现代汉语课件（全册）.ppt

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1、现代汉语牟星星 专业介绍n语言学的意义语言学的意义 “语言学既是一门古老的科学，语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学，而且更是一又是一门年轻的科学，而且更是一门领先的科学，是人文科学中的一门领先的科学，是人文科学中的一支先锋力量。支先锋力量。”葛林伯格葛林伯格 “语言学语言学,无论就其理论结构而无论就其理论结构而言，还是就其任务之确切性而言，言，还是就其任务之确切性而言，都是在人文科学中最先进而且对其都是在人文科学中最先进而且对其他各种学科有重大作用的带头学科。他各种学科有重大作用的带头学科。”皮亚杰皮亚杰 语言学的每一步发展都是与时语言学的每一步发展都是与时代思潮息息相关的。语言学思

2、想有代思潮息息相关的。语言学思想有时是时代思潮的先导，有时是时代时是时代思潮的先导，有时是时代思潮的延伸。思潮的延伸。n语言研究主要包括三个方面：语言研究主要包括三个方面：n理论语言学，着重探讨语言的一般理理论语言学，着重探讨语言的一般理论问题；论问题；n描写语言学，着重描述语言的具体结描写语言学，着重描述语言的具体结构方式和组合规律；构方式和组合规律；n应用语言学，着重研究，语言学的一应用语言学，着重研究，语言学的一般性理论和方法和对语言的具体描述般性理论和方法和对语言的具体描述的成果在各个领域中实际应用的规律的成果在各个领域中实际应用的规律和功能。和功能。n我国语言学的具体分类我国语言学的

3、具体分类 汉语音韵学汉语音韵学 汉语训诂学汉语训诂学 古代汉语语法学古代汉语语法学 近代汉语研究近代汉语研究 中国语音学中国语音学现代汉语词汇学现代汉语词汇学中国现代语法学中国现代语法学汉语方言学汉语方言学汉语修辞学汉语修辞学中国普通语言学中国普通语言学n应用语言学应用语言学n 语言教学语言教学：语文教学、外语教学、对外汉语教学、少数民族的汉语教学、聋哑盲语教学、计算机辅助语言教学n语言规划语言规划：推广普通话、汉字的整理和规范、汉语拼音方案、术语标准化n自然语言处理自然语言处理：机器翻译、人机对话、机器人、情报自动检索、术语数据库、大规模真实文本处理n语料库语言学语料库语言学 提供真实语料、

4、提供统计数据、验证现行理论、构建新的理论n社会语言学社会语言学 研究语言同各种社会因素之间的相互关系，研究社会环境中发生的语言变化，考察人们在社会生活中实际使用语言的情况。n心理语言学心理语言学 以语言过程为主要研究对象，以科学实验和自然观察为主要研究方法，从心理学的角度，综合运用语言学的心理学的理论和实验方法来研究语言的习得、学习和使用的心理过程。n人类语言学人类语言学 研究一个社团中语言和文化的关系，即语言结构、语言变化和社会文化结构的关系，语言与传统的关系，语言与信仰的关系。n地理语言学地理语言学 从地理学的角度出发，专门以绘制地图的方式来研究语言或方言的地理分布和差异的科学。n神经语言

5、学神经语言学 从神经学角度出发，采用病理学和电子生理学的方法，对产生、接受、分析和存储语言的大脑神经机制的功能以及这些机制与语言的关系进行研究。n病理语言学病理语言学 运用语言学、医学的专门技术来研究语言现象，并判断、治疗和研究语言缺陷和语言失调等疾病。n语言风格学语言风格学 研究语言风格的本质、形式、变化、类型等。语言风格指一个民族、时代、流派或个人在语言运用上所表现出来的独特性的总和。n实验语音学实验语音学 研究人从说话到听话的过程，研究人类语音的发生、语音的特征、语音的处理以及它们的实际应用。n儿童语言发展学儿童语言发展学 研究儿童学习和掌握语言的过程。n广播电视语言研究广播电视语言研究

6、 指在广播电视中使用的语言n人名学人名学 研究人名的产生和发展规律，任命的结构及其与社会、文化、民族心理学的联系。n地名学地名学 研究地名的起源、含义、语词特征、演变和分布规律及其应用。n体态语研究体态语研究 体态语指伴随有声语言出现或单独起交际作用的面部表情、头部和眼睛的活动、身体的姿势及身体间的物理距离等无声现象。n数理语言学、统计语言学、翻译、数理语言学、统计语言学、翻译、速记、语言侦破、法律语言研究、速记、语言侦破、法律语言研究、作家作品语言研究、广告语言研作家作品语言研究、广告语言研究究n语言学的就业方向语言学的就业方向 毕业后可以从事和语言运用有关的毕业后可以从事和语言运用有关的工

7、作，主要是到国家机关、科研机构和工作，主要是到国家机关、科研机构和高校从事语言文字管理、对外汉语教学、高校从事语言文字管理、对外汉语教学、汉语言文字的教学和研究方面的工作，汉语言文字的教学和研究方面的工作，也可以在报社、出版社从事记者、编辑也可以在报社、出版社从事记者、编辑工作，或者在企业事业单位从事文秘、工作，或者在企业事业单位从事文秘、宣传工作，还可以到信息处理公司从事宣传工作，还可以到信息处理公司从事软件系统的研发工作。软件系统的研发工作。第一章第一章 绪论绪论 第一节第一节 现代汉语概述现代汉语概述n一、现代汉语一、现代汉语 1.现代汉语的含义现代汉语的含义 广义：现代汉民族共同语和方

