就业指导2：求职准备.ppt

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4、！”制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室一、做好求职准备一、做好求职准备积极热身入职场积极热身入职场3、“促销促销”：关注需求，把自己：关注需求，把自己“卖卖”出去出去找工作找工作VS找对象找对象需求、心态、技巧相似需求、心态、技巧相似要像谈恋爱一样去找工作要像谈恋爱一样去找工作公司为什么进大学招人：公司为什么进大学招人：成本低、忠诚、认同感成本低、忠诚、认同感我给大家算一笔账：我给大家算一笔账：离职员工损失离职员工损失=1.5倍年薪倍年薪 公司人才投资费公司人才投资费=员工的员工的2倍年薪倍年薪制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业

5、指导教研室鸡蛋理论鸡蛋理论用人单位的用人需求是用人单位的用人需求是招能创造价值、利益、业绩的人招能创造价值、利益、业绩的人所以，学生要向公司表明自己愿意下蛋，而且很会下蛋！所以，学生要向公司表明自己愿意下蛋，而且很会下蛋！一、做好求职准备一、做好求职准备积极热身入职场积极热身入职场制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室一、做好求职准备一、做好求职准备积极热身入职场积极热身入职场4、“渠道渠道”Place：如何让企业找到我？：如何让企业找到我？常常见求求职途径途径宣讲会宣讲会宣讲会宣讲会大型

6、招聘会大型招聘会大型招聘会大型招聘会企业实习企业实习企业实习企业实习网申网申网申网申上门自荐上门自荐上门自荐上门自荐商业竞赛商业竞赛商业竞赛商业竞赛内部推荐内部推荐内部推荐内部推荐制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室改变身份、观念和心态改变身份、观念和心态给给一、做好求职准备一、做好求职准备积极热身入职场积极热身入职场谨记：把找工作当成自己第一份工作！求职就是数字游戏，200次简历换来一次回眸！在战斗中学习战斗！要要制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室二、获取就业信息二、获取就业信息“手中有粮心不慌手中有粮心不慌”制作：大

7、学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室二、获取就业信息二、获取就业信息“手中有粮心不慌手中有粮心不慌”制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室二、获取就业信息二、获取就业信息“手中有粮心不慌手中有粮心不慌”制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室二、获取就业信息二、获取就业信息“手中有粮心不慌手中有粮心不慌”1、分析已获取信息的具体情况，、分析已获取信息的具体情况，把握重点。把握重点。2、结合客观自我认识，剖析信息。、结合客观自我认识，剖析信息。3、结合就业政策进行考虑。、结合就业政策进行考虑。4、分析信

8、息的来源、可靠性与时、分析信息的来源、可靠性与时效性。效性。虚假网站虚假网站制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室三、准备求职材料三、准备求职材料胸有成竹显从容胸有成竹显从容+制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室需要准备哪些求职材料？需要准备哪些求职材料？制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室求职材料的组成部分求职材料的组成部分l封面封面封面封面l求职信（自荐信）求职信（自荐信）求职信（自荐信）求职信（自荐信）l个人简历个人简历个人简历个人简历l学校毕业生推荐表学校毕业生推荐表学校毕业生推荐

9、表学校毕业生推荐表l学习成绩单学习成绩单学习成绩单学习成绩单l各类获奖证书、职业资格证书以及其他能力证明各类获奖证书、职业资格证书以及其他能力证明各类获奖证书、职业资格证书以及其他能力证明各类获奖证书、职业资格证书以及其他能力证明材料。材料。材料。材料。制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室（一）如何制作令人产生阅读兴趣的求职信1 1求职信的组成部分：求职信的组成部分：l l标题标题标题标题l l称呼称呼称呼称呼l l申请职位申请职位申请职位申请职位l l技能、能力描述技能、能力描述技能、

