某高校图书馆建筑方案设计——过程演示之设计的开始.ppt

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1、某高校图书馆建筑方案设计 过程演示之设计的开始黄山学院建筑工程学院xx课程名称：建筑xxx全国高校微课比赛课件微课堂教学设计任务书t高校图书馆建筑方案设计演示t设计任务书t项目名称：某高图书馆t建设地点：中国北方某市t项目概述t某高校为适应教育事业发展，扩大办学规模，完善教学环境，得有关部门批准，决定易地兴建新校区。根据校园规划，拟在校区中心建图书馆一座，规模为藏书62万册。建筑面积为9600。t用地概况t 该项目位于校园内，居校园自校门至教学主楼中轴线的校园中心绿化广场东侧。该地段四周环以校园道路，东侧隔绿化带为学生生活区，图书馆以南的校园中轴线两侧为教学区。该地段地势平坦，占地1.03h黄

2、山学院建筑工程学院微课堂教学设计任务书t(五)规划设计t1、规划建筑退让西侧道路红线不得小于18m，退让东侧道路红线不得小于9m，退让南、北两侧道路红线各不得小于12m。t2、建筑履盖率不大于40%。t3、规划建筑高度不得大于15m，以二至三层以宜。t4、做好场地的环境设计，做好交通人流组织设计，考虑非机动车的停放。t5、规划布局功能分区合理，空间形式规整。t6、做好无障碍设计。t（六）建筑组成及设计要求t1、书库区 2660t（1）基本书库1250（320册/）计40万册；t（2）报刊库1410（156册/）计22万册。黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计任务书t2、阅览区 3024t（1）综

3、合阅览室480；t（2）专业期刊阅览室480；t（3）中文科技阅览室480；t（4）外文科技阅览室480；t（5）参考阅览室240；t（6）电子文献阅览室240；t（7）老师研究室12*12；t（8）学生自修2*240。t3、采编区及办公区 520t（1）采购20；t（2）中文编目60；t（3）外文编目60；t（4）装订40；t（5）馆长40；t（6）办公2*40；t（7）接待兼会议80；t（8）监控中心80；t（9）保安20；t（10）储藏40；黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计任务书t4、读者服务区1260t（1）出纳目录厅500；t（2）报告厅450（含声光控制室、报告人休息室）；t（3

4、）新书展览80；t（4）读者服务部50；t（5）书店100；t（6）吸烟室80q（分散在各阅览室）。t5、公共辅助部分 2136t包括各功能组成部分的水平与垂直交通面积、大厅、卫生间和其他必要面积。t以上各面积均以轴线计，总建筑面积为9600，允许面积误差增减960（士10%）黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计任务书t（七）图纸要求t1、总平面图1：500t（1）面出图书馆屋顶平面，并标注距道路红线的尺寸；t（2）画出红线内场地各设施（广场、步行路、绿化等）的平面布置。t2、平面图1：200t（1）注明各房间名称，注明带*号房间的面积及各层面积和总面积；t（2）画出承重墙结构体系的两道轴线尺寸

5、；t（3）画出所有男女卫生间的洁具布置；t（4）画出建筑一层平面所有对外出入口的室内外高差处理方式及红线范围内的场地布置。t3、所有图纸、文字一律用墨线绘制，若有不易表达清楚之处，均可以有简明扼要的文字说明。黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计任务书t（八）地形图黄山学院建筑工程学院微课堂教学主要设计依据&制图标准1、中华人民共和国工程建设标准强制性条纹2、图书馆建筑设计规范 GBJ 38993、建筑设计防火规范4、中华人民共和国国家标准 总图制图标准 Standard for general layout drawings GB/T 501032001黄山学院建筑工程学院微课堂教学推荐参考书目

6、1、现代图书馆建筑设计 作者:鲍家声2、图书馆建筑设计手册 作者:鲍家声3、图书馆建筑设计 作者:付瑶4、文化建筑设计 作者：王其钧黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计过程演示一、设计前期需要思考的几个关键问题1、总体布局要考虑与校园规划的对话关系，主要反映在对图书馆主要出入口的定位把握。黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计过程演示2、所有房间要保证自然通风、采光。黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计过程演示3、特别注意读者流线与书籍流线要避免相互交叉，为此要尽可能保证各阅览室与书库有直接联系，两者只能通过其结合部的出纳部分发生关系黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计过程演示4、面向学生服务的空间（报

