开题报告书---对吉首市中小学器乐教育现状的分析与思考.doc

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1、吉 首 大 学本科生毕业论文开题报告书题目名称 对吉首市中小学器乐教育现状的分析与思考 学生姓名 学号 学 院 专业年级 指导教师 职称 填写时间 （此为开题报告格式，可下载填写或打印，原件交指导教师经审定后交学院统一存档）一、选题的依据：1.1研究意义21世纪初，我国颁布全日制义务教育音乐课程标准，并将与之配套的音乐实验教材在全国范围内进行实验、推广，由此展开了我国学校音乐教育历史上一场声势最为浩大的普通学校音乐课程改革，至2008年，全国的小学、初中都已基本进入实施音乐新课程阶段。通过这场具有划时代意义的基础音乐教育课程改革，我国的中小学音乐教育踏上了一个崭新的台阶。新课标的颁布, 也是我

2、国音乐教育改革的一项重要标志。随着近几年广大教育工作者不断的探讨与尝试,在新课标的指导下,对中小学基础音乐教育进行了较大的改革与发展。作为基础音乐教育的一个重要组成部分, 器乐教育在传统的音乐教育中是一个薄弱环节, 新课标也对它提出了新的要求。提起中小学的音乐课, 首先想到的就是学唱歌, 最多再加上音乐欣赏。对于器乐演奏的学习, 大多数只能通过家庭聘请私人教师或者学校的课外兴趣小组, 而面向全体学生的课堂器乐演奏教学一直得不到发展。其中原因既有外在因素也有内在因素。我国中小学基础器乐教育应抓住机遇、变革观念, 在新课标的指引下, 进行大力发展, 推进素质教育的全面实施。由此可见器乐教育在中小学

3、音乐教育中占有举足轻重的位置。本文为进一步分析吉首市中小学器乐教育现状，探索研究出一条适合吉首市中小学器乐教育良性发展的新思路，对于推进吉首乃至湘西地区的器乐教育有着重要的借鉴意义，对器乐教学的开展有着十分重要的实践意义。1.2国内外研究现状根据研究内容，笔者查阅了吉首大学图书馆有关中小学器乐教育现状的文献资料，并通过因特网和中国学术期刊网的中国期刊数据库、中国硕、博士学位论文数据库，对近十年的文献进行了详尽的检索，为本研究提供了理论参考。 遗憾的是，在检索结果来看，本研究课题的文献资料相对较少，据我们了解到的情况，到目前为止，大部分研究都集中在中小学音乐教育与高校器乐教育，与本论题研究联系较

4、紧密的公开发表的论文只有一篇，即浙江师范大学音乐学院的江虹学者撰写的新课标下的基础器乐教育(发表在文教资料2006年6月下旬刊)。这篇文章对基础器乐教育的作用、现状进行了分析，并试图针对性地提出改进基础器乐教育的建议。作者提出的关于基础器乐教育研究对本论题研究具有一定的参考价值。但不足的是，作者没有对现状及对策进行细致、深入的分析。其他一些相关度较高的文献还有乔芬、刘文弟学者在2000年发表的论文器乐教育有利于学生素质的全面提高，金墨、张勇成记者在2004年发表的文章让跳动的音符在心中荡漾记江苏省建湖县钟庄小学民族器乐教育以及孟芳学者在2010年发表的论文切莫让器乐教学这片沃土荒芜_对苏北农村

5、小学器乐教学现状的思考，以上文献中均对地方性的器乐教育进行了全面的研究，不同形式的提出了对器乐教育的一些见解，具有一定的参考价值。另外一些文献，都集中在研究中小学音乐教育与高校器乐教育的。有关中小学音乐教育的文献：桑潇学者在2007年发表的论文中学音乐教育现状的分析与思考一文中指出了中学音乐教育现存的问题：1、应试教育的负面影响；2、音乐师资力量薄弱；3、教学设施不足。彭琰学者在2008年发表的论文对乡村中小学音乐教育现状的分析与思考一文中指出：提高乡村音乐教育水平和质量是提高乡村整体水平的重要途径, 是为农村的基础教育工作作铺垫。没有农村音乐教育的发展也就没有全国音乐教育的发展, 也就更谈不