10、能力描述技能、能力描述l l结尾结尾结尾结尾l l落款落款落款落款制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室2求职信正文部分的写作要点l你在技术和能力上是否能胜任该工作你在技术和能力上是否能胜任该工作你在技术和能力上是否能胜任该工作你在技术和能力上是否能胜任该工作l在求职信中表达出对招聘单位的兴趣在求职信中表达出对招聘单位的兴趣在求职信中表达出对招聘单位的兴趣在求职信中表达出对招聘单位的兴趣l对相关行业知识的了解对相关行业知识的了解对相关行业知识的了解对相关行业知识的了解l无错别字，排版整齐无错别字，排版整齐无错别字，排版整齐无错别字，排版整齐制作：大学生职业规划

11、与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室你在技术和能力上是否能胜任该工作“我进修过有关运输和物流的课程，参加过相关我进修过有关运输和物流的课程，参加过相关的实习。我在实习时的实习。我在实习时运用了有关仓库控制系统的运用了有关仓库控制系统的理论和研究方法，在仓库进行一段时期的熟悉和理论和研究方法，在仓库进行一段时期的熟悉和研究后，曾经向主管提出了改良现有运作过程的研究后，曾经向主管提出了改良现有运作过程的建议，提高了仓库存储效率建议，提高了仓库存储效率”制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室在求职信中表达对用人单位的兴趣在求职信中表达对用人单位的兴趣

12、“我看到你们在安美森职业中心网站上的广告，招聘市场咨询我看到你们在安美森职业中心网站上的广告，招聘市场咨询我看到你们在安美森职业中心网站上的广告，招聘市场咨询我看到你们在安美森职业中心网站上的广告，招聘市场咨询与助理人员。我对这个职位非常感兴趣。与助理人员。我对这个职位非常感兴趣。与助理人员。我对这个职位非常感兴趣。与助理人员。我对这个职位非常感兴趣。”对某一职位相关的行业知识的了解对某一职位相关的行业知识的了解“售前行业是一个很有发展前途的行业，相信这个行业会让我售前行业是一个很有发展前途的行业，相信这个行业会让我售前行业是一个很有发展前途的行业，相信这个行业会让我售前行业是一个很有发展前途

13、的行业，相信这个行业会让我获得职业生涯的长足发展。获得职业生涯的长足发展。获得职业生涯的长足发展。获得职业生涯的长足发展。”制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室求职信求职信尊敬的李先生：尊敬的李先生：(收信人称谓收信人称谓)您好！您好！我看到你们在我看到你们在XXXX网站上招聘市场助理人员的广告，我对这个职位非常感兴趣。我是网站上招聘市场助理人员的广告，我对这个职位非常感兴趣。我是XXXX大学大学XXXX学院市场营销专业的四年级学生，有市场调查和客户服务的工作经验。我很愿学院市场营销专业的四年级学生，有市场调查和客户服务的工作经验。我很愿意并有信心为意并有信

14、心为MXMX软件公司作出贡献。软件公司作出贡献。(对职位表示兴趣对职位表示兴趣)我的优势是具备市场调查和推广的工作经验。当我在大学学习市场营销专业时，就我的优势是具备市场调查和推广的工作经验。当我在大学学习市场营销专业时，就为快速食品和高科技行业向中国市场投放产品做过市场营销计划，作为安美森营销协会为快速食品和高科技行业向中国市场投放产品做过市场营销计划，作为安美森营销协会的公司市场代表，我负责开发公司赞助商，其职责就是调查和联络潜在赞助商。这项工的公司市场代表，我负责开发公司赞助商，其职责就是调查和联络潜在赞助商。这项工作取得了捐款额增长作取得了捐款额增长10%10%的成绩。另外，由于曾经在

15、的成绩。另外，由于曾经在BootleggerBootlegger做过零售工作，使我具做过零售工作，使我具有强烈的客户服务意识。有强烈的客户服务意识。（胜任特征介绍）（胜任特征介绍）我相信，凭我的市场营销技巧和真诚渴望在高科技行业发展营销事业的态度，会使我相信，凭我的市场营销技巧和真诚渴望在高科技行业发展营销事业的态度，会使我成为我成为MXMX软件公司一名很有价值的员工。软件公司一名很有价值的员工。（胜任特征介绍）（胜任特征介绍）非常感谢您抽时间考虑我的申请，我期待着能有机会与您见面。非常感谢您抽时间考虑我的申请，我期待着能有机会与您见面。(对用人单位表示对用人单位表示感谢感谢)（亲笔签名）（亲