7、告厅、自修室）其流线不应干扰各阅览室的读者流线黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计过程演示5、书籍流线要负荷采购、编目到书库的流程。管理流线能方便与读者和业务办公的联系。6、首先保证各阅览室为南北向。7、疏散符合设计规范要求。黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计过程演示二、任务分析1、环境分析：（1）用地情况：用地方整，场地内没有限定条件，预示着总图布局自由度较大。（2）周边情况：用地四周有道路，读者从四个方向进入用地都有可能。用地西侧为校园中心区，有校园绿化广场、主楼、应该是校园主要轴线，因此用地西侧很重要，图书馆应主要面向西侧。黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计过程演示2、功能分析（1）图书馆

8、由哪几个大功能区组成？阅览区书库区管理区（2）了解各房间面积设计的规律。发现有一内在的模数关系，即20、40、60、80、120、240、480。这对下一步设定柱网尺寸是一个重要考虑因素。黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计过程演示3、图纸要求（1）要求设计与绘图到什么程度？（2）是否有无障碍设计要求？这对于开展设计会有一个指导和限定本案例：有黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计过程演示（三）方案起步（三）方案起步1、确定场地出入口（1）其中，首先考虑主要出入口的定位。这又涉及到定位的依据，这就是：1）要与校园规划发生有机联系，即与校园中轴线应有对话关系。又考虑到校园中轴线的两侧应是教学区，是学生

9、白天活动的主要区域，这就意味着读者流线主要来自用地西侧的道路；因此图书馆的主要出入口很快确定在西面。2）至于用地东侧是学生宿舍区，来自东面的读者人流多半发生在晚上（如吃过晚饭、要到教学区上自习），相对于白天的读者人流，这是次要矛盾。黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计过程演示4）进一步考虑图书馆内部功能的要求，希望各读者流线长度比较均衡，不出现流线长短过分悬殊的情况，由此看来主出入口西侧中部较适合。通过上述分析步骤，基本上可以确定用地主出入口在西侧，也由此确定了下一步做图书馆单体建筑设计时门厅的位置。3）尽管用地南北向都有教学用房，读者有可能来自南北方向，但是为了尽量不要占用好的朝向作为出入口，

10、还是不要因小失大把主要出入口定在南向。黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计过程演示（三）方案起步（三）方案起步1、确定场地出入口（2）次要出入口（管理、书籍）考虑的因素应掌握如下原则：1）不与主出入口在同一方向2）从下一步的建筑平面布局考虑，读者流线与书籍流线最好与住处人口呈相对布置，次要出入口最好在用地东侧。3）至于次要出入口在用地东侧哪一点上，可以等到具体做建筑方案设计时再予以确认。黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计过程演示（三）方案起步（三）方案起步1、图底关系的把握（1）对图底关系的把握先根据覆盖率不大于40%的要求，估计图书馆占地应该控制在多少合适？10300平方米*0.4=4120平

11、方米而允许建筑占地面积为76米*76米=5776平方米，扣除建筑控制线内只能占地4120平方米，应有1656平方米是室外用地。图底比例约为2.5:1.就是说腿上红线内的用地面积不能被建筑面积全部覆盖，“图”的面积及只能控制在2.5:1以内。（2）对图形布局的考虑对“图形”的考虑主要设想一下建筑布局是集中式还是分散式。还有有没有个别特殊要求的房间拉出来形成集中式的主从关系布局。AB黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计过程演示（三）方案起步（三）方案起步ABA图与B图相比B可使得主体建筑南北向的面较宽有利于建筑平面布局。问题是因报告厅占据了用地西南一角，使得主体建筑总进深较浅可能对建筑平面布局也有影

12、响。如果要使得功能比较完善，可能要费时费力。那么，能不能有更简便的方案构思？不防开始时从另一条路去思考例如，“图形”采用内院式，这样，各房间可做到自然采光通风，而且可将“图形”的外围做到最大，有利于争取更多的南北向房间。黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计过程演示（三）方案起步（三）方案起步比较两种“图底”构思，还是“图形”为内院是较好（图C），故决定采用这一思路向前发展。图C黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计过程演示（四）方案生产与建构（四）方案生产与建构今天主要内容的教学过程就到这里（后续讲解）请思考：（五）平面功能设计（五）平面功能设计（六）总平面完善设计（六）总平面完善设计三、绘制设计成果黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计过程演示模拟成图展示黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计过程演示模拟效果展示黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计过程演示思考：1、功能布局分析中应该考虑哪些问题？2、轴网建立时有无原则？3、如何核准面积？4、如何深化平面？5、总平面完善设计中应该考虑哪些问题？黄山学院建筑工程学院微课堂教学设计过程演示本次课程结束，再续，谢谢！黄山学院建筑工程学院微课堂教学