高一期中考试总结班会 课件.ppt

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1、成功无捷径 学习当奋斗高一、高一、1616班期中考试总结班会班期中考试总结班会学习心理测试学习心理测试答题与学习倾向答题与学习倾向你在填写考卷答案时，你会：你在填写考卷答案时，你会：A.A.不仅答案正确，考卷也要保持很干不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁净、整洁B.B.只要答案正确，随便写就可以了，只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱没关系潦草脏乱没关系C.C.即使不会写，也要保持干净即使不会写，也要保持干净D.D.如果写不出来，就乱涂一番如果写不出来，就乱涂一番 A.你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很乐意接受这样的暗示，所以你一进学校

2、，就会暗很乐意接受这样的暗示，所以你一进学校，就会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不仅老师交代的功课会认真完成，课外的活动也会热仅老师交代的功课会认真完成，课外的活动也会热心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动，是最心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动，是最容易获得大家认同的活动。只要是师长认为应该做容易获得大家认同的活动。只要是师长认为应该做的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。所谓水能载

3、舟亦能覆舟，假如那一天，你周上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，你可边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，你可能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易受能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。人家影响的人。B.你是一个只重视实力，不注重形式的你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对你来讲，只是为了印证你的人，考试对你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不会去在意考卷的整学习效果，因此你不会去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候不是洁。像你这种人，学业成绩有时候不是你的学习重点和动机，你的学习动机最你的学习重点和动机

4、，你的学习动机最主要是来自于肯定自己和充实自己的想主要是来自于肯定自己和充实自己的想法，也就是说你对于学习知识有主动性法，也就是说你对于学习知识有主动性的动机，不会为了某种外在因素而去读的动机，不会为了某种外在因素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动书。通常来讲你对于自己要学什么的动机很清楚，你的学习意愿很少会受周边机很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际或环境的影响，是个很有主见的学人际或环境的影响，是个很有主见的学生。生。C.你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学业成绩不是很好，但是你还是会很认你的学业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书，不会

5、受到人家的影响，也不会真地去读书，不会受到人家的影响，也不会为了达成别人的期待而去埋头努力。你的学为了达成别人的期待而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人，或许是你不会为习意愿是属于比较低的人，或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书，或许你对了师长、父母、同学去努力读书，或许你对于这些学业的兴趣不高，只喜欢依自己的情于这些学业的兴趣不高，只喜欢依自己的情绪起伏去念自己喜欢的书。但是，你又不想绪起伏去念自己喜欢的书。但是，你又不想在课堂上引起注意，只想一个人默默地做自在课堂上引起注意，只想一个人默默地做自己的事，所以你尽量不会去破坏考卷上的整己的事，所以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁可

6、空白一片，很有勇气地接受成绩不洁，宁可空白一片，很有勇气地接受成绩不理想的事实，是个很有个性的学生。理想的事实，是个很有个性的学生。D.你的学习意愿不仅是零，你还会很叛你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆地破坏考卷，表示对课业的不满和抗逆地破坏考卷，表示对课业的不满和抗议。在学习动机中的环境诱因和人际肯议。在学习动机中的环境诱因和人际肯定的力量，对你一点吸引力都没有，你定的力量，对你一点吸引力都没有，你不仅不会为了父母读书，更不会为了得不仅不会为了父母读书，更不会为了得到别人的肯定去埋头苦读。而且，你的到别人的肯定去埋头苦读。而且，你的观念中认为读书不会为你带来任何好处，观念中认为读书不会为你带

7、来任何好处，现在是如此，将来更是如此，所以你根现在是如此，将来更是如此，所以你根本不会有任何的学习动机。但是你又没本不会有任何的学习动机。但是你又没办法正面地全盘否定这些课业给你的压办法正面地全盘否定这些课业给你的压力，为了表示你的不满，所以你会在考力，为了表示你的不满，所以你会在考卷上出气，以示抗议。卷上出气，以示抗议。学习并不只是一种兴趣，更是一种责任，是我们高中学生的第一要务，学习是为自己，也是为所有关心和爱护我们的人。第一篇章正视现实篇正视现实篇15、16班年级前班年级前200名比较名比较科目科目班级班级进线数进线数压线压线合计合计语文语文151520201 120.7520.7516

