高职高专管理会计精品课程申的报表.doc

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1、2009年度高职高专国家精品课程申报表课程名称 管理会计 所属专业大类名称 财经大类 所属专业类名称 财务会计类 所属专业名称（专业课程填写） 会计 课程负责人 XX 所属学校 XX职业技术学院 推荐单位 XX职业技术学院 申报日期 2009年3月10日 中华人民共和国教育部制二八年三月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写14名主讲教师的详细信息。五、 本表栏目未涵盖的内容，

2、需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。1课程负责人情况1-1基本信息姓 名XX性别男出生年月1968.11最终学历研究生专业技术职务讲师电 话XX学 位硕士职业资格证书注册会计师传 真XX所在院系财会金融学院E-mailXX通信地址（邮编）浙江省杭州市下沙学正街66号(310018)教学与技术专长成本、管理会计，财务会计工作简历1990.81998.12 浙江省湖州天昌集团公司从事企业的生产管理工作 2002.4现在 XX职业技术学院从事会计专业教学、科研工作 （其间：2004.22004.7在浙江利捷投资咨询有限公司进行业务实习）1-2教学情况一、近五年来讲授的主要课程：1、管理会计 专业课

3、 每周4学时 2届 共225人；2、成本管理会计 专业课 每周4学时 2届 共180人；3、成本会计 专业课 每周4学时 1届 共90人；4、中级财务会计 专业课 每周4学时 2届 共180人；5、基础会计 专业基础课 每周4学时 3届 共270人。二、承担的实践性教学 1.管理会计含实训课时 12课时2.中级财务会计含实训课时 40课时3.成本会计含实训课时 12课时4.基础会计内含实训课时 10课时5.辅导学生实习及毕业论文60人次三、主持的教学研究课题1、管理会计能力本位课程改革，院级教改项目，2005.11-2007.032、“浙江物产示范生”培养计划课程浙江物产集团企业管理制度，浙江

4、物产集团产业研究中心与XX职业技术学院，2006.122008.093、基于“任务”的管理会计实践教学研究，院级重点教改项目，2008.10（进行中）四、国内外公开发行刊物上发表的教学研究论文1中级财务会计 21世纪高职高专规划教材 清华大学出版社 副主编 2004.92参与专著课程标准CCTS/DACUM理念与方法在会计专业中的应用 中国商业出版社 2006.9五、获得的教学表彰/奖励1、浙江省大学生财会信息化竞赛一、二、三等奖指导教师（2004-2007年）2、XX职业技术学院优秀毕业论文指导奖（2007年、2008年）（与企业指导老师合作）1-3技术服务一、近五年来承担的技术开发或技术服

5、务（培训）项目1、我国民营上市公司资本结构与经营绩效关系的研究 院级一般课题 主持人 2006.52007.092、人力资本实物期权定价模型及其在我省中小企业的应用，院级重点课题 主持人 2008.10（进行中）3、构建与责任中心相结合的企业预算管理模式 省社科联课题 主要参与人 2004.07-2005.084、浙江物产长鹏化工实业有限公司岗位职责、制度及管理流程设计浙江物产民爆有限公司，排名3/7 2006年5、XX职业技术学院成人教育学院成人教育教学与培训2007-2008年，年均100课时二、发表的学术论文1、投资项目内部收益率指标内涵分析，财会通讯(理财版)，独著，2008（03）2

6、、我国民营上市公司资本结构与经营绩效的关系研究，时代金融，独著，2007（05）3、关于净现值计算中自有资金投资假设的探讨，财会研究，独著，2007（08）4、远洋集装箱运输船舶航次运行费用的控制，中国水运(学术版)，独著，2006（10）5、项目评价指标内含报酬率的缺陷及其修正，统计与决策，独著2005（03）三、受到的表彰/奖励1、获浙江省教育厅浙江省青年教师资助计划项目（2003年）2、项目评价指标内含报酬率的缺陷及其修正获XX职业技术学院优秀科研成果三等奖（2005年）3、关于净现值计算中自有资金投资假设的探讨获XX职业技术学院优秀科研成果三等奖（2007年）2. 主讲教师情况2-1基