8、言广义：现代汉民族共同语和方言 狭义：现代汉民族共同语狭义：现代汉民族共同语 2.口语和书面语口语和书面语 口语是第一性的，书面语是第二口语是第一性的，书面语是第二性的。两者互相影响、互相制约。性的。两者互相影响、互相制约。3.3.文学语言文学语言 经过加工、规范的书面语。经过加工、规范的书面语。n二、现代汉民族共同语二、现代汉民族共同语 1.1.共同语和方言共同语和方言 共同语是汉民族共同用来交际共同语是汉民族共同用来交际的语言。的语言。方言是民族语言的地方分支，方言是民族语言的地方分支，是局部地区的人们使用的语言。是局部地区的人们使用的语言。2.2.共同语的形成过程共同语的形成过程 书面语

9、：书面语：文言文言白话白话白话文运动白话文运动普通话普通话 口语：口语：通语通语官话官话国语运动国语运动普通话普通话 3.共同语标准的确立共同语标准的确立 现代汉民族共同语就是：现代汉民族共同语就是：以北京语音为标准音，以北方以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白方言为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范的普通话。话文著作作为语法规范的普通话。n三、现代汉语方言三、现代汉语方言 1.1.方言方言 本身是一种完整的语言体系；本身是一种完整的语言体系；同中有异，异中有同；同中有异，异中有同；发展方向是走向消亡。发展方向是走向消亡。2.方言差异的形成方言差异的形成 人民的迁

10、徙人民的迁徙 自然地理的阻隔自然地理的阻隔 语言发展的不平衡语言发展的不平衡 民族的融合民族的融合 语言的接触语言的接触 3.现代汉语方言的分布和特点现代汉语方言的分布和特点 七大主要的方言区七大主要的方言区 官话官话 吴语吴语 湘语湘语 赣语赣语 客家话客家话 闽语闽语 粤语粤语n四、现代汉语的特点四、现代汉语的特点 （一）语音方面（一）语音方面 1.没有复辅音。没有复辅音。2.元音占优势。元音占优势。3.有声调。有声调。（二）词汇方面（二）词汇方面 1.汉语语素以单音节为基本形式。汉语语素以单音节为基本形式。2.广泛运用词根复合法构成新词。广泛运用词根复合法构成新词。3.双音节词占优势。双

11、音节词占优势。（三）语法方面（三）语法方面 1.缺乏严格意义上的形态变化。缺乏严格意义上的形态变化。2.汉语中词类与句子成分之间不存汉语中词类与句子成分之间不存在简单的一一对应关系。在简单的一一对应关系。3.汉语句子的内层构造方式与词组汉语句子的内层构造方式与词组的构造方式一致。的构造方式一致。4.有丰富的量词有丰富的量词n五、汉语的现代化和规范化五、汉语的现代化和规范化 （一）汉语和现代语言学（一）汉语和现代语言学 1.中国传统语言学的研究中国传统语言学的研究 小学：文字学、音韵学、训诂学小学：文字学、音韵学、训诂学 说文解字说文解字 释名释名切韵切韵 2.现代语言学对汉语发展的影响现代语言

12、学对汉语发展的影响 马氏文通马氏文通 新著国语文法新著国语文法 结构主义语言学结构主义语言学 转换生成语法转换生成语法 3.汉语的应用研究汉语的应用研究 中文信息处理中文信息处理 语文教学语文教学 社会使用社会使用 语言规划语言规划 （二）现代汉语规范化二）现代汉语规范化 1.现代汉语规范化的意义现代汉语规范化的意义 有助于消除方言分歧；有助于消除方言分歧；有利于国家的建设和现代文明的发展；有利于国家的建设和现代文明的发展；满足汉语国际传播和对外汉语教学的需要满足汉语国际传播和对外汉语教学的需要。2.现代汉语规范化的标准现代汉语规范化的标准 3.新时期语言文字工作的方针和任务新时期语言文字工作

13、的方针和任务 语言发展是动态的语言发展是动态的 新中国成立以后的语言文字工作新中国成立以后的语言文字工作n方针：贯彻执行国家关于语言文字工作方针：贯彻执行国家关于语言文字工作的政的政 策和法令，促进语言文字规范化、策和法令，促进语言文字规范化、标准化，继续推动文字改革工作，使语标准化，继续推动文字改革工作，使语言文字在社会主义现代化建设中更好地言文字在社会主义现代化建设中更好地发挥作用。发挥作用。n任务：做好现代汉语规范化工作，大力任务：做好现代汉语规范化工作，大力推广和积极普及普通话；研究和整理现推广和积极普及普通话；研究和整理现行汉字，制定各项有关标准；进一步推行汉字，制定各项有关标准；进

14、一步推行行汉语拼音方案汉语拼音方案，研究并解决实际，研究并解决实际运用中的有关问题；研究汉语和汉字的运用中的有关问题；研究汉语和汉字的信息处理问题，参与鉴定有关成果；加信息处理问题，参与鉴定有关成果；加强语言文字的基础研究和应用研究，做强语言文字的基础研究和应用研究，做好社会调查和社会咨询、服务工作。好社会调查和社会咨询、服务工作。n国家通用语言文字法国家通用语言文字法2000-10-31n简化汉字总表简化汉字总表1964-3-7n现代汉语常用字表现代汉语常用字表1988-01-26n现代汉语通用字表现代汉语通用字表1988-03-25n第一批异体字整理表第一批异体字整理表1955-12-22