8、1627275 530.7530.75数学数学151530301 130.28530.285161645451 145.28545.285英语英语151520203 320.83120.831161613134 414.10814.108物理物理151533333333161638382 238.4738.47化学化学151530301 130.16130.161161639393 339.48339.483生物生物151523232323161640404040政治政治15157 73 39.7939.793161624244 427.72427.724历史历史151525252 225.8

9、6825.868161625252 225.86825.868地理地理15151010101016168 82 29.159.15总分总分1515323216164747高一年级各科及总分前高一年级各科及总分前20名名16班情况统计班情况统计科目科目语文语文数学数学英语英语物理物理化学化学生物生物政治政治历史历史地理地理总分总分分数分数115115979780.580.57676676777.577.5757592928585669.5669.5人数人数4 44 40 07 7111112122 22 22 21010学生成绩分析学生成绩分析成绩退步成绩退步王路瑶王路瑶 孙玉静孙玉静 李李 星

10、星沈艳卉沈艳卉 郑楠楠郑楠楠 郑郑 烨烨周胜娇周胜娇 徐徐 慧慧 刘树佩刘树佩彭洪逵彭洪逵目前我班存在的现状：目前我班存在的现状：（1）部分学生）部分学生学习态度不够端正学习态度不够端正，自制力、自控自制力、自控力力较差，甚至扰乱整个班集体的学习环境。较差，甚至扰乱整个班集体的学习环境。（2）部分学生）部分学生学习目标不切合实际学习目标不切合实际，大多数，大多数没有没有明确的明确的目标，目标，学习学习缺乏上进心缺乏上进心，学习不够努力学习不够努力。（3）学习方法不得当学习方法不得当，不懂得举一反三。，不懂得举一反三。（4）所学）所学知识缺乏系统性知识缺乏系统性，没有发挥好，没有发挥好错题错题积

11、累积累本本的作用。的作用。（5）作业疲于完成作业疲于完成，草率应对，草率应对，没有实际效果没有实际效果。（6）时间利用率低时间利用率低，学习效率低学习效率低下下。第二篇章反思现实篇反思现实篇有人说，失败是成功之母。有人说，失败是成功之母。我说，失败不是成功之母，从我说，失败不是成功之母，从失败中失败中吸取的经验教训吸取的经验教训才是成功之母才是成功之母。怎么利用这次期中考试，今后更好地怎么利用这次期中考试，今后更好地学习呢学习呢?今天来谈谈期中考试的今天来谈谈期中考试的总结总结问题。问题。一、一、整体总结整体总结首先，建议大家先对自己的期中考试整首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况体情况做

12、一个总结做一个总结。建议同学们问自己。建议同学们问自己几个问题：几个问题：1.成绩成绩是是上升上升还是还是下滑下滑?2.如果上升，如果上升，上升原因上升原因是什么？是因为是什么？是因为题目适合你，还是同水平的同学出现了题目适合你，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。失误，还是自己的水平真实上升了。3.如果如果下滑，问题下滑，问题又出在哪里。又出在哪里。二、知识点二、知识点的的总结总结有有两种情况很可怕，两种情况很可怕，一是根本不进行总结，一是根本不进行总结，那么那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题就题论题进行总结，论题进

13、行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。似的陷阱里。首先，首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只是是错题错题，还包括你，还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。这些题都是你的软肋。其次其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，里应该注意的是，千万不要就题论题。千万不要就题论题