16、笔签名）20062006年年3 3月月5 5日日制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室写求职信的需注意的几个问题写求职信的需注意的几个问题事实求实，不过分夸大，也不过分谦恭事实求实，不过分夸大，也不过分谦恭事实求实，不过分夸大，也不过分谦恭事实求实，不过分夸大，也不过分谦恭突出重点，有针对性突出重点，有针对性突出重点，有针对性突出重点，有针对性文笔要流畅文笔要流畅文笔要流畅文笔要流畅注意保留适当的行距，便于阅读注意保留适当的行距，便于阅读注意保留适当的行距，便于阅读注意保留适当的行距，便于阅读四周留下四周留下四周留下四周留下3.103.103.103.103.

17、203.203.203.20厘米的空白，以便招聘经理做批示厘米的空白，以便招聘经理做批示厘米的空白，以便招聘经理做批示厘米的空白，以便招聘经理做批示制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室（二）如何制作令人心动的个人简历简历既然是工具，那么我们一定不可以盲目地进行简简历既然是工具，那么我们一定不可以盲目地进行简简历既然是工具，那么我们一定不可以盲目地进行简简历既然是工具，那么我们一定不可以盲目地进行简历的书写和制作，而是应该先仔细地思考。为了打出去一历的书写和制作，而是应该先仔细地思考。为了打出去一历的书写和制作，而是应该先仔细地思考。为了打出去一历的书写和制作

18、，而是应该先仔细地思考。为了打出去一记重拳，首先我们要缩回拳头，选准方向，运足力气，一记重拳，首先我们要缩回拳头，选准方向，运足力气，一记重拳，首先我们要缩回拳头，选准方向，运足力气，一记重拳，首先我们要缩回拳头，选准方向，运足力气，一招制敌。成功的简历无非说明了两个问题：招制敌。成功的简历无非说明了两个问题：招制敌。成功的简历无非说明了两个问题：招制敌。成功的简历无非说明了两个问题：1.Why you?1.Why you?2.Why me?2.Why me?制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室l进行职业定位进行职业定位l组织简历内容组织简历内容l设计简历版

19、式设计简历版式写简历前准备工作制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室简历类型简历类型可被扫描简历可被扫描简历可被扫描简历可被扫描简历可电邮简历可电邮简历可电邮简历可电邮简历传统型简历传统型简历传统型简历传统型简历制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室基本信息基本信息应聘职位应聘职位 个人优势（三句话广告语）个人优势（三句话广告语）教育背景教育背景工作经验：职责、行动、业绩工作经验：职责、行动、业绩奖励奖励 特长特长简历的简历的5 5个部分个部分l求职意向求职意向应聘职位应聘职位l核心竞争力核心竞争力任职资格任职资格l用自己的话

20、用自己的话用广告关键词用广告关键词l爱好爱好特长特长制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室简历撰写原则简历撰写原则金字塔金字塔金字塔金字塔信息逻辑性信息逻辑性三个我三个我三个我三个我我是谁？我是谁？我为什么适合这份工作？我为什么适合这份工作？我能给企业带来什么？我能给企业带来什么？三分之一三分之一三分之一三分之一简历布局简历布局制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室 “其实我们在招聘的时候有些不是其实我们在招聘的时候有些不是很看重他现有的经验，而是非常看重他很看重他现有的经验，而是非常看重他的的学习能力学习能力。看他从他。看他

21、从他以前的经历以前的经历中能中能学到什么东西；看他从他学到什么东西；看他从他周围的人身上周围的人身上能学到什么东西；看他从能学到什么东西；看他从失败失败中能学到中能学到什么东西；看他从什么东西；看他从成功成功中能学到什么东中能学到什么东西西”制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室（1）封面设计l简单明了，不要做得过于花哨。简单明了，不要做得过于花哨

