数据的分析 个性化辅导教案.doc
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1、 xxx教育个性化辅导教案教师牟星星学生姓名葛烨唐焱玲上课日期2014-5-11学科数学年级八年级授课时段10:0012:00教学目标教学内容数据的分析个性化学习问题解决教学内容: 1.加权平均数: 若在一组数字中,出现次,出现次,出现次,那么叫做、的加权平均数。2. 中位数:将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数;如果数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数。 3.众数:一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的众数。 5.极差:一组数据中的最大数据与最小数据的差叫做这组数据的极差。 学生笔记:课堂练习
2、一、选择题1、已知一组数据5,15,75,45,25,75,45,35,45,35。那么40是这一组数据的( )A平均数但不是中位数 B.平均数也是中位数C众数 D.中位数但不是平均数2、在样本方差的计算公式=(X 20 )。(X20 )中,10和20分别表示( )A、容量、方差 B.平均数、容量 C.容量、平均数 D标准差、平均数3、某居民一家6人向汶川灾区捐款数目如下:(单位:元)200,170,150,170,30,120.请问这组数据的平均数和众数分别是( )、和 、和、和 、和、在共有人参加的“我爱祖国”演讲比赛中,参赛选手要想知道自己是否能进入前名,只要了解自己的成绩及全部成绩的(
3、)A、中位数 B、众数 C、平均数 D、方差5、某同学使用计数器求30个数据的平均数时将其中一个数据105输入为15.那么由此求出的平均数与实际平均数的差为( )A3.5 B.5 C. 3.5 D.36、某中学人数相等的甲、乙两班学生参加了同一次数学检测,各班平均分和方差分别为:=82分 、那么成绩较为整齐的是( )A、甲班 B、乙班 C、两班一样整齐 D、无法确定7、已知一组数据 :的平均数为2. 方差为,那么另一组数据:的平均数和方差分别是( )、,、1 、4 、 、4 、38、一次数学测试后,随机抽取八年级三班6名学生的成绩如下:80、85、86、88、88、95.关于这组数据的错误说法
4、是( )A、极差是15 B、众数是88 C、中位数是86 D、平均数是879、为筹备班级的初中毕业联欢会,班长对全班学生爱吃的水果作了民意调查,那么最终买什么水果,下面调查数据最值得关注的是( )A、中位数 B、平均数 C、众数 D、加权平均数10、某校有500名学生参加毕业会考,其中数学成绩在85100分之间的共有180人,这个分数段的频率为( )A、180 B、0.36 C、0.18 D、500二、填空题1、10位学生分别购买如下尺码的鞋子:(单位CM) 20、20、21、22、22、22、22、23、23、24.这组数据中位数、平均数、众数中,老板不喜欢的是最喜欢的是 2、某射击运动爱好
5、者在一次比赛中,共射击10次,前6次射击共中53环(环数是整数),如果他想取得不低于89环的成绩,第7次射击不能少于环。3、某单位举行歌咏比赛,分两场举行,第一场8名参赛选手的平均成绩为88分,第二场4名选手的平均成绩为94分。那么这12名参赛选手的平均成绩为4、为发展农业经济,养鸡大户王大伯2009年养了2000只鸡。上市前他随机抽取了10只鸡,称得质量统计如下表: 质量(单位 kg)22.22.52.83数量(单位 只)12421估计这批鸡的总质量是千克5、如图所示,这是一组数据的折线统计图,这组数据的极差是,平均数是6、为了判断甲 、乙两班学生参加英语口语测试成绩哪一班比较整齐,通常要比
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