高中政治必修4第三单元复习.ppt

《高中政治必修4第三单元复习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治必修4第三单元复习.ppt（25页珍藏版）》请在沃文网上搜索。

1、【单元线索单元线索】本本单单元元讲讲唯唯物物的的辩辩证证法法，它它正正确确揭揭示示了了世世界界的的状状态态怎怎么样：么样：第第一一，世世界界是是辩辩证证的的。即即世世界界本本身身是是联联系系、发发展展、矛矛盾盾着着的的世世界界，这这就就要要求求我我们们用用联联系系观观点点、发发展展观观点点、矛矛盾盾观点看待周围的世界。观点看待周围的世界。第第二二，世世界界是是唯唯物物辩辩证证的的。即即世世界界的的联联系系、发发展展、矛矛盾盾是是客客观观的的，既既不不是是“绝绝对对精精神神”赐赐予予的的，也也不不是是主主观观臆臆造的。造的。本单元的基本内容如下：本单元的基本内容如下：唯物辩证法的唯物辩证法的总特

2、征总特征 唯物辩证法的唯物辩证法的实质与核心实质与核心 唯物辩证法的唯物辩证法的根本要求根本要求 唯物辩证法与形而上学的唯物辩证法与形而上学的分歧分歧和和根本分歧根本分歧联系和发展的观点联系和发展的观点矛盾规律矛盾规律树立创新意识树立创新意识联联 系系发发 展展矛矛 盾盾含含义义普普遍遍性性客客观观性性多多样样性性普普遍遍性性实实质质趋趋势势状状态态含含义义普普遍遍性性特特殊殊性性主主次次矛矛盾盾主主次次方方面面用联系的观用联系的观点看问题点看问题用发展的观用发展的观点看问题点看问题思思维维方方法法用对立统一的用对立统一的观点看问题观点看问题辩辩证证法法第三单元知识网络第三单元知识网络辩证否定

3、观和革命的批判辩证否定观和革命的批判精神精神培养革命批培养革命批判精神，树判精神，树立创新意识立创新意识创新是民创新是民族进步的族进步的灵魂灵魂孤孤 立立 静静 止止 片片 面面形形而而上上学学对立对立请写出以下观点和思维方法的相关原理：请写出以下观点和思维方法的相关原理：1、辩证、辩证联系观联系观的相关原理及方法论？的相关原理及方法论？2 2、辩证、辩证发展观发展观的相关原理及方法论？的相关原理及方法论？3、矛盾观点矛盾观点的相关原理及方法论？的相关原理及方法论？4、创新意识创新意识与与社会进步社会进步的相关原理及方法的相关原理及方法论？论？第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新

4、意识辩辩证证的的联联系系观观世界观（原理）世界观（原理）（对应）方法论（对应）方法论1 1、联系的普遍、联系的普遍性性2 2、联系的客观、联系的客观性性3 3、联系的多样、联系的多样性性4 4、联系的条件、联系的条件性性5 5、整体和部分、整体和部分辩证关系辩证关系6 6、系统优化的、系统优化的方法方法用联系的观点看问题。用联系的观点看问题。从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。调整原有联系，建立新的联系。注意分析和把握事物存在和

5、发展的各种条件，一注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。切以时间、地点、条件为转移。树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标；同时必须重视部优方案，实现整体最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。分的作用，用局部的发展推动整体的发展。着眼于事物的着眼于事物的整体性整体性、注意遵循系统内部结构的、注意遵循系统内部结构的有序性有序性、注重系统、注重系统内部结构的优化趋向内部结构的优化趋向；用综合；用综合的思维方式来认识事物。的思维方式来认识事物。一切以时间地点条件为转移，具体分析事

6、物之间一切以时间地点条件为转移，具体分析事物之间联系的条件性。联系的条件性。辩辩证证的的发发展展观观世界观（原理）世界观（原理）（对应）方法论（对应）方法论1 1、发展的普遍性、发展的普遍性2 2、发展是前进性、发展是前进性和曲折性的统一和曲折性的统一（前途是光明的，（前途是光明的，道路是曲折的）道路是曲折的）3 3、发展是量变和、发展是量变和质变的统一（量质变的统一（量变和质变辩证关变和质变辩证关系）系）用发展的观点看问题用发展的观点看问题既要看到前途是光明的，对未来既要看到前途是光明的，对未来充满信心，支持新事物的成长；充满信心，支持新事物的成长；又要充分做好思想准备，不断克又要充分做好思