15、n现代汉语通用字笔顺规范现代汉语通用字笔顺规范1997-04-07n信息处理用信息处理用 GB13000.1字符集汉字部件规字符集汉字部件规范范1997n标点符号用法标点符号用法1995-12-13n汉字统一部首表汉字统一部首表1983n出版物上数字用法的规定出版物上数字用法的规定1995-12-13n普通话异读词审音表普通话异读词审音表1985-12n汉语拼音方案汉语拼音方案1958-02-11n汉语拼音正词法基本规则汉语拼音正词法基本规则1996-01-22n中文书刊名称拼音拼写法中文书刊名称拼音拼写法1992-02-01n中国地名汉语拼音字母拼写规则中国地名汉语拼音字母拼写规则1984-

16、12-25n中国人名汉语拼音字母拼写法中国人名汉语拼音字母拼写法1974-05n六、现代汉语课程的学习六、现代汉语课程的学习 1.要注重理论知识的系统性要注重理论知识的系统性 2.要注重共时和历时的比较要注重共时和历时的比较 3.要注重实践能力的提高要注重实践能力的提高第二章第二章 语音语音 第一节第一节 语音概述语音概述n一、语音的性质一、语音的性质 (一一)物理属性：物理属性：振幅：振动的幅度，即空气质点离开平衡位振幅：振动的幅度，即空气质点离开平衡位置最大的偏移量。置最大的偏移量。周期：振动的周期，即空气质点完成一个全周期：振动的周期，即空气质点完成一个全振动所需要的时间。振动所需要的时

17、间。频率：空气质点在频率：空气质点在1秒钟内完成振动的次数。秒钟内完成振动的次数。构成语音的四个物理要素构成语音的四个物理要素 1.音高：声音的高低，决定于声波音高：声音的高低，决定于声波的频率。的频率。声调声调 2.音强：声音的强弱，决定于声波的音强：声音的强弱，决定于声波的振幅。振幅。轻重音轻重音 3.音长：声音的长短，由声音自始音长：声音的长短，由声音自始至终存在的总时间所决定。至终存在的总时间所决定。长元音长元音 短元音短元音 4.音色：声音的特色、本质，是不音色：声音的特色、本质，是不同的声音能互相区别的最基本的特同的声音能互相区别的最基本的特征。征。纯音纯音 基音基音 陪音陪音 乐

18、音乐音 噪音噪音 声波震动形式的不同取决于三个方声波震动形式的不同取决于三个方面：面：发音体不同发音体不同 发音方法不同发音方法不同 共鸣器形状不同共鸣器形状不同 以上四要素中音色是最主要的。以上四要素中音色是最主要的。(二二)生理属性生理属性 人类的发音器官分为三个部分：人类的发音器官分为三个部分：1.肺和气管肺和气管 2.喉头和声带：勺状软骨、甲状软喉头和声带：勺状软骨、甲状软骨、环状软骨骨、环状软骨 声门声门 3.口腔和鼻腔：口腔、鼻腔口腔和鼻腔：口腔、鼻腔（三）社会属性三）社会属性 1.1.从语言的民族特征和地方特征来从语言的民族特征和地方特征来看；看；2.2.从语音的系统性来看；从语

19、音的系统性来看；3.3.从语音的变化来看。从语音的变化来看。语音的社会属性是语音的本质特征语音的社会属性是语音的本质特征。二、语音单位二、语音单位 音素：最小的语音单位音素：最小的语音单位 元音、辅音元音、辅音 音节：听觉上最容易分辨出来的语音节：听觉上最容易分辨出来的语音单位。音单位。声母：音节中元音前面的部分。声母：音节中元音前面的部分。韵母：音节中声母后面的部分。韵母：音节中声母后面的部分。声调：音节中具有区别意义作用的声调：音节中具有区别意义作用的高低升降的音高变化。高低升降的音高变化。音位：按语音的辨义作用归纳出来音位：按语音的辨义作用归纳出来的音类。的音类。拔拔 b 爬爬p 胆胆

20、dn 毯毯tn 怪怪 gui 快快kui 阿姨阿姨外外三、记音符号三、记音符号 .直音法直音法 .反切法反切法 .注音字母注音字母 .汉语拼音方案汉语拼音方案 .国际音标国际音标 第二节第二节 声母声母一、辅音的性质一、辅音的性质辅音的特征是气流通路有阻碍、辅音的特征是气流通路有阻碍、气流较强、发音器官不发生阻碍的气流较强、发音器官不发生阻碍的部分不紧张。构成辅音最显著的因部分不紧张。构成辅音最显著的因素是气流在口腔所遇到的阻碍。素是气流在口腔所遇到的阻碍。（一）发音部位：发音器官哪部分发（一）发音部位：发音器官哪部分发生阻碍。生阻碍。.双唇音双唇音 上唇和下唇上唇和下唇 .唇齿音唇齿音 下唇