7、本信息姓 名XX性 别女出生年月1963.5最终学历本科专业技术职务副教授电 话XX1学 位职业资格证书注册会计师传 真XX所在单位财会金融学院E-mailXX通信地址（邮编）浙江省杭州市下沙学正街66号(310018)教学与技术专长财务管理工作简历1.1982.072001.01 嘉兴学院 会计学院 任教 其中：1983.031984.01厦门大学 会企系 业务进修1985.031985.07 中国有色四建财务处 业务实践1985.081986.07中南财经大学 业务进修1990.09-1991.10在职读复旦大学经济管理企管助教班1999.011999.12嘉兴市瑞力保电脑网络系统有限公司

8、财务负责人2.2001.02.08至今XX职业技术学院财会金融学院 任教其中：2007.032007.09 浙江冶金物资有限公司财务部 业务实践2-2教学情况一、近5年来讲授的主要课程 1财务管理 专业课 每周4课时 5届 共550人2成本管理会计 专业课 每周5课时 1届 共98人3管理会计 专业课 每周4学时 2届 共174人4基础会计 专业基础课每周5学时 3届 共190人5资产评估 专业课 每周3学时 1届 共139人二、承担的实践性教学1. 财务管理含实训课时12课时2. 校内模拟实训课时40课时3. 校内综合实训课时36课时4辅导学生实习及毕业论文48人次三、主持的教学研究课题 1

9、、财务管理课程能力改革（会计专业） 院级教改课题 主持人 2005.112007.42、财务管理课程能力改革（财务专业） 院级教改课题 主持人 2007.1120083、能力本位教材建设项目财务管理 院级教改课题 主持人 2007.32009.34、成本管理会计课程能力改革 院级教改课题 主要参与人 2005.112007.35、管理会计课程能力改革 院级教改课题 主要参与人2005.112007.3四、国内外公开发行刊物上发表的教学研究论文1、经济管理基础（第2版）“十一五”国家级规划教材 高等教育出版社 2007.6 第二主编2、财务管理 21世纪高职高专规划教材 清华大学出版社 参编一、

10、八、九、十章2004.11，并作为我院财务管理课程的教材3、参与专著课程标准CCTS/DACUM理念与方法在会计专业中的应用 中国商业出版社 2006.9五、获得的教学表彰/奖励1、浙江省大学生财会信息化竞赛一、二、三等奖获奖学生指导教师 2、获XX职业技术学院2008年“课堂教学质量奖”二等奖3、作为我院主要的指导教师及组织者，组织的学生参加省大学生财会信息化竞赛，获得第四、第五届竞赛组织奖2-3技术服务一、近五年来承担的技术开发或技术服务1、后股权分置时代上市公司质量评价体系研究 浙江省社科规划课题 主持人2007.82008.12 结项2、振兴企业债券市场研究 浙江省教育厅课题 主持人

11、2003.11结项3、构建与责任中心相结合的企业预算管理模式 排名第二 浙江省社科联课题 2005.5 结项 4、股份公司质量与多层次股市构建 浙江省社科基金 排名第二 2007.6 结项5、上市公司质量评价体系 浙江省教育厅课题 排名第二 2005.7 结项二、在国内外公开发行刊物上发表的相关论文 1、后股份分置时代上市公司质量问题研究 浙江金融 独著 2008.22、提升上市公司质量的切入点建立多层次股市，理顺股市功能，强化辖区监管 浙江金融 第一 200612人大复印资料全文转载3、透视上市公司质量问题 XX 独著 2006044、我国中小企业融资的难点的成因与对策研究 经济与管理独著2

12、004.95、构建企业全面预算体系的探讨 经济与管理 第二 2004.11三、获得的表彰/奖励或获得的专利 1、获XX职业技术学院2008年“课堂教学质量奖”二等奖 XX职业技术学院 独立 2008年2、指导的学生参加省大学生财会信息化竞赛，五年来共获一等奖三项、二等奖十二项、三等奖十五项 浙江省教育厅 合作 2004年、2005年、2006年、2007年、2008年3、第二届优秀成果 一等奖 浙江省资本与企业发展研究会 第一2008年2月4、第一届优秀科研成果 三等奖 浙经院 独立 2005年12月5、第二届优秀科研成果 三等奖浙经院 独立 2007年12月2.主讲教师情况2-1基本信息姓

13、名XX性 别女出生年月1965.9最终学历本科专业技术职务副教授电 话XX学 位经济学学士职业资格证书双师素质资格传 真XX所在单位财会金融学院E-mailxiqinchen通信地址（邮编）浙江省杭州市下沙学正街66号(310018)教学与技术专长成本会计理论与实务工作简历1.1987.081994.08 浙江省电子工业学校 会计专业 任教 2.1994.082004.09 浙江经贸职业技术学院 会计系 任教 3.2004.092008.03 XX职业技术学院 财会金融系 任教 4.1988.101990.10 浙江文史书店 会计 职员 5.2001.092002.01 浙江正大会计师事务所实