14、。一道题错了，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。所以，同学们应该做的是，所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的题涉及的知识做一个更深、更广的复习。复习。三、三、考试技巧总结考试技巧总结考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。题。1.这次这次考试你的策略考试你的策略是什么是什么?答卷时，答卷时，时间时间安排安排是否合理是否合理?2.有没有出现填错有没有出现填错答题卡答题卡，或者一些很，或者一些很明显明显的低级失误的低级失误?如果有，怎么能记住这个如果有，怎

15、么能记住这个“血的教训血的教训”?3.面对试题，面对试题，有没有明确的解题思路和步骤有没有明确的解题思路和步骤通过考试技巧的总结，通过考试技巧的总结，如果你能如果你能合理合理安排时安排时间、间、有明确解题思路、规范答题，有明确解题思路、规范答题，就能取得更好就能取得更好的成绩。的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。经验。第三篇章表彰进步篇表彰进步篇本次我班前十名同学：本次我班前十名同学：1谢瑞华谢瑞华 2管西柱管西柱3殷玉超殷玉超 4朱浩通朱浩通5孙运昌孙运昌 6张从欣张从欣7张存哲张存哲 8南南 方方9张增辉张增辉 10王王 静静单科成绩第一名：单

16、科成绩第一名：语文语文 李玉霞李玉霞121 数学数学张存哲张存哲134英语英语 谢瑞华谢瑞华78 物理物理张存哲张存哲90化学化学 李鹏鹏李鹏鹏 张从欣张从欣77生物生物 张增辉张增辉88政治政治 李玉霞李玉霞79历史历史 朱浩通朱浩通95地理地理 贺洪晓贺洪晓 林雨林雨86进步较大名单：进步较大名单：朱文晨朱文晨孙运昌孙运昌 朱昱达朱昱达 王荣伟王荣伟 刘刘 琴琴 管西柱管西柱 郭文欣郭文欣周周 萍萍 朱思佳朱思佳 林林 雨雨 第四篇章吸取教训吸取教训前进篇前进篇Victory wont come to me unless I go to it.-M.Moore 胜利是不会向我们走来的，我必

17、须自己胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。走向胜利。-穆尔穆尔把握住今天，胜过两个明天。把握住今天，胜过两个明天。-拉美谚语拉美谚语当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。祸患常积于忽微祸患常积于忽微要想富，先修路。要想学，先自觉。要想富，先修路。要想学，先自觉。1 1智勇多困于所溺智勇多困于所溺龟兔赛跑给我们的启示龟兔赛跑给我们的启示 很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。雌雄。确

18、定了路线之后它们就开始跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。下休息一会儿，然后再继续比赛。于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。启示一：走得最远的，并不是走得最快的，启示一：走得最远的，并不是走得最快

19、的，而是坚持一直不停走的而是坚持一直不停走的。龟兔赛跑对我们的启示龟兔赛跑对我们的启示 勤奋是成功的阶梯。勤奋是成功的阶梯。“书山书山有路勤为径有路勤为径”，必须持之以恒必须持之以恒，刻苦勤奋的耕耘。不勤奋，理想刻苦勤奋的耕耘。不勤奋，理想永远都是梦想和幻想。勤奋并非永远都是梦想和幻想。勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。考和反思。2 2 兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。信而导致粗心大意

20、、疏于防范。如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。了。于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。启示二：启示二：端正态度、发挥优势且端正态度、发挥优势且全力以赴全力以赴就一定就一定能能打败对手打败对手。态度决定一切。调整心态，以愉快态度决定一切。调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习环境中。的心情投入到紧张的学习环境中。并善于

21、在学习的过程中体验获取知并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。体验取得成功的快乐。2 2 到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。比赛中胜过兔子的。它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策兔子同意了。它们

22、出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。河。终点位于河对岸两公里处。兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。前迈进，最终达到了终点。优秀之人，必是竭力寻找方法之人。因为在优秀之人，必是竭力寻找方法之人。因为在他们的眼中，无论处于何种情况，方法总比他们的眼中，无论处于何种情况，方法总比问题多！问题多！方法之于问题，正如钥匙之于锁，