21、和上齿下唇和上齿.舌尖前音舌尖前音 舌尖和上齿背舌尖和上齿背 .舌尖中音舌尖中音 舌尖和上齿龈舌尖和上齿龈 .舌尖后音舌尖后音 舌尖和硬腭前部舌尖和硬腭前部.舌面前音舌面前音 舌面前部和硬腭前部舌面前部和硬腭前部.舌面后音舌面后音 舌面后部和软腭舌面后部和软腭（二）发音方法：构成阻碍和克服阻碍的（二）发音方法：构成阻碍和克服阻碍的方式，也可说是哪种性质的阻碍。方式，也可说是哪种性质的阻碍。.阻碍方式阻碍方式发辅音时气流通路的阻碍分为三个阶段：发辅音时气流通路的阻碍分为三个阶段：成阻（阻碍的开始形成）成阻（阻碍的开始形成）持阻（阻持阻（阻碍的持续）碍的持续）除阻（阻碍的解除）除阻（阻碍的解除）声

22、母辅音声母辅音韵尾塞音（唯闭音）韵尾塞音（唯闭音）（）塞音：软腭上升，堵塞鼻腔通（）塞音：软腭上升，堵塞鼻腔通路，发音部位完全阻塞，然后突然路，发音部位完全阻塞，然后突然打开，气流爆发出来。打开，气流爆发出来。爆发音、破爆发音、破裂音裂音 （）（）擦音：软腭上升，堵塞鼻腔通擦音：软腭上升，堵塞鼻腔通路，阻碍的部位并不完全闭塞，留路，阻碍的部位并不完全闭塞，留有狭窄的缝隙，气流从窄缝挤出，有狭窄的缝隙，气流从窄缝挤出，摩擦成声。摩擦成声。（）塞擦音：（）塞擦音：软腭上升，堵塞鼻腔通路，软腭上升，堵塞鼻腔通路，发音部位先完全阻塞，然后气流把阻塞发音部位先完全阻塞，然后气流把阻塞部位冲开一条窄缝，从

23、窄缝中挤出，摩部位冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。先破裂，后摩擦，是一个辅音。擦成声。先破裂，后摩擦，是一个辅音。（）鼻音：口腔的通路完全阻塞，鼻音：口腔的通路完全阻塞，软腭下降，打开鼻腔的通路，使气软腭下降，打开鼻腔的通路，使气流从鼻腔出去，声带振动。流从鼻腔出去，声带振动。（）（）边音：软腭上升，堵塞鼻腔通边音：软腭上升，堵塞鼻腔通路，舌尖与上齿龈接触，但舌头两路，舌尖与上齿龈接触，但舌头两边留有缝隙，气流振动声带，从舌边留有缝隙，气流振动声带，从舌头的两边或一边通过发音头的两边或一边通过发音。.声带是否振动声带是否振动 清：声带不振动清：声带不振动 浊：声带振动浊：声带振动 m、n

24、、r、l .气流的强弱气流的强弱 送气：除阻时呼出的气流较强送气：除阻时呼出的气流较强 不送气：除阻时呼出的气流较弱不送气：除阻时呼出的气流较弱（三）辅音声母的描写三）辅音声母的描写.普通话的普通话的2个辅音声母个辅音声母双唇不送气清塞音双唇不送气清塞音 褒贬褒贬 双唇送气清塞音双唇送气清塞音 批评批评 双唇浊鼻音双唇浊鼻音 美妙美妙唇齿清擦音唇齿清擦音 方法方法舌尖前不送气清塞擦音舌尖前不送气清塞擦音 自在自在 舌尖前送气清塞擦音舌尖前送气清塞擦音 粗糙粗糙 舌尖前清擦音舌尖前清擦音 琐碎琐碎 舌尖中不送气清塞音舌尖中不送气清塞音 道德道德 舌尖中送气清塞音舌尖中送气清塞音 体贴体贴 舌尖中

25、浊鼻音舌尖中浊鼻音 牛奶牛奶 舌尖中浊边音舌尖中浊边音 理论理论 舌尖后不送气清塞擦音舌尖后不送气清塞擦音 政治政治 舌尖后送气清塞擦音舌尖后送气清塞擦音 长城长城 舌尖后清擦音舌尖后清擦音 生疏生疏 舌尖后浊擦音舌尖后浊擦音 柔软柔软 舌面前不送气清塞擦音舌面前不送气清塞擦音 经济经济 舌面前送气清塞擦音舌面前送气清塞擦音 亲切亲切 舌面前清擦音舌面前清擦音 小心小心 舌根不送气清塞音舌根不送气清塞音 巩固巩固 舌根送气清塞音舌根送气清塞音 刻苦刻苦舌根清擦音舌根清擦音 欢呼欢呼 舌根浊鼻音舌根浊鼻音 长江长江零声母零声母 二、声母辨正声母辨正.分辨平舌音和翘舌音分辨平舌音和翘舌音 偏旁类推

26、记忆法偏旁类推记忆法 记少不记多记少不记多 声韵拼合规律声韵拼合规律 资源资源 支援支援 阻力阻力 主力主力 桑叶桑叶 商业商业 从来从来 重来重来 私人私人 诗人诗人 见附录二见附录二.分辨分辨n和和l 偏旁类推记忆法偏旁类推记忆法 记少不记多记少不记多 河南河南 荷兰荷兰 小牛小牛 小刘小刘 大怒大怒 大路大路 女客女客 旅客旅客.分辨分辨f和和h 都是擦音，阻碍部位不同。都是擦音，阻碍部位不同。开发开发 开花开花 开方开方 开荒开荒 分期分期 婚期婚期 废话废话 会话会话 .改浊音为清音改浊音为清音 .送气声母与不送气声母送气声母与不送气声母 .读准普通话零声母的字读准普通话零声母的字