22、。l注明注明“届毕业生求职材料届毕业生求职材料”l封面上写上自己的姓名、学院、专业、联系电封面上写上自己的姓名、学院、专业、联系电话话（最好是移动的）（最好是移动的）（最好是移动的）（最好是移动的）、E-mailE-mail、通信地址、邮编、通信地址、邮编等。等。制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室修改前修改前制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室修改后修改后制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室姓名、地址、电话和姓名、地址、电话和姓名、地址、电话和姓名、地址、电话和emailemailem

23、ailemail是必不可少的内容，尤其是电话是必不可少的内容，尤其是电话是必不可少的内容，尤其是电话是必不可少的内容，尤其是电话和和和和emailemailemailemail一定要写在最醒目的地方，让看简历的人可以非常一定要写在最醒目的地方，让看简历的人可以非常一定要写在最醒目的地方，让看简历的人可以非常一定要写在最醒目的地方，让看简历的人可以非常容易的找到你的联系方式。容易的找到你的联系方式。容易的找到你的联系方式。容易的找到你的联系方式。电话前加上区号，长的电话号码采用分节的方式，电话前加上区号，长的电话号码采用分节的方式，电话前加上区号，长的电话号码采用分节的方式，电话前加上区号，长的

24、电话号码采用分节的方式，“四三四三四三四三四四四四”的分法最为常见。的分法最为常见。的分法最为常见。的分法最为常见。EmailEmailEmailEmail要选择比较稳定的邮件系统，要选择比较稳定的邮件系统，要选择比较稳定的邮件系统，要选择比较稳定的邮件系统，不易丢信。不易丢信。不易丢信。不易丢信。027-8785-8199027-8785-8199027-8785-8199027-8785-8199，1347-612-13011347-612-13011347-612-13011347-612-1301(2)个人基本信息制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室

25、ObjectiveObjective的书写要尽可能的具体，针对的书写要尽可能的具体，针对于你应聘的公司和职位。要充分表明自己在于你应聘的公司和职位。要充分表明自己在该方面的优势和专长，尽可能把选择放到一该方面的优势和专长，尽可能把选择放到一个具体的工作部门。个具体的工作部门。(3)求职意向制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室采用倒叙的形式，将获取的最高学历放在最前面。采用倒叙的形式，将获取的最高学历放在最前面。采用倒叙的形式，将获取的最高学历放在最前面。采用倒叙的形式，将获取的最高学历放在最前面。在教育背景中，如果你的在教育背景中，如果你的在教育背景中，如果

26、你的在教育背景中，如果你的GPAGPAGPAGPA（平均成绩点数平均成绩点数）还算出色的话，不妨列出来。同时可以附一些说明还算出色的话，不妨列出来。同时可以附一些说明还算出色的话，不妨列出来。同时可以附一些说明还算出色的话，不妨列出来。同时可以附一些说明性的文字，例如专业前性的文字，例如专业前性的文字，例如专业前性的文字，例如专业前5%5%5%5%，记得相对的数字永远比，记得相对的数字永远比，记得相对的数字永远比，记得相对的数字永远比绝对的数字来的有说服力。高中阶段一般不写，当绝对的数字来的有说服力。高中阶段一般不写，当绝对的数字来的有说服力。高中阶段一般不写，当绝对的数字来的有说服力。高中阶

27、段一般不写，当然如果你有特别值得一提的经历，例如全国物理竞然如果你有特别值得一提的经历，例如全国物理竞然如果你有特别值得一提的经历，例如全国物理竞然如果你有特别值得一提的经历，例如全国物理竞赛一等奖，那么也不妨写上。赛一等奖，那么也不妨写上。赛一等奖，那么也不妨写上。赛一等奖，那么也不妨写上。(4)教育背景制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室这一项会在简历中非常醒目。但是如果你的奖励这一项会在简历中非常醒目。但是如果你的奖励这一项会在简历中非常醒目。但是如果你的奖励这一项会在简历中非常醒目。但是如果你的奖励少于三个，而且不足以令别人咋舌，可以考虑用这样少于三