6、上素质教育了。只有实现了我国的乡村音乐教育的发展, 我国才能够真正地实现素质教育。由此可以看出，音乐教育要注重基层基础教育，湘西地处偏远山区，基础教育相对落后，更应注重音乐基础教育。曾美良学者在2009年发表的硕士论文广西北部湾沿海地区义务教育阶段音乐教育现状与对策研究一文中对广西北部湾沿海地区开展音乐教育的基础条件和音乐课程与教学以及义务教育阶段音乐教育现状展开调研，根据调研结果分析其中存在的主要问题：开展音乐教育的基础条件方面存在缺乏专门的音乐教室、农村学校音乐课的开设不够正常、农村学校音乐教学设备匮乏、音乐课程资源匮乏等问题；音乐课程情况方面有教师对标准提出的十个基本理念理解不到位、“器

7、乐教学内容几近空白，部分乐器闲置、教学方法欠亟待改进、教学评价机制不完善等问题。有关高校器乐教育的文献：2007年，刘恋学者发表的论文普通高校器乐教学现状分析与对策研究以及陈海珍学者在2009年发表的论文器乐教学的现状及对策都对高校器乐教学现存的问题进行了细致的分析与思考，提出了相应的发展对策，对本文的写作有着很好的借鉴意义。相关的研究还有庞荣学者在2009年发表的论文高师器乐教学理念的现状分析与研究。二、研究内容1国内中小学器乐教育现状2中小学基础器乐教育的作用与意义3吉首市中小学器乐教育可能存在的问题3.1师资队伍参差不齐3.2教学设备的落后3.3教学模式不合理3.4教育思想的落后4加强吉

8、首市中小学器乐教育的思考 4.1加强师资队伍的建设4.2加大教学设备的投入4.3构件科学的教学模式4.4注重教学个性化，把握地方特色，因材施教4.5注重教学过程，注重学生音乐素质的培养三、研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析3.1研究方法3.1.1文献资料调研法 通过查阅吉首大学图书馆、吉首大学音乐舞蹈学院图书资料室中有关中小学器乐教育现状的文献资料，并综合因特网和中国学术期刊网的中国期刊数据库、中国硕、博士学位论文数据库，进行详尽的检索。3.1.2专家访谈法根据研究目的、内容与实践进度，对相关学科专家教授以及从事相关工作的人员和负责人进行面访，了解他们对吉首市中小学器乐教育现状的意见和看

9、法，为本研究提供理论支持以及论证本研究的可行性与必要性。 3.1.3综合分析法 在征询专家的意见和建议基础上，对所获资料与信息分析鉴别，进行综合处理，避免认识的片面，以期得到正确的结论。3.1.4实地考察法对吉首地区进行现场实地考察，对当地的中小学和相关教育部门进行了解，把握第一手的可靠资料。 3.2写作思路确定研究题目查阅文献资料导师指导检索文献资料文献综述专家访谈确定研究方向确定研究方法确定研究内容教育现状教育思考现存问题教育意义文献资料法比较分析法综合分析法专家访谈法实地考察法 收集、整理资料四、进程安排和采取的主要措施 内 容 指 标起 止 日 期文献资料查阅2010年10月 -201

10、0年11月完成开题报告2010年11月 -2010年12月调查准备2010年12月 -2011年02月整理资料，统计分析并总结问题2010年02月 -2010年03月撰写论文，找相关专家和指导老师进行指导，修改论文2010年03月 -2011年04月论文定稿，论文答辩2011年04月 -2011年05月五、主要参考文献（不少于10篇）1 乔芬，刘文弟.器乐教育有利于学生素质的全面提高J.四川教育学院学报,2000,(10)：562 金墨，张勇成.让跳动的音符在心中荡漾记江苏省建湖县钟庄小学民族器乐教育J.中国农村教育,2004,(3):40-423 曾美良.广西北部湾沿海地区义务教育阶段音乐教

11、育现状与对策研究D.湖南师范大学,2009.4江虹.新课标下的基础器乐教育J.文教资料,2006,(06)：1455 刘恋.普通高校器乐教学现状分析与对策研究J.科教文汇,2007（2）：19-206 桑潇.中学音乐教育现状的分析与思考J.当代教育科学,2007,(8)：617 彭琰.对乡村中小学音乐教育现状的分析与思考J.教学与管理,2008,(1)：76-778 庞荣.高师器乐教学理念的现状分析与研究J.学术论坛,2009,(01)：799 翟剑生.中小学课堂器乐教学新法初探J.中国音乐教育,2009,(3)：51-5210 陈海珍.器乐教学的现状及对策J.新课程(教研版)，2009（11）：17-1811孟芳.切莫让器乐教学这片沃土荒芜_对苏北农村小学器乐教学现状的思考J.小学时代教师,2010,(1)：68 六、指导教师意见 指导教师签名： 年 月 日七、指导小组意见负责人签名： 年 月 日