7、想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。地接受挫折与考验。重视量的积，为实现事物的质变重视量的积，为实现事物的质变创造条件；在量变达到一定程度，创造条件；在量变达到一定程度，要抓住时机，促成质变，实现事要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；坚持适度原则。物的飞跃和发展；坚持适度原则。矛矛盾盾的的观观点点世界观（原理）世界观（原理）（对应）方法论（对应）方法论矛矛盾盾分分析析的的方方法法1、矛盾的同一性和斗、矛盾的同一性和斗争性争性2 2、矛盾的普遍性、矛盾的普遍性3 3、矛盾的特殊性、矛盾的特殊性4 4、矛盾的普遍性和特、矛盾的普遍性和特殊

8、性的辩证关系殊性的辩证关系5 5、主要矛盾和次要矛、主要矛盾和次要矛盾辩证关系盾辩证关系6 6、矛盾的主要方面和、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系次要方面辩证关系7 7、主要矛盾和次要矛、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系和次要方面辩证关系用一分为二的观点、全面的观点用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。看问题，坚持两点论、两分法。承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。积极寻找正确的方法解决矛盾。坚持具体问题具体分析。坚持具体问题具体分析。把一般方法（要求）和具体实际把一般方法（要求）和具体

9、实际结合起来，坚持共性与个性的具结合起来，坚持共性与个性的具体的历史的统一。体的历史的统一。着重把握主要矛盾，抓重点，又不着重把握主要矛盾，抓重点，又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。着重把握矛盾的主要方面，重视主流，着重把握矛盾的主要方面，重视主流，但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。坚持一分为二的观点看问题。坚持一分为二的观点看问题。坚持一分为二的矛盾分析法。坚持一分为二的矛盾分析法。坚持两点论和重点论相统一的坚持两点论和重点论相统一的认识方法。认识方法。1.1.矛盾就是对立统一。对立是无条件的，而统矛盾就是对立统一。对立是无条件

10、的，而统一是有条件的。一是有条件的。“统一统一“是指矛盾双方在是指矛盾双方在一定一定条件条件下相互依存，矛盾双方依据一定条件相互下相互依存，矛盾双方依据一定条件相互转化。转化。2.2.矛盾是客观的，不能制造、消灭，但可以矛盾是客观的，不能制造、消灭，但可以解解决，解决矛盾只是把矛盾的激化状态转化成缓决，解决矛盾只是把矛盾的激化状态转化成缓和状态，并不是消灭矛盾。和状态，并不是消灭矛盾。3.3.具体问题具体分析的地位：是马克思主义的具体问题具体分析的地位：是马克思主义的一个一个重要原则重要原则，是马克思主义，是马克思主义最本质最本质的东西、的东西、马克思主义的马克思主义的活的灵魂。活的灵魂。矛盾

11、矛盾重难点、易混点重难点、易混点创创新新意意识识与与社社会会进进步步世界观世界观（原理）（原理）（对应）方法论（对应）方法论1 1、辩证、辩证的否定观的否定观2 2、革命、革命批判精神批判精神和创新意和创新意识识3 3、创新、创新的作用的作用树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。既要尊重书本，尊重权威实。既要尊重书本，尊重权威,又要立又要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱足实践，解放思想、实事求是、与时俱进进,实现理论和实践的创新与发展。实现理论和实践的创新与发展。密切关注变化发展着的的实际，敢于突密切关注变化发展着的的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说

12、，敢于破破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后观念；注重研究新情况，善于提除落后观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。念，开拓新境界。树立创新意识，推动民族进步和社树立创新意识，推动民族进步和社会发展会发展坚持唯物辩证法，反对形而上学坚持唯物辩证法，反对形而上学唯物辩证法唯物辩证法形而上学形而上学分歧之一分歧之一分歧之二分歧之二分歧之三分歧之三根本观点根本观点根本分歧根本分歧联系的观点联系的观点孤立的观点孤立的观点发展的观点发展的观点静止的观点静止的观点全面的观点全面的观点片面的观点片面的观点是否承认矛盾，是否承认事物

