断更新xx市第二实验小学行为习惯标准201

18、6.7大队部政教处2017-2018学会感恩、勤劳节约的品德已经养成。自己的事情自己做，有独立判断的能力。关心环保、热爱公益。不吃不洁净的食物，自救自护能力及一步提高。1.学习守则；2.开展雏鹰争章系列活动；3.开展丰富多彩的德育实践活动。小学生守则及规范完善xx市第二实验小学行为习惯标准2017.7大队部政教处2018-2019学生能够自觉遵守学校的各项规章制度，知错就改，逐步养成良好的行为习惯。加强学生养成教育，规范学生行为习惯。修订并完善实验学生行为习惯标准。通过主题班队会、国旗下讲话等途径加强学生教育，提高学生对良好行为习惯重要性的认识。将好习惯的培养贯穿于教育教学的各个环节，通过开展

19、“好习惯达标”等丰富多彩的教育活动，逐步养成学生受益终生好习惯。各年级段学生知道自己应该具备的好习惯有哪些，知道自己已经养成了哪些好习惯，还有哪些好习惯需进一步加强。完善xx市第二实验小学行为习惯标准2018.7大队部政教处2019-2020学生能自觉遵守学校制度及社会公德要求，各项行为规范，习惯良好。同上能对照好习惯标准查找不足，不断进步。完善各项规章制度，印制奖状等。2019.7大队部政教处B3学业表现（70分）C5学业成绩（30分）学业水平测试的合格率和优秀率达到省、市教育行政部门的相关规定。2015-2016学业水平合格率达100%，优秀率低中高年级分别达100%、90%、80%。提高

20、课堂教学效率，分层次教学，加强对学困生的辅导。期末学业水平测试1.开齐上足课程。2.配齐各类专任教师。3.加强教学研究。2016.7教导处2016-2017学业水平合格率达100%，优秀率低中高年级分别达100%、92%、82%。构建“自主、创新、探究”课堂教学模式，努力增强课堂教学的有效性，提高课堂教学的效率与质量。期末学业水平测试1.开齐上足课程。2.配齐各类专任教师。3.加强教学研究。2017.7教导处2017-2018学业水平合格率达100%，优秀率低中高年级分别达100%、95%、85%。把信息技术和学科教学有效结合，提高课堂效率。重视学法指导，提升学生自主学习能力。期末学业水平测试

21、1.开齐上足课程。2.配齐各类专任教师。3.加强教学研究。2018.7教导处2018-2019学业水平合格率达100%，优秀率低中高年级分别达100%、96%、86%。把信息技术和学科教学有效结合，提高课堂效率。重视学法指导，提升学生自主学习能力。期末学业水平测试1.开齐上足课程。2.配齐各类专任教师。3.加强教学研究。2019.7教导处2019-2020学业水平合格率达100%，优秀率低中高年级分别达100%、97%、87%。把信息技术和学科教学有效结合，提高课堂效率。重视学法指导，提升学生自主学习能力。期末学业水平测试1.开齐上足课程。2.配齐各类专任教师。3.加强教学研究。2020.7教

22、导处C6学习能力（20分）逐步掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯；有一定的创新能力，在教师指导下能主动学习，能初步运用合作探究的学习方法。2015-2016逐步掌握正确的学习方法，养成良好的学习惯；在教师指导下能主动学习1.改革课堂教学，教给学生学习方法。2.制定新的课堂教学评价标准。期末学生能力素养检测1.课堂教学重视学习方法指导。2.开展学科竞赛活动。2016.7教导处2016-2017养成良好的学习惯；能初步运用自主合作探究的学习方法。1.改革课堂教学，教给学生学习方法。2.制定新的课堂教学评价标准。期末学生能力素养检测1.课堂教学重视学习方法指导。2.开展学科竞赛活动。2017.7