14、践 6.2003.09至 今 任杭州大成信用评估有限公司专家委员会委员7.2008.01至 今 浙江天平会计师事务所实践2-2教学情况一、近5年来讲授的主要课程 1.成本会计 专业课 每周4课时 三届共430人2.成本管理会计 专业课 每周6课时 二届共380人3.中级财务会计 专业课 每周4学时 二届共187人4.基础会计 专业基础课 每周4学时 一届共47人二、承担的实践性教学1.基础会计内含实训课时10课时2.中级财务会计含实训课时40课时3.成本会计实训课时12课时4.学生校外专业综合实践98人5.辅导学生实习及毕业论文213人次三、主持的教学研究课题 1.成本会计省级精品课程 主持人

15、 2008.11（进行中）2.成本会计课程能力改革 主持人 2005.112007.43.参加了会计教学模式研究 省教育厅课题 2001.42002.124.参加了成本管理会计课程能力改革 2005.112007.35.参加了管理会计课程能力改革 2005.112007.3四、国内外公开发行刊物上发表的教学研究论文1.应重视早期受雇经验的教育 职教论坛独著 2001.12.培养复合型应用会计人才的课程体系、结构安排及教学内容研究 杭州电子工业学院学报独著 2000.5五、获得的教学表彰/奖励1.浙江省大学生财会信息化竞赛一、二、三等奖获奖学生指导教师 2.获得浙江经贸职业技术学院1999年度先

16、进工作者2-3技术服务一、近五年来承担的学术研究课题 1.我国出口企业应对反倾销中的会计问题研究 院级课题 主持人2005.112007.32.浙江中小企业经济发展与金融支持实证研究 省商业经济学会课题 参与 2005.52007.12 二、国内外公开发行刊物上发表的学术论文1.中国上市公司融资顺序解析 浙江金融 独著 2006.3 2.证券设计理论国内文献综述 会计之友 第二 2008.3 3.金融EDI服务：亟需开拓的商业银行中间业务 XX职业技术学院学报独著 2005.3 4.试论管理会计的时间观 浙江树人大学学报 2003.5 人大复印资料全文转载 5.我国企业管理资产负债表的结构与运

17、用初探 浙江财税与会计 独著 2003.8. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名XX性 别女出生年月1973年01月最终学历本科专业技术职务副教授电 话XX学 位硕士职业资格证书注册会计师传 真XX所在单位财会金融学院E-mailXX通信地址（邮编）浙江省杭州市下沙学正街66号(310018)教学与技术专长成本管理会计、财务管理工作简历1.1995.07至今 XX职业技术学院教师 2.2000.12至今 2000年取得注册会计师执业资格，且在浙江天平会计师事务所挂职顶岗实践 3.2002.092004.11 厦门大学进修，取得厦门大学会计学硕士学位 4.2006至今 担任财会金融学院财务专业带头

18、人5.2007至今 被评为浙江省新世纪151人才工程第三层次培养人才2-2教学情况一、近五年来讲授的主要课程 1.成本管理会计 专业课 周学时4 2届学生总人数145人2.管理会计 专业课 周学时4 1届学生总人数120人 3.财务管理 专业课 周学时4 4届学生总人数 373人4.基础会计 专业基础课 周学时4 4届学生总人数357人5.财务报告分析 专业课 周学时4 2届学生总人数 132人 二、承担的实践性教学 1.财务模拟实习 198人2.校内会计综合实训 105人3.指导毕业论文 80人次 三、主持的教学研究课题1.企业会计实务全真实训教程 浙江省社会科学联合会重点课题 第二 200

19、72.省精品课程企业ERP沙盘应用浙江省教育厅 主讲教师3.高职会计信息化模拟综合实践教学整合与创新 本院课题 主持 20074.能力本位课程改革专业校外综合实训 本院课题 主持 20075.能力本位课程改革财务报告分析 本院课题 主持 2006四、在国内外公开发行刊物上发表的教学研究论文 1.加强高职院校职业规划教育研究 职业教育研究 2004年01月2.侧重开发胜任能力的高职会计教育模式研究 职业教育研究 2008年07月五、获得的教学表彰/奖励1.浙江省大学生财会信息化竞赛一、二、三等奖指导教师2.首届科研成果三等奖（教材类） XX职业技术学院 独立 2003年度 2-3技术服务一、近五