13、是否承认矛盾，是否承认事物内部矛盾是事物发展的源泉。内部矛盾是事物发展的源泉。承认矛盾承认矛盾 否认矛盾否认矛盾 1事物的联系是偶然的、不确定的事物的联系是偶然的、不确定的3 3任何（两个）事物之间都存在着相互联系任何（两个）事物之间都存在着相互联系.4 4联系是客观的，人们无法改变。联系是客观的，人们无法改变。5 5人们可以根据已有的客观联系，建立新的具体人们可以根据已有的客观联系，建立新的具体联系联系 6 6、整体就是指由事物的各个要素相互联系构成的、整体就是指由事物的各个要素相互联系构成的有机整体。有机整体。7 7、整体的功能大于各部分功能之和。、整体的功能大于各部分功能之和。8 8、坚

14、持重点论就是抓主要矛盾，坚持两点论就是、坚持重点论就是抓主要矛盾，坚持两点论就是看到了矛盾的主要方面和次要方面。看到了矛盾的主要方面和次要方面。9 9事物的性质是由主要矛盾决定的。事物的性质是由主要矛盾决定的。1010任何事物都存在两个方面，都具有其优点和缺任何事物都存在两个方面，都具有其优点和缺点。点。1111对立统一是世界的普遍现象。对立统一是世界的普遍现象。1212矛盾普遍性和特殊性的关系体现了两点论和重矛盾普遍性和特殊性的关系体现了两点论和重点论的统一点论的统一1313矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。表现出来。1414矛盾分析法

15、就是一分为二看问题。矛盾分析法就是一分为二看问题。1515只要有量变存在，就必然发生质变。只要有量变存在，就必然发生质变。1616矛盾是辩证法的核心，否认了矛盾，就必然否矛盾是辩证法的核心，否认了矛盾，就必然否认了事物的联系和发展。认了事物的联系和发展。思考题：思考题：一位专家说：一位专家说：“世界上没有垃圾，世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。只有放错了地方的资源。”上述材料体现了唯物辩证法的什么道理上述材料体现了唯物辩证法的什么道理?请说明我们如何才能变废为宝请说明我们如何才能变废为宝?答：答：矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化。矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化。唯物辩

16、证法认为：矛盾双方的转化是有条件的、现唯物辩证法认为：矛盾双方的转化是有条件的、现实的，没有一定的条件，矛盾双方是不能转化的。我实的，没有一定的条件，矛盾双方是不能转化的。我们要实现们要实现“垃圾垃圾”向向“资源资源”的转化，的转化，必须解放思想，必须解放思想，进行创新，把垃圾进行分类处理进行创新，把垃圾进行分类处理，实现废物不废，变，实现废物不废，变废为宝。废为宝。(2001(2001高考论述题高考论述题 )3838、随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了、随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活。对此人们有不同的看法。有些人认为，人们的生活。对此人们有不同的看法。有些人认为

17、，在网上发邮件、查询资料、下栽软件、购物等，大在网上发邮件、查询资料、下栽软件、购物等，大大拓展了人们的视野，丰富了人们的工作方式和生大拓展了人们的视野，丰富了人们的工作方式和生活方式。有些人认为，网上出现了一些虚假信息、活方式。有些人认为，网上出现了一些虚假信息、黄色内容，对人们精神世界带来消极影响。更严重黄色内容，对人们精神世界带来消极影响。更严重的是，有些学生沉迷于网吧中，严重地影响了学业的是，有些学生沉迷于网吧中，严重地影响了学业和健康。和健康。1 1运用辩证法知识对上述两种看法进行分析。运用辩证法知识对上述两种看法进行分析。2 2对互联网存在的弊病，你认为应该如何治理对互联网存在的弊

18、病，你认为应该如何治理?答案要点答案要点 1 1(1)(1)看问题要一分为二，对互联网现象应做全面看问题要一分为二，对互联网现象应做全面客观的分析，它有利有弊，不能片面地只言利，客观的分析，它有利有弊，不能片面地只言利，或只言弊。或只言弊。(2)(2)看问题要分清主流和支流。互联网出现的负面问看问题要分清主流和支流。互联网出现的负面问题，是新生事物在发展中出现的支流问题，不能题，是新生事物在发展中出现的支流问题，不能因噎废食。因噎废食。2 2(1)(1)加强法制，加强管理。加强法制，加强管理。(2)(2)加强精神文明建设，提高思想道德素质。加强精神文明建设，提高思想道德素质。(注：考注：考生答