23、教导处2017-2018养成良好的学习惯；有较强的创新能力。1.改革课堂教学，教给学生学习方法。2.制定新的课堂教学评价标准。期末学生能力素养检测1.课堂教学重视学习方法指导。2.开展学科竞赛活动。2018.7教导处2018-2019有较强的动手实践能力、创新意识。1.更新教育理念，加强校际间合作。2.开展各种实践活动。期末学生能力素养检测1.加强师生培训。2.组织师生参加各种实践活动。2019.7教导处2019-2020重视学生国际意识、国际交往能力和国际竞争力的培养。1继续加强校级间的合作。2.开展和国外名校的合作。期末学生能力素养检测组织师生到合作学校交流学习2020.7教导处C7艺术素

24、养（20分）认真学习音乐、美术等艺术类课程；积极参加校内外举办的艺术活动，发展艺术特长；初步具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。2015-2016认真学习音乐、美术等艺术类课程；积极参加校内外举办的艺术活动，发展艺术特长；培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。1.严格执行山东省课程设置标准，开齐开足课程，认真学习音乐、美术等艺术类课程。2.加强艺术熏陶和感染，积极参加市艺术比赛。合唱、器乐舞蹈书画比赛在市级艺术比赛中获一等奖。整合学校教师资源，外聘社会专家指导，保障活动场所及软硬件设施。2015.7音美教研组2016-2017认真学习音乐、美术等艺术类课程；积极参加校内外举办的艺

25、术活动，发展艺术特长；培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。努力打造学校艺术教育特色品牌。1.继续落实省课程设置标准，巩固艺术教育特色。2.规范社团管理，加强各种社团训练力度，提高学生的艺术素养。合唱、书画、舞蹈、器乐比赛在市艺术节比赛中获一等奖，争取市级一等奖。整合学校教师资源，外聘社会专家指导，保障活动场所及软硬件设施。2016.7音美教研组2017-2018认真学习音乐、美术等艺术类课程；积极参加校内外举办的艺术活动，发展艺术特长；培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。形成学校艺术教育特色品牌。1.举办校艺术节，进一步巩固艺术教育特色。2.优化社团管理，积极参加各类比赛，

26、不断提高知名度。增设部分社团小组，编写校本教材，争取是艺术节一等奖。整合学校教师资源，外聘社会专家指导，保障活动场所及软硬件设施。2017.7音美教研组2018-2019积极参加校内外举办的艺术活动，形成学校艺术教育特色品牌。1.举办校艺术节。2.优化社团管理，积极参加各类比赛，不断提高知名度。增设部分社团小组，争取是艺术节一等奖。整合学校教师资源，保障活动场所及软硬件设施。2017.7音美教研组2019-2020认真学习音乐、美术等艺术类课程；积极参加校内外举办的艺术活动，形成学校艺术教育特色品牌。1.举办校艺术节。2.优化社团管理，积极参加各类比赛，不断提高知名度。编写校本教材，争取是艺术

27、节一等奖。整合学校教师资源，保障活动场所及软硬件设施。2017.7音美教研组4生活技能与实践能力（30分）C8生活技能（20分）有生活自理能力，能够较好地适应环境；掌握基本的生活和劳动技能；能独立完成自我服务项目；能使用简单的劳动工具。2015-2016低中高年级分别有65%、80%、90%有生活自理能力；掌握基本的生活和劳动技能；能独立完成自我服务项目；能使用简单的劳动工具。1.上好综合实践活动课程。2.开展“争创劳动小能手”活动、丰富的社会实践活动。技能展示开齐课程开展活动2015.7教导处2016-2017低中高年级分别有70%、85%、95%有生活自理能力；掌握基本的生活和劳动技能；能

28、独立完成自我服务项目；能使用简单的劳动工具。1.上好综合实践活动课程。2.开展“争创劳动小能手”活动、丰富的社会实践活动。技能展示开齐课程开展活动2016.7教导处2017-2018低中高年级分别有80%、90%、100%有生活自理能力；掌握基本的生活和劳动技能；能独立完成自我服务项目；能使用简单的劳动工具。1.上好综合实践活动课程。2.开展“争创劳动小能手”活动、丰富的社会实践活动。技能展示开齐课程开展活动2017.7教导处2018-2019低中高年级分别有80%、90%、100%有生活自理能力；掌握基本的生活和劳动技能；能独立完成自我服务项目；能使用简单的劳动工具。1.上好综合实践活动课程

