高二上学期期末考试生物试题.doc

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1、20152016年度高二年级期末考试生物试题一选择题（每小题1.5分，只有一个选项正确，共60分）1人体成熟红细胞所处的内环境是A细胞内液 B血浆 C淋巴 D组织液2下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是ACO2、血红蛋白、H、尿素 B呼吸氧化酶、抗体、激素、H2OCNa、O2、葡萄糖、血浆蛋白 DCa2、载体、氨基酸3人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是A血液 B血清 C淋巴 D细胞内液4、稳态的生理意义是A使体温维持相对恒定 B使体液的pH保持相对稳定C使内环境的渗透压处于相对平衡 D是机体进行正常生命活动的必要条件5下列关于反射和反射弧的叙述正确的是A反射弧是神经系统结构和功能的基

2、本单位 B反射活动必须通过反射弧来完成C只要有完整的反射弧，必然出现反射活动 D反射和反射弧在性质上是完全相同的6完成一个完整的反射活动最少需要( )个神经元。A1 B2 C3 D47下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是A突触前膜与后膜之间有间隙B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D突触前后两个神经元的兴奋是同步的8如果割除幼鼠的胸腺，则此鼠的免疫状况是A有全部的细胞免疫能力 B丧失一切免疫能力C有全部的体液免疫的能力 D保留部分体液免疫的能力9神经元的基本结构包括A树突和轴突 B细胞体和轴突 C细胞体和突起 D细胞质和细胞膜10调节人体内环境稳态

3、的系统不包括A神经系统 B内分泌系统 C运动系统 D免疫系统11甲亢病人常不能控制自己，急躁、失眠，这是由于体内甲状腺激素A分泌过多，体内物质氧化分解的速度过快B分泌过多，神经系统的兴奋性过高C分泌过少，影响生长发育D分泌过少，神经系统的兴奋性过低12下列哪项属于特异性免疫A泪液中的溶菌酶可以杀死沙眼衣原体 B淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C胃液中的盐酸可以杀死部分进入胃内的细菌D体内的天花抗体可以防御天花病毒13下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是A细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高B糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的C胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量D胰

4、岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡14与靶细胞有关的叙述中正确的是A进入体内的抗原都可以成为靶细胞的一部分 B含有病原体的细胞才能成为靶细胞C靶细胞裂解时病原体同时死亡D靶细胞和效应T细胞同时死亡15正常人处于寒冷环境中时A肾上腺素分泌量增加，代谢活动增强，皮肤血流量减少B肾上腺素分泌量减少，代谢活动减弱，皮肤血流量增加C甲状腺激素分泌量增加，代谢活动增强，皮肤血流量增加D甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱，皮肤血流量减少16能识别抗原的一组细胞是吞噬细胞 T细胞 B细胞 记忆细胞 浆细胞 效应T细胞A B. C. D. 17扦插的枝条带芽，易生根成活的原因是A芽能进行光合作用 B芽能产生生长素

5、C芽生长迅速 D芽的顶端分生组织能进行细胞分裂18右图是用不透水的云母片以不同方 式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘 尖端部分,并分别从不同方向给以光 照的示意图,培养一段时间后,胚芽 鞘的生长情况将是A甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲B甲向左弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲C甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲D甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲19当生长素浓度（mol/L）在10-1010-8的范围时，燕麦胚芽鞘的弯曲度与浓度成正比，当浓度超过106时胚芽鞘不再生长。这个事实说明生长素A由顶端分生组织合成 B具有移动性（向下运输）C集中于生长旺盛部位 D低浓度促进植物生长，高浓度抑制生长22在对某种兔的种群

6、密度的调查中，第一次捕获并标志46只，第二次捕获25只，其中有标志的12只，则该种群的总数量为A46 B25 C12 D9623种群数量数学模型建立的一般步骤是A观察并提出问题提出合理假设根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质实验或观察检验或修正数学形式B观察并提出问题根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质提出合理假设实验或观察检验或修正数学形式C观察并提出问题提出合理假设根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质D提出合理假设根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质实验或观察检验或修正数学形式24说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是A森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被

7、物层B一片竹林中的竹子高矮不一C森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛D鹿群中有的鹿高，有的鹿矮25初生演替和次生演替的主要区别是A影响因素不同 B起始条件不同C产生的植物种群不同 D产生的生物数量不同26在种群的下列特征中，对种群的数量的变动起决定作用的因素是A种群密度 B. 年龄组成 C .性别比例 D. 出生率和死亡率27. 右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为A100只 B200只C300只 D400只28用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按

8、照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值A B C D29右图表示接种到一定容积培养液中的酵母菌的生长 曲线图，曲线中表示由于有限空间资源的限制使种内 斗争最为剧烈的是ACD段 BDE段 CEF段 DFG段30影响生物群落水平方向上分布的因素不包括A光照强度 B土壤类型 C温度高低 D生物种群特征33进行种群密度的取样调查时不宜采用的做法是A选取多种植物为调查对象 B

