人教版高中数学选修1-2 直接证明与间接证明 课件8.ppt

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1、2.2.2 2.2.2 间接证明间接证明间接证明间接证明(反证法反证法反证法反证法)直接证明：直接证明：(1)综合法综合法(2)分析法分析法由因导果由因导果执果索因执果索因已知条件已知条件结论结论已知条件已知条件结论结论 A A、B B、C C三个人，三个人，A A说说B B撒谎，撒谎，B B说说C C撒谎，撒谎，C C说说A A、B B都撒谎。则都撒谎。则C C必定是必定是在撒谎，为什么？在撒谎，为什么？分析分析:假设假设C C没有撒谎没有撒谎,则则C C真真.-那么那么A A假且假且B B假假;由由A A假假,知知B B真真.这与这与B B假矛盾假矛盾.那么那么假设假设C C没有撒谎不成立

2、没有撒谎不成立,则则C C必定是在撒谎必定是在撒谎.引例引例1：将将9 9个球分别染成红色或白色。那么个球分别染成红色或白色。那么无论怎样染，至少有无论怎样染，至少有5 5个球是同色的。你个球是同色的。你能证明这个结论吗？能证明这个结论吗？引例引例2：间接证明：间接证明：不是直接从原命题的条件逐步不是直接从原命题的条件逐步推得命题成立的证明方法。推得命题成立的证明方法。反证法反证法是一种常用的是一种常用的间接证明间接证明的方法。的方法。一般地，假设原命题不成立，一般地，假设原命题不成立，经过正确的经过正确的推理，推理，最后得出矛盾。最后得出矛盾。因此说明假设错因此说明假设错误，从而证明了原命题

3、成立，误，从而证明了原命题成立，这样的证明这样的证明方法叫做方法叫做反证法反证法（归谬法）。（归谬法）。其过程包括：其过程包括：反设反设假设命题的结论不成立；假设命题的结论不成立；存真存真由矛盾结果，断定反设不真，从由矛盾结果，断定反设不真，从而肯定原结论成立。而肯定原结论成立。归谬归谬从假设出发，经过一系列正确的从假设出发，经过一系列正确的推理，得出推理，得出矛盾矛盾；归缪矛盾：归缪矛盾：（1 1）与已知条件）与已知条件矛盾矛盾；（2 2）与已有公理、定理、定义）与已有公理、定理、定义矛盾；矛盾；（3 3）自相矛盾。）自相矛盾。反证法：反证法：反设反设归谬归谬存真存真例例1 1、已知：一个整

4、数的平方能被、已知：一个整数的平方能被2 2整除，整除，求证：这个数是偶数。求证：这个数是偶数。证明：假设证明：假设a a不是偶数，不是偶数，则则a a是奇数，不妨设是奇数，不妨设a=2m+1(ma=2m+1(m是整数是整数)a a2 2=(2m+1)=(2m+1)2 2=4m=4m2 2+4m+1=4m(m+1)+1+4m+1=4m(m+1)+1 a a2 2是奇数，与已知矛盾。是奇数，与已知矛盾。假设不成立，所以假设不成立，所以a a是偶数。是偶数。例例2 2、用反证法证明：、用反证法证明：如果如果ab0ab0，那么，那么例例3 3、已知、已知a0a0，求证关于，求证关于x x的方程的方程

5、ax=bax=b有且有且只有一个根。只有一个根。P P例例4 4、求证：圆的两条不全是直径的相交、求证：圆的两条不全是直径的相交弦不能互相平分弦不能互相平分.已知：在已知：在O O中中,弦弦ABAB、CDCD相交于相交于P P，且，且ABAB、CDCD不全是直径不全是直径 求证：求证：ABAB、CDCD不能互相平分。不能互相平分。A AB BC CD DO O 例例5 5、求证：、求证：是无理数。是无理数。(4)(4)结论为结论为“唯一唯一”类的命题。类的命题。正难则反正难则反!应用反证法的情形：应用反证法的情形：(1)(1)直接证明困难直接证明困难;(2)(2)需分成很多类进行讨论；需分成很多类进行讨论；(3)(3)结论为结论为“至少至少”、“至多至多”、“有无穷多个有无穷多个”这一类的命题；这一类的命题；推理推理 合情推理合情推理 演绎推理演绎推理（归纳、类比）（归纳、类比）（三段论）（三段论）证明证明 直接证明直接证明 间接证明间接证明（分析法、综合法）（分析法、综合法）（反证法）（反证法）数学数学公理化思想公理化思想