29、。2.开展“争创劳动小能手”活动、丰富的社会实践活动。技能展示开齐课程开展活动2017.7教导处2019-2020低中高年级分别有80%、90%、100%有生活自理能力；掌握基本的生活和劳动技能；能独立完成自我服务项目；能使用简单的劳动工具。1.上好综合实践活动课程。2.开展“争创劳动小能手”活动、丰富的社会实践活动。技能展示开齐课程开展活动2017.7教导处C9社会实践（10分）积极参加社会课堂、社会调查、社区服务、志愿者活动、义工服务等社会实践活动。2015-2016对学生进行初步的社会实践指导，掌握基本方法联系社会相关部门有计划、有组织、学生参加活动，对学生进行现场指导掌握基本社会实践活

30、动交警、消防等共建单位作为社会实践基地2015.7政教处2016-2017组织学生参加社会调查，社区服务，促进社会实践活动的有序开展指导学生对社会热点问题、关心问题进行调查全员参与深入社会组织活动综合实践课指导具体分工、保证活动有序进行2016.7政教处2017-2018组织志愿者活动、义工服务、特别是五、六年级的学；.组织学生参加社会调查，社区服务，促进社会实践活动的有序开展1.对五、六年级的学生进行志愿者活动教育2.深入敬老院进行义工服务3.组织五年级学生参加青少年实践教育活动。五、六年级大部分学生能够亲自完成实践参与周边小区共建单位学友指导2017.7政教处2018-2019组织志愿者活

31、动、义工服务。继续组织学生参加社会调查，社区服务，促进社会实践活动的有序开展1.对五、六年级的学生进行志愿者活动教育2.深入敬老院进行义工服务3.组织五年级学生参加青少年实践教育活动。五、六年级大部分学生能够亲自完成实践参与周边小区共建单位学友指导2018.7政教处2019-2020组织志愿者活动、义工服务、特别是五、六年级的学生1.对五、六年级的学生进行志愿者活动教育2.深入敬老院进行义工服务五、六年级大部分学生能够亲自完成实践参与周边小区共建单位学友指导2019.7政教处B5德育工作（120分）C10德育机制（30分）德育组织机构与制度健全；有德育整体规划，有明确的阶段性目标与措施；全员育

32、人的要求得到落实。2015-2016建立健全德育教育网络，年保证度计划实施实效性和科学性。1.制定规划、健全德育网络。2.加强德育队伍建设。德育规划落实情况。与上级德育部门加强联系，不断提高工作实效2015.7大队部政教处教导处2016-2017进一步强化德育机构成员的责任意识，德育途径明确，措施得当，网络化德育网络更加健全合理。1.加强德育工作领导小组成员的培训，加强班主任培训工作。2.完善德育网络。组织网络建设；全市德育考核有全面详实的德育发展规划，有相关的德育管理制度。2016.7大队部政教处2017-2018坚持德育为首的工作方针，学校的整体规划、年度德育目标得到全面落实，德育工作认真

33、正体现出了“全员参与”，人人都是德育工作者。1.邀请德育专家授课，提高德育工作实效。2.将“和乐育人”打造成在青岛市叫得响的品牌。争取承办青岛市德育工作现场会做好专家培训，营造全员育人氛围。2017.7大部部 政教处2018-20191.制定详实的学校德育发展规划。2.进一步完善德育管理制度，进一步加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围，形成完善的德育管理体系。1.继续开展全校共读一本书系列活动，进一步提高德育队伍的育人水平。2.每学期评选优秀班主任，每学年评选十佳班主任，每三年评选金牌班主任。3.抓实班主任业务学习，提高学习实效，提高班级管理水平。相关活动有序开展经费和时间保障到位2018