28、个，而且不足以令别人咋舌，可以考虑用这样少于三个，而且不足以令别人咋舌，可以考虑用这样少于三个，而且不足以令别人咋舌，可以考虑用这样的标题的标题的标题的标题Activities and HonorsActivities and HonorsActivities and HonorsActivities and Honors。(5)荣誉与奖励制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室重点突出两个重点突出两个重点突出两个重点突出两个R R R Rresponsibility&resultsresponsibility&results告诉告诉告诉告诉你的潜在雇主，你在过

29、去的工作经历中承担了哪些职你的潜在雇主，你在过去的工作经历中承担了哪些职你的潜在雇主，你在过去的工作经历中承担了哪些职你的潜在雇主，你在过去的工作经历中承担了哪些职责，做了哪些项目，结果又是怎样。因为这些是你经责，做了哪些项目，结果又是怎样。因为这些是你经责，做了哪些项目，结果又是怎样。因为这些是你经责，做了哪些项目，结果又是怎样。因为这些是你经验和能力的证明。验和能力的证明。验和能力的证明。验和能力的证明。量化量化(6)工作经历制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室仔细分析下面的问题：仔细分析下面的问题：仔细分析下面的问题：仔细分析下面的问题：pp1.1.1

30、.1.为什么做这件事？为什么做这件事？为什么做这件事？为什么做这件事？（动机）（动机）（动机）（动机）pp2.2.2.2.做这件事的持续时间？做这件事的持续时间？做这件事的持续时间？做这件事的持续时间？（时间）（时间）（时间）（时间）pp3.3.3.3.在什么样的环境中做了这件事？在什么样的环境中做了这件事？在什么样的环境中做了这件事？在什么样的环境中做了这件事？（环境）（环境）（环境）（环境）pp4.4.4.4.与什么人一起做的？与他们关系如何？（与什么人一起做的？与他们关系如何？（与什么人一起做的？与他们关系如何？（与什么人一起做的？与他们关系如何？（自己在团队中的作用）自己在团队中的作用

31、）自己在团队中的作用）自己在团队中的作用）pp5.5.5.5.遇到了什么困难？遇到了什么困难？遇到了什么困难？遇到了什么困难？（问题）（问题）（问题）（问题）pp6.6.6.6.如何克服困难的？如何克服困难的？如何克服困难的？如何克服困难的？（方案）（方案）（方案）（方案）pp7.7.7.7.学到了什么东西？学到了什么东西？学到了什么东西？学到了什么东西？（所得）（所得）（所得）（所得）pp8.8.8.8.这件事最后取得了什么样的成果？这件事最后取得了什么样的成果？这件事最后取得了什么样的成果？这件事最后取得了什么样的成果？（结果）（结果）（结果）（结果）pp9.9.9.9.能够体现你的什么能

32、力？能够体现你的什么能力？能够体现你的什么能力？能够体现你的什么能力？（能力）（能力）（能力）（能力）制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室修改前修改前 求职岗位：市场求职岗位：市场营销营销讨论问题：该简历的不足之讨论问题：该简历的不足之处。处。制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室分析：分析：无明确的求职职位意向无明确的求职职位意向介绍能力一笔带过，没有亮点介绍能力一笔带过，没有亮点跨专业求职跨专业求职 理工专业背景理工专业背景 市场营销相关职位市场营销

33、相关职位工作经历针对性不强工作经历针对性不强无效信息罗列过多无效信息罗列过多制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室修改后修改后制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室选择推荐人的原则是熟悉和相关。你所选的推荐人选择推荐人的原则是熟悉和相关。你所选的推荐人选择推荐人的原则是熟悉和相关。你所选的推荐人选择推荐人的原则是熟悉和相关。你所选的推荐人必须与你有过长时间的接触，如你的导师、直接上级必须与你有过长时间的接触，如你的导师、直接上级必须与你有过长时间的接触，如