9、随机选取大小相等的若干块方形地块为样方C计算各样方内的平均值 D样方内各年龄段的植物均需统计34下列生物中，全部属于生产者的一组是A海带、梨树、酵母菌 B. 蘑菇、水绵、洋葱C马铃薯、菠菜、乳酸菌 D. 硝化细菌、紫菜、苹果树35如图为测定A、B为两个神经元之间电流传递的实验装置，图中ab=cd用微电极分别刺激b、c处，电流表的变化是A刺激b点，B神经元上电位由“外负内正”迅速变为“外正内负”B刺激c点，A神经元上电位由“外正内负”迅速变为“外负内正”C刺激b点，灵敏电流针发生2次方向相反的偏转D刺激c点，灵敏电流计发生2次方向相同的偏转36在自然生态系统中，物质是能量的载体。下列叙述正确的是

10、A能量可驱动物质循环 B物质和能量可循环利用C能量只能在食物链中流动 D能量和生物数量金字塔均可倒置37可以说明生态系统具有自动调节能力的简化实例是A食草动物数量增加，导致植物数量减少，从而引起食草动物数量增长受到抑制B豆科植物供给根瘤菌有机养料，并从根瘤菌获得含氮养料C山区植被遭到破坏后造成水土流失 D废弃耕地上杂草丛生38下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是A生态系统的物理信息都来源于环境 B植物都通过化学物质传递信息C信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D信息可以调节生物种间关系39人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系A能量与营养级 B能量与个体大小 C能量与个体

11、数量 D能量与生物代谢类型40鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区，因其完整保存了具有400多年历史的地带性植被南亚热带季风常绿阔叶林，被中外科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。建立该自然保护区的主要目的是为了保护：A物种 B种群 C群落 D生态系统二简答题（共40分）42(10分)如图所示是一个食物网，请分析回答：(1)该生态系统的成分中，绿色植物属于 ，猫头鹰占 个营养级 (2)该食物网有 条食物链（3）该食物网各种生物中，含有能量最多的是 该生态系统的能量最终来源是 。（4）该食物网再加上_和_就可以构成一个完整的生态系统。（5）生态系统的功能是_、_和_。43（9分）右图表示生物

12、圈中的 碳循环的部分示意图，A、B、 C、D 构成群落，al表示物质循环的过程，请据图回答： (1)请补充碳循环缺少的箭 头 。(2)大气中的碳主要依赖于 过程进入生物群落，碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以 形式进行，碳在A、B、C之间主要以 形式传递。 (3)若C同化的总能量为a，其中由A经过d过程的供能比例为N，则按最低传递效率计算，需要A的总能量M与N的函数关系式为： 。太阳辐射A( )分解者(3.5)呼吸消耗B(15.0)C(3.0)未利用(45.1)能量3.00.551.541.52.51.844（11分）下图是某湖泊生态系统能 量流动的定量分析图解。图中A、B、C代表三个营

13、养级,数字均为实际测得的能量数,单位为百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦,但其中118761百万千焦的能量未被利用。请回答: (1) 流经该生态系统的总能量是,这部分能量 是 所固定的太阳能。 (2) 能量从第一营养级到第二营养 级的转化效率为 %,从第二 营养级到第三营养级的转化效率 为 %。 (3)次级消费者通过呼吸作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是 (4)由图可知,下个营养级不能得到上个营养级的全部能量,原因有:各营养级生物体内的大量能量被 ;其次是上个营养级的部分能量 ;还有少数能量被 利用。20152016年度孝义市高二年级期末考试生物答案一选择

14、题（每小题1.5分，共60分）1-5BCCDB 6-10BDDCC 11-15BDABA 16-20ABADD21-25DDAAB 26-30DDBDD 31-35BBADC 36-40AADAD二简答题（共40分）41（10分）（1）种群密度（2分）种群数量T0 t1 t2 t3 时间（2）出生率和死亡率（迁入率和迁出率）（2分） 食物、空间等（2分）（3）如下图（2分）只要表示出先增大后后减小，T1时最大 T2时降为0即可(4) B（2分）42（10分，每空1分）（1）生产者 3 （2） 5 （3）绿色植物 太阳能 （4）非生物的物质和能量 分解者 （5）能量流动 物质循环 信息传递43（9分）（1）A、B、C都有箭头指向大气（3分）(2)a光合作用（2分） 二氧化碳（1分） (含碳)有机物（1分） (3)y=100a90ax （2分）44（11分）（1）111百万千焦（1分） 生产者（1分） （2）13.5%（1分） 20.0% （1分）（3）60%（1分）（4）呼吸作用消耗（2分） 没有被下个营养级利用（2分） 分解者（2分）