34、.7大队部政教处2019-2020进一步完善德育管理制度，进一步加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围，形成完善的德育管理体系。1.继续开展全校共读一本书系列活动，进一步提高德育队伍的育人水平。2.每学期评选优秀班主任，每学年评选十佳班主任，每三年评选金牌班主任。3.抓实班主任业务学习，提高学习实效，提高班级管理水平。相关活动有序开展经费和时间保障到位2019.7大队部政教处C11教书育人（20分）发挥课堂主渠道作用，结合各学科特点，寓德育于教学内容和教学过程之中，重视对学生情感、态度、价值观的教育；教师以良好言行熏陶学生，为人师表。2015-2016发挥课堂主渠道作用，结合各学科特点，寓德

35、育于教学内容和教学过程之中，重视对学生情感、态度、价值观的教育。.建立一支观念先进、方法科学、作风过硬的德育骨干教师队伍。深化品德与社会、品德与生活课程改革和实践研究工作。形成以课程、学科渗透、班队会、社会实践活动为一体的工作模式1.开展优秀德育案例评选活动。2.开展优秀班队课展示活动。2015.7教导处2016-2017发挥课堂主渠道作用，结合各学科特点，寓德育于教学内容和教学过程之中，重视对学生情感、态度、价值观的教育。形成以课程、学科渗透、班队会、社会实践活动为一体的工作模式，每学期组织一次课堂观摩研讨和每月开展班主任工作经验交流活动。各科教学或活动渗透德育，体现德育内容，有实效。1.开

36、展优秀德育案例评选活动。2.开展优秀班队课展示活动。2016.7教导处2017-2018寓德育于各学科教学内容和教学过程之中，重视对学生情感、态度、价值观的教育。教师以良好言行熏陶学生，为人师表。各科教学或活动渗透德育，体现德育内容，有实效，查各学科备课本各科教学或活动渗透德育，体现德育内容，有实效。1.开展优秀德育案例评选活动。2.开展优秀班队课展示活动。2017.7教导处2018-2019寓德育于各学科教学内容和教学过程之中，重视对学生情感、态度、价值观的教育。教师以良好言行熏陶学生，为人师表。各科教学或活动渗透德育，体现德育内容，有实效，查各学科备课本各科教学或活动渗透德育，体现德育内容

37、，有实效。1.开展优秀德育案例评选活动。2.开展优秀班队课展示活动。2018.7教导处2019-2020寓德育于各学科教学内容和教学过程之中，重视对学生情感、态度、价值观的教育。教师以良好言行熏陶学生，为人师表。各科教学或活动渗透德育，体现德育内容，有实效，查各学科备课本各科教学或活动渗透德育，体现德育内容，有实效2019.7教导处C12德育活动（30分）围绕社会主义核心价值体系，开展符合小学生身心发展和时代特点的专题少先队教育活动；创新德育形式，丰富德育内容，增强活动针对性；规范学生行为，深入开展养成教育；关心残疾、贫困、有心理障碍等弱势群体学生，使他们得到尊重、关爱和帮助2015-2016

38、根据上级要求，开展好德育活动；利用国庆节、教师节“六一”儿童节日等节日，对学生进行爱国主义教育等。不失时机地开展好德育主题教育活动1.以节日为载体开展丰富多彩的活动加强德育教育；2.做好与上级德育部门的对接，开展特色德育活动。每个学期开展德育活动不少于5次根据上级要求，和学校自身条件，做好德育活动规划2015.7大队部教导处政教处2016-2017结合学校特点及区域性特点，充分挖掘德育资源，不断丰富德育活动的范围及效果。坚持到敬老院等地做好学雷锋活动1.落实好每一项德育活动，重视德育的实效。2.做好与上级领导的交流协调，做到活动有特色，重落实。上级德育年度考核xx地方资源，对接消防、交通等部门

39、，利用好温泉实践基地2016.7大队部教导处政教处2017-2018有计划地对学生进行爱心教育活动，培养他们的爱心、孝心、公益心。丰富学校的德育活动，让学生学在二小，成长在二小。对学生进行感恩教育。打造学校爱心助学特色品牌。学生能说出自己曾经帮助过谁，或者接受过谁的帮助，自己的感受是什么。学校60以上的孩子做过好人好事我们身边的美德少年2017.7大队部教导处政教处2018-2019有计划地对学生进行爱心教育活动，培养他们的爱心、孝心、公益心。丰富学校的德育活动，让学生学在二小，成长在二小。1.结合重大节假日开展丰富多彩的德育活动。2.加大对各项德育活动的参与度的监控，做到人人参与，个个受益。