27、第三节第三节 韵母韵母n一、元音的性质一、元音的性质 “啊啊”、“衣衣”、“乌乌”元音的音色由以下三方面决定：元音的音色由以下三方面决定：舌头的高低（或嘴的开合）舌头的高低（或嘴的开合）舌头的前后舌头的前后 嘴唇的圆与不圆嘴唇的圆与不圆n（一）一）舌头的高低舌头的高低 舌头的高低和嘴的开合是相互联系舌头的高低和嘴的开合是相互联系的。嘴张得小，舌头和上腭的距离小，的。嘴张得小，舌头和上腭的距离小，舌头的部位也就高；嘴越开，舌头和上舌头的部位也就高；嘴越开，舌头和上腭的距离就越大，舌头的部位也就越低腭的距离就越大，舌头的部位也就越低。嘴的开合程度叫开口度。嘴的开合程度叫开口度。舌位的高低分成五度：

28、舌位的高低分成五度：高、半高、中、半低、低高、半高、中、半低、低 “衣衣”高元音高元音 “啊啊”低元音低元音 n（二）舌头的前后（二）舌头的前后 分为三度：前、央、后分为三度：前、央、后 “迂迂”前元音前元音 “乌乌”后元音后元音 n（三）嘴唇的圆与不圆（三）嘴唇的圆与不圆 “衣衣”不圆唇元音不圆唇元音 “迂迂”圆唇圆唇元音元音 每一个元音的音色都可以从舌每一个元音的音色都可以从舌头的高低、前后以及唇形的圆展这头的高低、前后以及唇形的圆展这三方面来描述。三方面来描述。请请看看课课本本60页页图图210舌舌面面元元音音舌舌位位变变化化示示意意图图，这这张张图图表表明明了了舌舌位变化和元音音色的关

29、系。位变化和元音音色的关系。再请看课本再请看课本61页图页图211舌面元舌面元音舌位唇形图，这张图标示了国际音舌位唇形图，这张图标示了国际音标中用到的主要元音的舌位情况。音标中用到的主要元音的舌位情况。前前面面所所讲讲的的元元音音，发发音音时时鼻鼻腔腔的的通通路路是是关关闭闭的的。如如果果发发音音时时，软软腭腭下下降降，鼻鼻腔腔和和口口腔腔的的通通道道同同时时打打开开，元元音音就就会会带带上上鼻鼻音音色色彩彩，我我们们称之为称之为“口鼻音口鼻音”或或“鼻化音鼻化音”。国国际际音音标标用用元元音音上上附附加加符符号号“”来来 表表 示示，如如、。例例如如：长长沙沙话话里里的的“搬搬”、“盘盘”、

30、“短短”、“官官”、“扇扇”、“占占”、“尖尖”、“线线”、“船船”、“远远”。n二、普通话的元音二、普通话的元音 普通话的主要元音分为舌面元音、普通话的主要元音分为舌面元音、舌尖元音和卷舌元音三大类。舌尖元音和卷舌元音三大类。n（一）舌面元音（一）舌面元音 发音时主要是舌面起作用。普通发音时主要是舌面起作用。普通话里可以单独使用的舌面元音有话里可以单独使用的舌面元音有六个。六个。前、低、不圆唇元音前、低、不圆唇元音 发音时，口腔大开，舌尖略向发音时，口腔大开，舌尖略向前伸，舌面下降到最低度，嘴唇不前伸，舌面下降到最低度，嘴唇不圆。圆。例如，例如，“沙发沙发”shfshf、“马达马达”mdmd

31、。后、半高、圆唇元音后、半高、圆唇元音 发发音音时时，口口略略开开，舌舌头头后后缩缩，后舌面升至半高度，嘴唇略圆。后舌面升至半高度，嘴唇略圆。例如，例如，“薄膜薄膜”b bm m、“磨破磨破”m mp p。后、半高、不圆唇元音后、半高、不圆唇元音 发音时，口略开，舌头后缩，发音时，口略开，舌头后缩，后舌面升至半高度，嘴唇不圆。后舌面升至半高度，嘴唇不圆。例如，例如，“隔阂隔阂”g g h h、“苛刻苛刻”kkkk。前、高、不圆唇元音前、高、不圆唇元音 发音时，开口度很小，舌头前发音时，开口度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，气流的伸，前舌面上升接近硬腭，气流的通路狭窄，但不发生摩擦，嘴唇不通

32、路狭窄，但不发生摩擦，嘴唇不圆。圆。例如，例如，“积极积极”jjjj、“意义意义”y y y y。后、高、圆唇元音后、高、圆唇元音 发音时，开口度很小，舌头后发音时，开口度很小，舌头后缩，后舌面上升接近软腭，气流的缩，后舌面上升接近软腭，气流的通路狭窄，但不发生摩擦，嘴唇拢通路狭窄，但不发生摩擦，嘴唇拢圆。圆。例如，例如，“父母父母”f f m m、“读书读书”d d shsh。前、高、圆唇元音前、高、圆唇元音 发音时，开口度以及舌位的高发音时，开口度以及舌位的高低前后跟低前后跟 大致相同，区别主要大致相同，区别主要在于发在于发 时双唇要拢圆。时双唇要拢圆。例如，例如，“序曲序曲”x x qq

