《17.黄果树瀑布》公开课课件.ppt

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1、进入景区来到谷底登上平台人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。默读课文，看看作者站在哪些点来观察黄果树瀑布的？透过缝隙 移步换景移步换景写作手法多用于游记、参观记游记、参观记比一比，看谁读得更好！人喧马嘶人喧马嘶 山回谷应山回谷应 訇然作响訇然作响悬挂悬挂 宽如白练宽如白练 气势非凡气势非凡 雄伟壮观雄伟壮观 舒服极了舒服极了 灌满活力灌满活力 挟来生机挟来生机 完全沉醉完全沉醉声响形态感受 默读课文默读课文2424自然段，边读边想：自然段，边读边想：黄果树瀑布的声音和形态各有什么特黄果树瀑布的声音和形态各有什么特点？点？1.用直线划出描写瀑布用直线划出描写瀑布声响声响的语句，用波浪的语

2、句，用波浪线划出描写瀑布线划出描写瀑布形态形态的句子。的句子。2.圈划重点字词，并在空白处做批注，写体圈划重点字词，并在空白处做批注，写体会。会。合作探究合作探究合作探究合作探究 小组讨论，选出代表，准备分享。小组讨论，选出代表，准备分享。自主学习自主学习 刚进入黄果树风景区，我们刚进入黄果树风景区，我们便听到便听到“哗哗哗哗”的声音从远处飘来，的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。声了。聆听瀑布的声音聆听瀑布的声音1.远处听到的

3、水声是怎样的？这声音是如何传来的？2.本句运用了怎样的修辞手法？有什么作用？3.慢慢靠近瀑布，作者所听到的有什么变化？刚进入黄果树风景区，我们刚进入黄果树风景区，我们便听到便听到“哗哗哗哗”的声音从远处的声音从远处飘飘来，来，就像是微风就像是微风拂拂过树梢，渐近渐响；过树梢，渐近渐响；最后最后像潮水般涌上来像潮水般涌上来，盖过了，盖过了人喧人喧马嘶马嘶，天地间，天地间只存下只存下一片喧嚣的水一片喧嚣的水声了。声了。聆听瀑布的声音聆听瀑布的声音那那“哗哗哗哗”的水声便成了的水声便成了千万架千万架织布机的织布机的大合奏大合奏。大 1.想一想，可以用什么词来替“成了”？2.“千万架”、“大合奏”体现

4、了什么？3.那瀑布声像 ，又像 。（宛如、好像、如同、犹如）（声音大，有气势）透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，折为三叠，好像好像好像好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。欣赏瀑布的形态欣赏瀑布的形态宽 透过树的缝隙，便看到一道瀑布透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂悬挂在岩壁上，上面在岩壁上，上面折为三叠，折为三叠，好像好像好像好像一匹一匹宽幅白练宽幅白练正从织布机上正从织布机上泻泻下来。下来。欣赏瀑布的形态欣赏瀑布的形态 瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风

5、飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街银雨洒金街”的奇景。的奇景。1.瀑布从高处泻下来，撞击在石头上，又有怎样的景象？这样的景象如何？说说你的感受。黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！“捣捣珠珠崩崩玉玉，飞飞沫沫反反涌涌，如如烟烟雾雾腾腾空空，势势甚甚雄雄伟伟。”明明徐徐霞霞客客你知道吗？你知道吗？珠珠帘帘钩钩不不卷卷，匹匹练练挂挂遥遥峰峰。俱俱不不足足以以拟拟其其状状也也。1、壶口瀑布从高处（）下来，声如雷鸣，动人心魄。2、泉水咕嘟咕嘟往外（）

6、。3、一辆汽车疾驶而过，（）了我一身泥水。4、丝丝春雨（）落在草地上。5、微风吹来，（）来缕缕清香。小练笔，注意用词生动、准确小练笔，注意用词生动、准确 泻泻 冒冒溅溅洒洒送送你知道吗？你知道吗？著名教育家、文学家著名教育家、文学家,叶圣陶老先生叶圣陶老先生 瀑瀑 布布还没看见瀑布，还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望，站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。把它吹得如烟，如雾，如尘。练习：祖国好练习：祖国好家乡家乡 美美 我是小小导游我是小小导游 同学们都是土生土长的清镇人，从小生活在美丽的乌江上游鸭池河畔，请你当当小导游给我们今天在场的老师和同学们介绍介绍鸭池河吧！（提示：可以设计旅游观光路线图，可以结合美景、美食，当地的特产等来说。）想一想，说一说，再写下来。感谢您的聆听！感谢您的聆听！