23、方法之于问题，正如钥匙之于锁，只有找对了方法，你才能打开问只有找对了方法，你才能打开问题这把棘手之锁，从而轻松摆脱题这把棘手之锁，从而轻松摆脱各种束缚，做自己想做的事情。各种束缚，做自己想做的事情。方法之于问题，正如帆之于船，方法之于问题，正如帆之于船，只有找对了方法，你才能驾驭问只有找对了方法，你才能驾驭问题这条棘手之船，从而顺利航行，题这条棘手之船，从而顺利航行，到达成功的彼岸。到达成功的彼岸。故事还有更新的版本。兔子和乌龟成故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员但是这次，它们两个作为一个

24、团队的成员出现。出现。它们出发了，这一次兔子扛着乌龟它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。感，比独自获胜还高兴。发扬合作精神，共同促进。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友我们更是同学、战友。2 2包子理论包子理

25、论吃了第一个包子，没饱；吃了第一个包子，没饱；吃了第一个包子，没饱；吃了第一个包子，没饱；吃了第二个包子，还没有饱；吃了第二个包子，还没有饱；吃了第二个包子，还没有饱；吃了第二个包子，还没有饱；吃了第三个包子，饱了。吃了第三个包子，饱了。吃了第三个包子，饱了。吃了第三个包子，饱了。由此下结论，只要吃第三个包子就可以了。由此下结论，只要吃第三个包子就可以了。由此下结论，只要吃第三个包子就可以了。由此下结论，只要吃第三个包子就可以了。其实，没有第一、第二两个包子的基础，哪有第三个包子其实，没有第一、第二两个包子的基础，哪有第三个包子其实，没有第一、第二两个包子的基础，哪有第三个包子其实，没有第一、

26、第二两个包子的基础，哪有第三个包子的效果？的效果？的效果？的效果？基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。的地基。学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，地动学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，地动山摇。山摇。积累是一个逐渐的过程。积累是一个逐渐的过程。台上一分钟，台下十年功台上一分钟，台下十年功养兵千日养兵千日 ,用兵一时用兵一时重积累重积累3 31 1，勤奋刻苦、全力以赴，勤奋刻苦、全力以赴 2 2，转变心态，调

27、整学习方法，转变心态，调整学习方法 3 3，认真对待作业，认真对待作业4 4，善于提出问题，解决疑难，善于提出问题，解决疑难5 5，掌握解题方法，懂得利用错题，掌握解题方法，懂得利用错题 积累本，做到举一反三积累本，做到举一反三学习心得：学习心得：一次考试并不是句号，更不是人一次考试并不是句号，更不是人生的全部。成功道路上有风和日生的全部。成功道路上有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月。丽的日子，也有阴雨连绵的岁月。你不能改变容貌，却可以展现笑你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改容，你不能改变世界，却可以改变自己。从暂时的喜悦中走出来，变自己。从暂时的喜悦中走出来，从暂时的

28、沮丧中走出来，胜不骄，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁。败不馁。寄语：寄语：在课堂上，我们的精神要更加在课堂上，我们的精神要更加饱满专注；在课下，我们要更饱满专注；在课下，我们要更愿意亲近老师，追问难题；我愿意亲近老师，追问难题；我们的作业不再拖拉，我们的行们的作业不再拖拉，我们的行为不再懒散！为不再懒散！相信自己行相信自己行,才会我能行；才会我能行；别人说我行别人说我行,努力才能行；努力才能行；今天若不行今天若不行,明天还能行；明天还能行；能正视不行能正视不行,也是我能行；也是我能行；不但自己行不但自己行,帮助别人行；帮助别人行；争取全面行争取全面行,创造才最行。创造才最行。相信自己，才能成功相信自己，才能成功超越梦想，不是梦想超越梦想，不是梦想