33、、“语句语句”yjyj。前、半低、不圆唇元音前、半低、不圆唇元音 只能作为叹词单独出现，只能作为叹词单独出现，如如“欸欸，你快来！，你快来！”。央、中、不圆唇元音央、中、不圆唇元音 只有在轻声里才能单独使用，只有在轻声里才能单独使用，如如“他的他的”55。n（二）舌尖元音（二）舌尖元音 发音时主要是舌尖在起作用，发音时主要是舌尖在起作用，没有高低之分，靠舌尖活动的前没有高低之分，靠舌尖活动的前后和唇形的圆展来区别不同的音后和唇形的圆展来区别不同的音色。色。-舌尖前、不圆唇元音舌尖前、不圆唇元音 发音时，舌尖前伸靠近门齿发音时，舌尖前伸靠近门齿背，气流通路狭窄，但不发生摩背，气流通路狭窄，但不发

34、生摩擦，嘴唇不圆。擦，嘴唇不圆。普通话里的普通话里的不能单独成不能单独成音节，前面都有声母音节，前面都有声母、。例如，例如，“自私自私”z z ss。-舌尖后、不圆唇元音舌尖后、不圆唇元音 发音时，舌尖上翘，对着硬腭发音时，舌尖上翘，对着硬腭前部，气流通路狭窄，但不发生摩前部，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴唇不圆。擦，嘴唇不圆。普通话里普通话里不能单独成音节，不能单独成音节，前面都有声母前面都有声母、。例如，例如，“支持支持”zhchzhch。方言中舌尖元音有不同表现：方言中舌尖元音有不同表现：可以和其他声母相拼，例如，安徽可以和其他声母相拼，例如，安徽合肥和山西汾阳分别有合肥和山西汾阳分别有

35、“米米”和和“低低”这样的音这样的音节。节。可以有相应的圆唇元音，例如，苏可以有相应的圆唇元音，例如，苏州话州话“诗诗”、湖北麻城、湖北麻城“鱼鱼”。n（三）卷舌元音（三）卷舌元音 舌尖和舌面同时起作用。舌尖和舌面同时起作用。卷卷舌舌、央央、中中、不不圆圆唇唇元元音音 发音时舌位处于央元音发音时舌位处于央元音的状的状态，同时舌尖向硬腭翘起就形成卷舌态，同时舌尖向硬腭翘起就形成卷舌元音元音。例如，。例如，“而而”。和和都借用都借用表示卷舌表示卷舌作用，虽然用两个符号标写，实际作用，虽然用两个符号标写，实际上只代表一个音素。国际音标也可上只代表一个音素。国际音标也可以用以用来表示这个卷舌元音。来表

36、示这个卷舌元音。n三、韵母的分类三、韵母的分类 根据韵母组成成分的性质，普根据韵母组成成分的性质，普通话韵母分成三大类。通话韵母分成三大类。n（一）单韵母（一）单韵母 、-、-、n（二）复元音韵母（二）复元音韵母 由两个或两个以上的元音在由两个或两个以上的元音在一个音节内结合在一起构成的韵一个音节内结合在一起构成的韵母。母。例如，例如，“拍拍”pai。复元音韵母的各组成成分处于复元音韵母的各组成成分处于一个音节的发音过程中，从一个元一个音节的发音过程中，从一个元音到另一个元音是逐渐过渡的。各音到另一个元音是逐渐过渡的。各元音的响度、清晰度也不相同。元音的响度、清晰度也不相同。韵腹：清晰、响亮，

37、音值固定。韵腹：清晰、响亮，音值固定。韵头：发音轻短，只表示舌位韵头：发音轻短，只表示舌位 开始移动的方向。开始移动的方向。韵尾：音值含混，只表示舌位韵尾：音值含混，只表示舌位滑动的方向。滑动的方向。n前响复元音韵母前响复元音韵母 韵腹清晰、响亮，音值固定，韵尾韵腹清晰、响亮，音值固定，韵尾发音含混，音值不固定，只表示舌发音含混，音值不固定，只表示舌位滑动的方向位滑动的方向 白菜白菜 北美北美 早操早操 欧洲欧洲 n后响复元音韵母后响复元音韵母 韵头轻而短，只表示舌位开始移动韵头轻而短，只表示舌位开始移动的位置，韵腹清晰响亮。的位置，韵腹清晰响亮。假牙假牙 结业结业 挂花挂花 过错过错 约略约

38、略n中响复元音韵母中响复元音韵母 韵头轻短，韵腹清晰响亮，韵尾音韵头轻短，韵腹清晰响亮，韵尾音值含混，只表示舌位滑动方向。值含混，只表示舌位滑动方向。巧妙巧妙 悠久悠久 摔坏摔坏 水位水位n带鼻音韵母带鼻音韵母 一个元音一个元音+舌尖鼻音舌尖鼻音 发音时先发元音，接着软腭发音时先发元音，接着软腭下降，增加鼻音色彩，舌尖下降，增加鼻音色彩，舌尖往上齿龈移动，最后抵住上往上齿龈移动，最后抵住上齿龈。齿龈。灿烂灿烂 根本根本 拼音拼音 均匀均匀 两个元音两个元音+舌尖鼻音舌尖鼻音 发音时先从前面轻而短的元发音时先从前面轻而短的元音滑到中间较响亮的韵腹，音滑到中间较响亮的韵腹，紧接着软腭下降，鼻腔通路