34、你的导师、直接上级必须与你有过长时间的接触，如你的导师、直接上级或同事。而且所选推荐人对你的了解应该或同事。而且所选推荐人对你的了解应该或同事。而且所选推荐人对你的了解应该或同事。而且所选推荐人对你的了解应该与申请的工与申请的工与申请的工与申请的工作相关作相关作相关作相关。推荐人制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室这部分内容可写可不写。如果你的业余爱好与应聘这部分内容可写可不写。如果你的业余爱好与应聘这部分内容可写可不写。如果你的业余爱好与应聘这部分内容可写可不写。如果你的业余爱好与应聘的职位有很强的的职位有很强的的职位有很强的的职位有很强的相关性相关性相关

35、性相关性，那么将其写上，无疑会增加，那么将其写上，无疑会增加，那么将其写上，无疑会增加，那么将其写上，无疑会增加你的赢面。你的赢面。你的赢面。你的赢面。(7)性格与爱好制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室案例分析：案例分析：王同学有这样一段经历：他在大学二年级的王同学有这样一段经历：他在大学二年级的时候，为了挣钱买电脑，曾经做过两个月的家教。时候，为了挣钱买电脑，曾经做过两个月的家教。制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室分析：1.1.动机：动机：靠自己的能力挣钱买电脑；靠自己的能力挣钱买电脑；2.2.时间：时间：暑假，暑假

36、，7 7月到月到8 8月，一年中最热的时间。一年中最热的月，一年中最热的时间。一年中最热的 时间，能在这样的天气中坚持工作两个月，真的需要很强的毅时间，能在这样的天气中坚持工作两个月，真的需要很强的毅力。力。3.3.环境：环境：三伏天，在一个初中生家里，离小王家坐车要一个小三伏天，在一个初中生家里，离小王家坐车要一个小 时，好远，在这样的天气不是一般人能做得了的。时，好远，在这样的天气不是一般人能做得了的。制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室4.4.4.4.团队：团队：团队：团队：小王是通过朋友找到这份家教的。小王是通过朋友找到这份家教的。小王是通过朋友找到

37、这份家教的。小王是通过朋友找到这份家教的。5.5.5.5.问题：问题：问题：问题：这个初中生成绩很好，做家教做怕的就是教成绩好的这个初中生成绩很好，做家教做怕的就是教成绩好的这个初中生成绩很好，做家教做怕的就是教成绩好的这个初中生成绩很好，做家教做怕的就是教成绩好的 学生，又累又难教，效果还不明显。小王虽然教的很学生，又累又难教，效果还不明显。小王虽然教的很学生，又累又难教，效果还不明显。小王虽然教的很学生，又累又难教，效果还不明显。小王虽然教的很 累，但还是坚持下来了。累，但还是坚持下来了。累，但还是坚持下来了。累，但还是坚持下来了。6.6.6.6.方案：方案：方案：方案：小王每次做家教前，

38、都要做很多准备，课后还要帮学小王每次做家教前，都要做很多准备，课后还要帮学小王每次做家教前，都要做很多准备，课后还要帮学小王每次做家教前，都要做很多准备，课后还要帮学 生解决一些问题。体现小王的负责精神。生解决一些问题。体现小王的负责精神。生解决一些问题。体现小王的负责精神。生解决一些问题。体现小王的负责精神。7.7.7.7.所得：所得：所得：所得：体会到做什么事都不容易，都需要用心。体会到做什么事都不容易，都需要用心。体会到做什么事都不容易，都需要用心。体会到做什么事都不容易，都需要用心。8.8.8.8.能力：能力：能力：能力：有坚强的毅力，能在压力下工作，有责任心。有坚强的毅力，能在压力下

39、工作，有责任心。有坚强的毅力，能在压力下工作，有责任心。有坚强的毅力，能在压力下工作，有责任心。制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室小小 结结 求职简历的内容，不是个人过往经历的简单堆积，而是针对求职简历的内容，不是个人过往经历的简单堆积，而是针对求职目标的精心挑选和编排；不是费尽心机的夸张和杜撰，而是求职目标的精心挑选和编排；不是费尽心机的夸张和杜撰，而是日常生活中脚踏实地的累积。从这个意义上说，简历不仅仅是推日常生活中脚踏实地的累积。从这个意义上说，简历不仅仅是推销手段，而是有意义的自我反思，是个人资质或富有或贫瘠的澄销手段，而是有意义的自我反思，是个人