40、3.构思具有年级特点的德育活动，将德育活动序列化。4.加强对德育活动的检查，将活动效果纳入班级量化。5.用好校园广播站、升旗仪式、主题班队会等阵地，开展德育活动，提高德育实效。6.加强对特殊学生的关爱。实行领导干部、任课教师与特殊学生“一对一”结对帮扶。有相关活动的文字和图片资料，活动措施得力，效果良好。2.行为偏差生转化措施得力，有活动记录和转化效果。将每年的3月份和9月份定为师生结对日，教师与行为偏差生和学困生进行一对一结对。2018.7大队部政教处2019-2020有计划地对学生进行爱心教育活动，培养他们的爱心、孝心、公益心。丰富学校的德育活动，让学生学在二小，成长在二小。2019.7大

41、队部政教处C13集体建设（20分）班风正、学风浓；教室整洁，有健康的教室文化；班级活动有特色，形成团结、和谐、上进的班集体；建立完善的学生干部任职制度，有学生干部的培养计划。2015-2016坚持班主任培训制度，提高班主任素质，形成制度。建立完善班级考核制度，形成先进班级评先机制，制定班级文化评比标准1、召开4次班主任培训，提高班主任工作水平；2、修订完善班级考评细则，充分调动积极性。班级量化考评各处室加强协调做好后勤保障工作2015.7大队部教导处政教处2016-2017规范班级工作的日常细则，依细则坚持天天检查，周周公布、月月总结。继续坚持班级的班会，安全教育主题、班会安全教育10分钟等内

42、容的落实检查。对干部、小学生干部继续坚持轮换制度。1.对班级检查工作常规化，做好检查、反馈。2.重视学生的自主管理。班级量化考评各处室加强协调做好后勤保障工作2016.7大队部教导处政教处2017-2018全面养成班风正，学风浓的良好氛围。学习班级文化氛围突出特色和个性，班级成员之间团结互助气氛浓厚。学生干部竞争上岗机制已经常态化营造学校文化氛围，做好班级文化建设班级量化考评各处室加强协调做好后勤保障工作2017.7大队部教导处政教处2018-2019全面养成班风正，学风浓的良好氛围。学习班级文化氛围突出特色和个性，班级成员之间团结互助气氛浓厚。学生干部竞争上岗机制已经常态化1.制定班干部培养

43、计划，通过对班干部的培训，提高班干部管理能力。2.组织丰富多彩的比赛活动，提高班级凝聚力。3.进一步丰富教室文化，营造温馨和谐的学习环境。班级量化考评做好后勤保障工作2018.7大队部政教 处2019-2020全面养成班风正，学风浓的良好氛围。学习班级文化氛围突出特色和个性，班级成员之间团结互助气氛浓厚。学生干部竞争上岗机制已经常态化1.制定班干部培养计划，通过对班干部的培训，提高班干部管理能力。2.组织丰富多彩的比赛活动，提高班级凝聚力。3.进一步丰富教室文化，营造温馨和谐的学习环境。班级量化考评做好后勤保障工作2019.7大队部政教处C14心理健康教育（20分）加强心理健康教育，普及心理健康基本知识；通过多种形式适时开展学生心理辅导与咨询活动；关心随班就读学生、问题学生等有特殊需求的学生，为他们提供积极支持。2015-2016设立专职心理健康教师，设立知心姐姐信箱；建立健全问题学生档案，落实特殊需求学生的班主任负责制1.做好心理健康课程过程性检查工作；2.落实特殊学生的转化工作。配置2-3名心理健康教师加强软环境建设，提高课程的精细化管理2015.7政教处2016-2017建立高标准的心理咨询室，规范学生的心理教育档案，开展不同形式的心理讲座，学生的心理素质良好，特殊学生的心理需求能得到救助