39、紧接着软腭下降，鼻腔通路打开，舌尖往上齿龈移动，打开，舌尖往上齿龈移动，最后抵住上齿龈。最后抵住上齿龈。前线前线 贯穿贯穿 圆圈圆圈 温顺温顺一个元音一个元音+舌根鼻音舌根鼻音 发音时先发元音，接着舌根发音时先发元音，接着舌根往软腭移动并抵住软腭发舌往软腭移动并抵住软腭发舌根鼻音。根鼻音。沧桑沧桑 风筝风筝 命令命令 工农工农 汹涌汹涌两个元音两个元音+舌根鼻音舌根鼻音 发音时韵头轻而短，只表示发音时韵头轻而短，只表示舌位从那里开始移动，再发舌位从那里开始移动，再发韵腹，接着舌根往软腭移动韵腹，接着舌根往软腭移动并抵住软腭发舌根鼻音。并抵住软腭发舌根鼻音。想象想象 状况状况 嗡嗡嗡嗡n四、押韵

40、和韵辙四、押韵和韵辙 （一）韵母和押韵（一）韵母和押韵 （二）十八韵和十三辙（二）十八韵和十三辙n五、韵母辨正五、韵母辨正n（一）分清前鼻音韵尾和后鼻音韵尾（一）分清前鼻音韵尾和后鼻音韵尾 陈旧陈旧成就成就 亲近亲近清净清净 红心红心红星红星 吩咐吩咐丰富丰富n（二）分辨（二）分辨 和和 名义名义名誉名誉 季节季节拒绝拒绝 前面前面全面全面 夜里夜里乐理乐理n（三）分辨（三）分辨 和和 破格破格 墨盒墨盒 唱歌唱歌 和平和平 隔膜隔膜 薄荷薄荷 传播传播 祝贺祝贺n（四）防止丢失韵头（四）防止丢失韵头 阶级阶级 专家专家 追究追究 推论推论 村庄村庄 春笋春笋第四节声调第四节声调n一、声调的性

41、质一、声调的性质能区别音节的意义的音高变化能区别音节的意义的音高变化就是声调，它是一种语音现象，是就是声调，它是一种语音现象，是一个音节的高低、升降、曲直、长一个音节的高低、升降、曲直、长短的变化。短的变化。n二、调值和调类二、调值和调类、相对音高、相对音高、调值、调值音节的高低升降曲直长短的变音节的高低升降曲直长短的变化形式就是声调的调值，也就是声化形式就是声调的调值，也就是声调的实际读法。调的实际读法。平升降升降升降升降平升降升降升降升降n普通话的调值：普通话的调值：高平边、开、初高平边、开、初中升床、才、平中升床、才、平降升古、口、五降升古、口、五高降近、盖、坐高降近、盖、坐、调类、调类

42、把全部字音按不同的调值加以把全部字音按不同的调值加以分类，这种类别就叫调类。调类的分类，这种类别就叫调类。调类的名称沿用古汉语的说法。名称沿用古汉语的说法。“四声四声”阴平阳平阴平阳平上声去声上声去声、调值与调类的关系、调值与调类的关系在同一语音系统里（即普通话在同一语音系统里（即普通话或方言里）调值决定调类，有几种或方言里）调值决定调类，有几种调值，就有几个调类。调值相同，调值，就有几个调类。调值相同，调类相同。调类相同。n在不同的语音系统之间进行在不同的语音系统之间进行比较，调值相同，并不一定属于比较，调值相同，并不一定属于同一调类。同一调类。如：普通话阳平如：普通话阳平武汉去声武汉去声南

43、京阳平南京阳平兰州去声兰州去声n在不同的语音系统之间进行在不同的语音系统之间进行比较，调类相同，调值往往不同比较，调类相同，调值往往不同同是阳平：普通话汉口同是阳平：普通话汉口梅县南京西安梅县南京西安济南广州绍兴济南广州绍兴博白博白n三、普通话声调系统三、普通话声调系统四声系统四声系统“四声四声”阴平阳平阴平阳平上声去声上声去声对照方言进行比较对照方言进行比较n四、古今声调的演变四、古今声调的演变平、上、去、入平、上、去、入“平声哀而远，上声历而举，去声清而平声哀而远，上声历而举，去声清而远，入声直而促。远，入声直而促。”唐处忠和尚唐处忠和尚元和韵谱元和韵谱“平声平道莫低昂，上声高呼猛烈强，平

44、声平道莫低昂，上声高呼猛烈强，去声分明哀远道，入声短促急收藏。去声分明哀远道，入声短促急收藏。”清清康熙字典康熙字典所附所附字母切韵要法字母切韵要法n声母清浊和声调关系密切：声母清浊和声调关系密切：不送气清声母全清不送气清声母全清送气清声母次清送气清声母次清浊塞音、塞擦音、擦音全浊浊塞音、塞擦音、擦音全浊鼻音、边音、零声母次浊鼻音、边音、零声母次浊“四声八调四声八调”n古调类今调类古调类古调类今调类古调类平阴平（飞）平阴平（飞）阴平阴平（黑）阴入入（黑）阴入入声阳平（才）声阳平（才）阳平阳平（竹）阴入（竹）阴入 上阴上（草）上阴上（草）上声上声 （百）阴入（百）阴入声阳上（买）声阳上（买）（近