40、资质或富有或贫瘠的澄清，是未来规划和奋斗的指向。清，是未来规划和奋斗的指向。制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室让简历吸引人的让简历吸引人的9 9个关键个关键一页纸一页纸大型企业（多页适用于中小型企业）大型企业（多页适用于中小型企业）有联系方式有联系方式有应聘职位有应聘职位独特优势独特优势提炼三句话提炼三句话调整顺序调整顺序根据闪光点，有利于职位的放前面根据闪光点，有利于职位的放前面调整重点调整重点取舍，放大缩小，引导到闪光点取舍，放大缩小，引导到闪光点有有“关键词关键词”用数据、实例用数据、实例删除无用删除无用无错字，无语病，不断档无错字，无语病，不断档制

41、作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室 制作求职材料时的“out”行为不知该写些什么内容，感到无从下手。不知该写些什么内容，感到无从下手。不知该写些什么内容，感到无从下手。不知该写些什么内容，感到无从下手。模仿甚至全盘抄袭他人的求职材料。模仿甚至全盘抄袭他人的求职材料。模仿甚至全盘抄袭他人的求职材料。模仿甚至全盘抄袭他人的求职材料。虚构或杜撰某些事实或经历，夸大个人能力，伪造某些证书。虚构或杜撰某些事实或经历，夸大个人能力，伪造某些证书。虚构或杜撰某些事实或经历，夸大个人能力，伪造某些证书。虚构或杜撰某些事实或经历，夸大个人能力，伪造某些证书。投递求职材料缺乏针

42、对性，对不同的用人单位和职位使用千篇投递求职材料缺乏针对性，对不同的用人单位和职位使用千篇投递求职材料缺乏针对性，对不同的用人单位和职位使用千篇投递求职材料缺乏针对性，对不同的用人单位和职位使用千篇一律的求职材料。一律的求职材料。一律的求职材料。一律的求职材料。制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室用人单位筛选简历的标准用人单位筛选简历的标准1、人格品质（诚信）选才标准：选才标准：操守操守 个性个性 意愿意愿 责任责任心心 勤奋勤奋选干标准：选干标准：个性个性 意愿意愿 责任心责任心 努力度努力度 勤奋勤奋富士康企业案例富士康企业案例制作：大学生职业规划与就业

43、指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室2、过长简历无作用-“博士生一张纸，硕士生几页纸，本科生一叠纸，中专生一摞纸”-“那些又厚又长、不知所云的简历基本上都不用看也不会看”用人单位筛选简历的标准用人单位筛选简历的标准制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室3、硬性指标要过硬 常见标准：四、六级英语证书 专业背景 学校名称 在校成绩用人单位筛选简历的标准用人单位筛选简历的标准制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室4、外企重视英语和学校 国内企业与外资企业关注度有一定区别：外资企业，更重视英语和学校。国内企业，重视专业、在校

44、成绩、科技动手能力等。用人单位筛选简历的标准用人单位筛选简历的标准制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室5、总体印象重要，所学课程次要 很多简历上所列的课程，只有4%的公司会仔细阅读。一般只关注学生的具体活动和职位，如学生会副主席还是部长，还是一个书呆子。一份好的简历，至少应该注明应聘岗位。岗位不明确，反映出你的职业意识还不强。列课程的时候，一定要注重目的性和相关性，要选择那些能够帮助你应聘的课程。用人单位筛选简历的标准用人单位筛选简历的标准制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室6、简历表达好增加录用机会 常见问题：表达不简洁