19、题如与参考答案不完全一致，但只要言之成理，生答题如与参考答案不完全一致，但只要言之成理，也可酌情给分；若考生能答出法与德相辅相成，紧密也可酌情给分；若考生能答出法与德相辅相成，紧密结合，制定网法、提倡网德，促使网络事业健康发展，结合，制定网法、提倡网德，促使网络事业健康发展，可酌情加可酌情加2 23 3分，但该生非选择题最高得分不得超过分，但该生非选择题最高得分不得超过7575分。分。1 1、“尽信书不如无书尽信书不如无书”孟子的这句话从哲孟子的这句话从哲学上启示我们（学上启示我们（19881988年）年）A A、间接经验不如直接经验可靠、间接经验不如直接经验可靠 B B、理论来源于实践而不来

20、源于书本、理论来源于实践而不来源于书本 C C、在一定条件下事物会向自己相反方向转化、在一定条件下事物会向自己相反方向转化 D D、认识需要由感性认识上升到理性认识、认识需要由感性认识上升到理性认识选择题:2 2、沙尘天气和沙尘暴给人类带来并不都是危害。、沙尘天气和沙尘暴给人类带来并不都是危害。沙尘一方面污染空气，一方面也净化空气，沙尘沙尘一方面污染空气，一方面也净化空气，沙尘在降落过程中还可以吸收工业烟尘和汽车尾气中在降落过程中还可以吸收工业烟尘和汽车尾气中的氧化硫等物质，一定程度上还可以抑制因温室的氧化硫等物质，一定程度上还可以抑制因温室效应所造成的全球变暖现象。上述材料对沙尘暴效应所造成

21、的全球变暖现象。上述材料对沙尘暴的认识体现了：的认识体现了：A A、物质决定意识、物质决定意识B B、实践决定认识、实践决定认识C C、体现了联系的观点、体现了联系的观点D D、矛盾是对立统一的、矛盾是对立统一的3 3、下列成语中与、下列成语中与“见微知著见微知著”蕴涵相同哲理的是蕴涵相同哲理的是 A A一叶知秋一叶知秋 B B盲人摸象盲人摸象 C C坐井观天坐井观天 D D管中窥豹管中窥豹4 4、近年来，科学研究一再证明，世界各地不断爆发、近年来，科学研究一再证明，世界各地不断爆发的恶性传染性疾病，绝大多数是因动物携带的病的恶性传染性疾病，绝大多数是因动物携带的病菌通过多种渠道传人人体造成的

22、。这给我们的警菌通过多种渠道传人人体造成的。这给我们的警示是示是A.A.联系是普遍的联系是普遍的 B.B.人最终能战胜自然人最终能战胜自然C.C.要尊重联系的多样性，做到既要注重客观条要尊重联系的多样性，做到既要注重客观条 件，件，又要恰当运用自身的主观条件又要恰当运用自身的主观条件D D人在联系的客观性面前是无能为力的人在联系的客观性面前是无能为力的5 5、“照猫画虎照猫画虎”、“依葫芦画瓢依葫芦画瓢”的做法的做法 违背了一切从实际出发的原则违背了一切从实际出发的原则 否认了矛盾的特殊性原理否认了矛盾的特殊性原理 否认了矛盾普遍性存在于矛盾特殊性之中否认了矛盾普遍性存在于矛盾特殊性之中 肯定

23、了事物是普遍联系的肯定了事物是普遍联系的 A A B B C C D D 互联网的发展和普及极大地推动了社会互联网的发展和普及极大地推动了社会的发展，同时也带来了前所未有的社会问题。的发展，同时也带来了前所未有的社会问题。除了过于乐观和过于悲观的观点之外，更多的除了过于乐观和过于悲观的观点之外，更多的人主张全面地看待这两方面的关系。回答人主张全面地看待这两方面的关系。回答6 6、下列属于矛盾分析法的叙述有、下列属于矛盾分析法的叙述有互联网所带来的好处和坏处各占一定比例互联网所带来的好处和坏处各占一定比例 互联网所带来的利、弊是同一事物的两个对互联网所带来的利、弊是同一事物的两个对立的方面立的方

24、面互联网本来是好东西，只是后来被坏人利用互联网本来是好东西，只是后来被坏人利用 互联网和其他事物一样在同一与斗争的关系互联网和其他事物一样在同一与斗争的关系中发展中发展 A A B B C CD D7 7、（、（0606广东）丰富多彩的岭南文化包括融通善变的广东）丰富多彩的岭南文化包括融通善变的广府文化、精美细腻的潮汕文化和乐天豪放的广广府文化、精美细腻的潮汕文化和乐天豪放的广东客家文化。运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关东客家文化。运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理判断，下列说法正确的是系原理判断，下列说法正确的是A A广府文化、潮汕文化、广东客家文化通过岭南文广府文化、潮汕文化、广东客家文化