45、）（近）声声去阴去（放）去阴去（放）去声去声 （读）阳入（读）阳入声阳去（阵）声阳去（阵）（六）阳入（六）阳入n古今声调演变的两条主要规律：古今声调演变的两条主要规律：全浊上归去全浊上归去入派三声：古清声母入声分派到入派三声：古清声母入声分派到阴平、阳平、上声、去声中都有，阴平、阳平、上声、去声中都有，古全浊今读阳平，古次浊入声今读古全浊今读阳平，古次浊入声今读去声。去声。n五、声调辨正五、声调辨正明确方言和普通话声调的对应关系。明确方言和普通话声调的对应关系。古入声字的改读。古入声字的改读。第五节音节第五节音节一、音节的结构一、音节的结构普通话里的元音和辅音组合在一普通话里的元音和辅音组合在

46、一起构成的音节类型可以归纳为十二起构成的音节类型可以归纳为十二种格式。种格式。普通话音节结构的特点：普通话音节结构的特点：.声调和韵腹是必不可少的成分。声调和韵腹是必不可少的成分。.音节的构造有层次。音节的构造有层次。.辅音不能单独出现，不能连续排列，辅音不能单独出现，不能连续排列，而且在音节里的位置是固定的。而且在音节里的位置是固定的。.元音在音节里可以连续排列，韵母内元音在音节里可以连续排列，韵母内部元音可以出现的位置及其组合关系有部元音可以出现的位置及其组合关系有一定的规律。一定的规律。二、声母和韵母的配合关系二、声母和韵母的配合关系普通话声母和韵母的配合规律普通话声母和韵母的配合规律主

47、要表现在声母的发音部位和韵母主要表现在声母的发音部位和韵母四呼的关系上：声母发音部位相同，四呼的关系上：声母发音部位相同，则与韵母的配合关系一般也相同；则与韵母的配合关系一般也相同；反过来，属于同一呼的韵母，和声反过来，属于同一呼的韵母，和声母的配合关系一般也相同。母的配合关系一般也相同。三、声调和声母、韵母的配合关系三、声调和声母、韵母的配合关系.普通话普通话m、n、r、l四个浊音声母四个浊音声母的字很少有阴平调的。的字很少有阴平调的。.普通话里普通话里b、d、g、j、zh、z这这六个不送气塞音和塞擦音声母同鼻六个不送气塞音和塞擦音声母同鼻音韵母配合时没有阳平调的字。音韵母配合时没有阳平调的

48、字。四、音节的拼读和拼写四、音节的拼读和拼写.y、w的用法的用法.隔音符号隔音符号.省写省写.标调法标调法.音节连写音节连写n第六节第六节 音变音变n一、变调一、变调 一个音节单念时的调值叫本调，一个音节单念时的调值叫本调，音节相连时本调发生了变化叫变调。音节相连时本调发生了变化叫变调。四个调类都存在变调，但上声四个调类都存在变调，但上声和去声最明显。和去声最明显。n（一）上声的变调（一）上声的变调 在句尾、句中停顿或单念时不变调。在句尾、句中停顿或单念时不变调。变调有两种：变调有两种：1.上声上声+非上声非上声半上半上+非上声非上声 在阴平前：首都、普通、小说、老师在阴平前：首都、普通、小说

49、、老师 在阳平前：语言、旅行、古城、主持在阳平前：语言、旅行、古城、主持 在去声前：土地、解放、巩固、讨论在去声前：土地、解放、巩固、讨论 2.上声上声+上声上声阳平阳平+上声上声 好米好米=毫米毫米 起码起码=骑马骑马 土改土改=涂改涂改 粉厂粉厂=坟场坟场 海水海水 野草野草 水果水果 橄榄橄榄 讲演讲演 选举选举 领导领导 友好友好 n 允许允许 许久许久 许多许多 真假真假 假使假使 假如假如 发起发起 起草起草 起初起初 深浅深浅 浅显浅显 浅薄浅薄 大海大海 海水海水 海燕海燕 拦阻拦阻 阻止阻止 阻力阻力 214 35 211n 上声后面也可能是一个失去原来调上声后面也可能是一个

50、失去原来调值的轻声字，如：老实。这时前面的上值的轻声字，如：老实。这时前面的上声仍要根据它后面轻声字的本调来变。声仍要根据它后面轻声字的本调来变。1.上声上声+轻声（轻声（非上声）非上声）半上半上+轻声轻声 打听打听 眼睛眼睛 喜欢喜欢 讲究讲究 打量打量 暖和暖和 老实老实 起来起来 打扮打扮 买卖买卖 本事本事 管教管教 2.上声上声+轻声（轻声（上声）上声）阳平阳平+轻声轻声 打扫打扫 小姐小姐 老虎老虎 想想想想 有两类有两类“上声上声+轻声（轻声（上声）上声）”是例外，是例外，前字不读阳平，而读半上：前字不读阳平，而读半上：（1）上声）上声+“子子”（轻声）（轻声）半上半上+“子子”