45、 用词带过多感情色彩 英语表达不规范 无重心、无中心 格式不规范用人单位筛选简历的标准用人单位筛选简历的标准制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室小结：简历小结：简历一、纸质简历要求 1、内容必须真实，版式最好是无边框。2、目标一定明确。3、简单但要厚实。4、采用倒叙方法。5、所述经验有侧重。6、不同公司简历不同。7、个人评价。8、结束语经典。如理想的职位是什么，然后从专业、如理想的职位是什么，然后从专业、技能、经验、兴趣等方面简单分析你技能、经验、兴趣等方面简单分析你的目标职位的由来。的目标职位的由来。以一页纸为宜，基本信息以姓以一页纸为宜，基本信息以姓名、

46、专业、电话、地址为主，名、专业、电话、地址为主，要把自己的教育背景、工作经要把自己的教育背景、工作经验、能力优势都一一表达清楚。验、能力优势都一一表达清楚。经验能证明你有能力做经验能证明你有能力做好自己的目标工作，能好自己的目标工作，能胜任自己的目标岗位。胜任自己的目标岗位。1、如贵公司有意面试，本人一定、如贵公司有意面试，本人一定遵照所指定的时日，前往拜访遵照所指定的时日，前往拜访 2、敬希阁下抽空惠予接见。、敬希阁下抽空惠予接见。3、承蒙阁下的关怀和礼遇，至此、承蒙阁下的关怀和礼遇，至此表示感谢。表示感谢。4、如贵公司愿意接见，我随时候、如贵公司愿意接见，我随时候教。教。5、敬请贵公司对本

47、人之应征惠予、敬请贵公司对本人之应征惠予考虑，并请赐函告知。考虑，并请赐函告知。制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室简历查错歌简历查错歌简历首查错别字，语句通顺在其次。时间经历逻辑通，信息精准要三思。不做假帐讲事实，前后标点要一致。行距统一外观美，对齐功夫有人知。制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室 据智联招聘网2008年调查，通过人才网站招聘的学生占33.6%，校园招聘占21.2%，通过报刊、杂志的占4.4%，通过社会招聘的占16.4%，学校推荐占4.5%，通过父母、亲朋好友招聘的占13.4%。现状：网络求职渺无音讯(海

48、投)分析：学生定位不清晰 建议：仔细筛选适合自己的岗位，要有针对性，降低求职底限、放宽求职范围，并参加一些培训。电子简历电子简历(网络求职网络求职)制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室网申技巧网申技巧1、简历针对性的改动2、求职信的写法（200字左右）3、新颖的邮件标题4、简历最好放照片 5、让你的邮件永远在最前面6、切忌投寄同一个公司多个职位制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室7、不要把简历放在附件里8、讲究投递时间（HR一般会在上午9点半左右以及下午两点左右打开邮箱，在上午11点、下午三点左右通知通知你面试;每周二、周

49、五看邮箱的几率稍大。）9、一定要对网投做记录，以免接到面试通知还不知道自己投的是哪个单位制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室 过于冗长，重点不突出过于冗长，重点不突出 过份表达个人情感过份表达个人情感 没有节制的阿谀奉承没有节制的阿谀奉承 结构混乱、没有逻辑结构混乱、没有逻辑 没有实质内容没有实质内容 怪异、过于前卫怪异、过于前卫最不受欢迎的简历最不受欢迎的简历制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室几个优秀的简历模板几个优秀的简历模板制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室四、知晓笔试流程四、

50、知晓笔试流程掌握规矩成方圆掌握规矩成方圆 笔试类型（技术类、非技术类）1 1 笔试内容 笔试技巧3 3 笔试复习办法24制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室五、了解面试形式五、了解面试形式未雨绸缪自信足未雨绸缪自信足面试形式面试形式面试形式面试形式BBC CAA结构化面试结构化面试情境模拟面试情境模拟面试行为事件面试行为事件面试集体面试（无领导小组集体面试（无领导小组讨论）讨论）压力面试压力面试DE制作：大学生职业规划与就业指导教研室制作：大学生职业规划与就业指导教研室七、签定就业协议七、签定就业协议尘埃落定踏征程尘埃落定踏征程制作：大学生职业规划与就业指导