25、通过岭南文化表现出来化表现出来B B广府文化、潮汕文化、广东客家文化存在于岭南广府文化、潮汕文化、广东客家文化存在于岭南文化之中文化之中C C岭南文化存在于广府文化、潮汕文化、广东客家岭南文化存在于广府文化、潮汕文化、广东客家文化之中文化之中D D岭南文化可以分为广府文化、潮汕文化、广东客岭南文化可以分为广府文化、潮汕文化、广东客家文化家文化8 8（多项选择）美国（多项选择）美国“哥伦比亚号哥伦比亚号”航天飞机失事航天飞机失事后，我国航天术专家宣称，这不会影响我国载人后，我国航天术专家宣称，这不会影响我国载人航天计划，恰恰为我国载人航天计划提供有益的航天计划，恰恰为我国载人航天计划提供有益的经

26、验教训。这说明经验教训。这说明A.A.充分发挥主观能动性可以认识和利用客观规律充分发挥主观能动性可以认识和利用客观规律 B.B.我国的航天技术远远超过美国，青出于蓝而胜于我国的航天技术远远超过美国，青出于蓝而胜于蓝蓝C.C.失败可以为成功积累经验，矛盾双方是既对立又失败可以为成功积累经验，矛盾双方是既对立又统一的统一的 D.D.只要有信心，成功就不会向失败的方向转化只要有信心，成功就不会向失败的方向转化9 9、（不定项）、（不定项）“鲶鱼效应鲶鱼效应”是渔民发现的一种使捕是渔民发现的一种使捕获的鱼保持鲜活的方法获的鱼保持鲜活的方法,通常打捞到船窗里的鱼时间通常打捞到船窗里的鱼时间一厂容易萎靡不

27、振一厂容易萎靡不振,死亡率高死亡率高,而放入几条鲶鱼而放入几条鲶鱼,就把就把整个鱼群激活了。如果船窗中防入的鲶鱼太多，则整个鱼群激活了。如果船窗中防入的鲶鱼太多，则效果适得其反。这说明：效果适得其反。这说明：A A、矛盾是对立统一的、矛盾是对立统一的 B B、矛盾双方在一定条件下相互转化、矛盾双方在一定条件下相互转化C C、体现了联系的观点看问题、体现了联系的观点看问题D D、体现了发展的观点看问题、体现了发展的观点看问题10.(10.(不定项不定项)在人类文明史上，物种引进曾经推动了在人类文明史上，物种引进曾经推动了生产力的发展，改善了人类生活，像今天中国餐生产力的发展，改善了人类生活，像今

28、天中国餐桌上的土豆、玉米、番茄等无不是引进的结果。桌上的土豆、玉米、番茄等无不是引进的结果。但是，外来物种在造福人类的同时，也不断制造但是，外来物种在造福人类的同时，也不断制造许多灾难性后果，例如植物杀手许多灾难性后果，例如植物杀手“一枝黄花一枝黄花”的的疯狂肆虐，对其他植物形成极大威胁。对此，下疯狂肆虐，对其他植物形成极大威胁。对此，下列认识中正确的是列认识中正确的是 A.A.事物之间存在着复杂多样的联系事物之间存在着复杂多样的联系 B.B.外部条件对事物发展起决定性作用外部条件对事物发展起决定性作用 C.C.事物总是具有二重性事物总是具有二重性 D.D.发展是曲折的发展是曲折的辩证法部分知

29、识结构辩证法部分知识结构辩辩证证法法形形而而上上学学 联联 系系 发发 展展 矛矛 盾盾含含义义普普遍遍性性客客观观性性多多样样性性构成构成含含义义实实质质趋趋势势状状态态原因原因含含义义普普遍遍性性特特殊殊性性主主次次矛矛盾盾主主次次方方面面内内外外因因孤孤 立立静静 止止片片 面面用联系用联系的观点的观点看问题看问题用发展用发展的观点的观点看问题看问题前途充满信心前途充满信心准备走曲折路准备走曲折路适度、促适度、促进、重视进、重视量的积累量的积累联系的根本内容联系的根本内容地位是否变化地位是否变化具具体体问问题题具具体体分分析析两两点点论论两两分分法法两两点点论论与与重重点点论论的的统统一一内内外外因因相相结结合合对立对立