20、年来承担的学术研究课题 1.构建与责任中心相结合的企业预算管理模式 省社科联课题 2004-2005 2.加强高职院校教育成本核算研究 XX职业技术学院 2003-20043.加强高职院校内部控制制度建设研究 XX职业技术学院 2004-20054.高职院校系统化创业教育课程设计与实践研究 2007-20085.推进高职院校职业规划教育的研究 XX职业技术学院 2005-2006 二、在国内外公开发行刊物上发表的学术论文1.改进企业预算管理体系的探讨 财会通讯独著2007.4 2.上市公司会计报告财务造假行为的分析 浙江金融独著2007.12 3.加强高职院校教育成本核算若干问题的探讨 湖州职

21、业技术学院学报 独著 2005.12 4.我国企业全面预算与责任中心管理的探讨 经济纵横 独著2005.9 5.构建企业全面预算管理体系的探讨 经济与管理独著2004.11 三、获得的学术研究表彰/奖励 1.纪念会计法颁布20周年征文大赛二等奖 杭州市财政局 独立2006年 2.浙江省资本与企业发展研究会第二届优秀成果奖 浙江省资本与企业发展研究会 独立2007年 3.XX职业技术学院首届 “挑战杯”创新创业大赛（创业计划类）二等奖 独立2007年2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名XX性 别女出生年月1977.01最终学历本科专业技术职务讲师电 话XX学 位经济学学士职业资格证书经济师传

22、真XX所在单位财会金融学院E-mailXX通信地址（邮编）浙江省杭州市下沙学正街66号(310018)教学与技术专长成本、管理会计工作简历1.1999.082005.02 金华广播电视大学 财会系 任教 2.2005.03至今 在XX职业技术学院 财会金融学院 任教2-2教学情况一、近五年来讲授的主要课程 1.基础会计 专业基础课 每周4学时 3届 共150人 2.成本会计 专业课 每周4学时 3届 共130人 3.管理会计 专业课 每周4学时 2届 共90人4.成本管理会计 专业课 每周4学时 2届 共235人二、承担的实践性教学 1.基础会计内含实训课时10课时 2.成本管理会计实训课时1

23、8课时3.辅导学生毕业论文18人次三、主持的教学研究课题 1.成本管理会计课程能力改革 院级重点课题 主持人 2005.012006.012.参加了浙经院基础会计重点建设课程 院级重点课题 2004.112006.113.参加了非会计专业基础会计课程能力改革 院级课题 2005.012006.014.参加了管理会计课程能力改革 院级课题 2005.012006.01四、在国内外公开发行刊物上发表的教学研究论文 论高职教学中的行动体系课程模式职业技术教育 第一作者 2006年第11期 五、获得的教学表彰/奖励 获得学院第二届教师多媒体课件比赛二等奖2-3技术服务一、近五年来承担的学术研究课题 1

24、.主持了浙江省大中型物流企业业绩评价体系的研究院级重点 2007年8月 2.参与中国出口企业反倾销应诉中的会计问题研究本院课题 2005.112007.3二、在国内外公开发行刊物上发表的学术论文 1.新经济条件下的成本会计决策浙江经贸 第一作者 2007年11月 2.论注册会计师的法律责任广播电视大学学报 第一作者 2004年第1期 3.深化社会基本养老保险制度改革的思考内蒙古电大学刊 第一作者2003年6月3. 教学队伍情况3-1人员构成（含兼职教师）序号姓 名性别出生年月专业技术职务职业资格证书专业领域在课程教学中承担的任务兼职教师在行业企业中所任职务1XX男1968.11讲师注册会计师

25、会计课程负责人主讲教师2胡玲敏女1969.07副教授注册 税务师 会计课程标准指导 授课教师 3XX女1963.05副教授注册 会计师 财务、会计主讲教师实践指导教师 4XX女1965.09副教授双师型 素质 会计主讲教师 实践指导教师5XX女1973.1副教授 注册 会计师 财务、会计主讲教师实践指导教师6XX女1977.01讲师经济师 会计主讲教师 实践指导教师 7杨汇凯男1972.02讲师高级 会计师 会计电算化实践指导教师 8任俊俏女1977.09讲师会计师财税授课教师实践指导教师 9颜如寿男1963.06高级 会计师 注册会计师 会计实践基地提供 校外实践指导 浙江天平会计师事务所副

26、所长 10季加仁男1964.03高级会计师会计课程标准指导实践基地提供 校外实践指导 物产元通机电集团公司总经理助理 11孙荣根男1962.09高级会计师会计实践基地提供 校外实践指导物产民爆公司财务部经理3-2教学队伍整体结构一、“双师”结构教学队伍的8名专任教师中，均具有“双师”素质教师，占100% ；其中来自企业的有3人，占37.5%，长期在企事业单位兼职的有4人，占全部教师的50%。 二、专兼教师比例 教学队伍中，专职教师8人，占72.7%；兼职教师3人，占18%。三、学缘结构（专职教师）杭州电子工业学院 2人 浙江师范大学 1人上海海运学院 1人 浙江财经学院 1人江西财经学院 1人

27、 北方交通大学 1人嘉兴学院 1人 四、年龄结构教学队伍中，35岁以下2人，占18.2%；3645岁5人；占45.5%；46岁以上4人，占36.3%。五、职称及职业资格结构教学队伍中，有高级职称（副教授、高级会计师等）的教师7人，占63.6%；有中级职称（讲师、会计师、经济师等）的教师4人，占36.4%。教学队伍中，具有除教师系列职称外的各种专业技术职称（资格）的教师10人，占90.9% ，其中有高级会计师职称的4人，有会计师职称的1人，有经济师职称的1人，有注册会计师资格的4人、注册税务师资格的1人。3-3教学改革与技术服务/培训一、近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题12005年7

28、月，胡玲敏、XX老师参与完成了省教科办规划课题高职会计专业“CBE”教改研究方案（2003.11-2005.08），通过课题研究，明确了高职会计专业能力本位的思想，并将提高学生职业素质、专业能力的精神贯穿到财会教学中。22006年5月，胡玲敏、XX老师参与完成了浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目以毕业综合实践教学创新为突破口的应用性人才培养理论与实践研究子项目会计专业毕业综合实践教学改革研究的研究。课题成果包括“以就业为导向”教学计划、课程大纲等制定的总结报告、会计专业培养计划、会计专业实践教学目标体系与能力要求、2005届、2006届毕业综合实践总结报告等。32007年3月，XX、XX、X

29、X等老师完成了会计专业管理会计、成本会计、财务会计等多门课程的能力本位课程改革，成果包括相关课程能力标准、教学实施纲要，该项目为推进能力本位教学实施打下了坚实的基础。42008年10月，XX申报的基于“任务”的管理会计实践教学研究课题获院重点教改课题立项，部分研究成果已从本学期开始逐步在课程教学中应用。二、主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目本专业的教师队伍普遍具备双师素质，既具有全面的专业理论知识，又有较强的岗位实践经验。不少专业教师具有多年的实际行业工作经验，部分专业教师还兼任了企事业单位重要的职务，如XX老师担任了任杭州大成信用评估有限公司专家委员会委员，王老师担任了杭州中绿建设项

30、目管理有限公司财务顾问。还有不少老师为企业提供各类咨询服务，既提升了产学研一体化的水平，又实现了一定的社会和经济效益。近三年来参与承担的开发、培训项目有：序号时间项目名称合作（面向）单位成效120066物产集团财务信息化培训用友软件公司浙江分公司、浙江物产集团培训集团公司财务骨干40人220069浙江省国税网上申报办税模拟杭州市江干区国家税务局培训学员150人次3200612浙江物产长鹏化工实业有限公司岗位职责、制度及管理流程设计浙江物产民爆有限公司、浙江物产长鹏化工实业有限公司已被企业采用42007.11会计人员继续教育培训浙江物产集团培训学员200人次3-4师资培养为满足课程建设要求，同时

31、也是为能够按照工学结合人才培养模式的要求进行会计专业人才培养，近年来，积极采取措施加强对教师职教理论水平、专业技术水平的提高，注重教师教学能力、职业能力的培养。1、在提高教师职教理论水平方面，课程组老师都积极参加职教理论的学习与课题申报。近年来，课程组老师参与研究的厅级高职教育研究类课题2项，主持或参与包括能力本位课程改革在内的院级教改课题9项，取得了丰硕的研究成果。2、在提高教师专业技术水平方面，一是积极采取措施，鼓励教师深造，提高教师学历层次。担任课程教学的专任教师中，研究生（含在读研究生）比例由原来的25，提高到现在的75；二是采取多种激励机制，鼓励教师参加教研与科研，培养和提高教师的教

32、研、科研能力。近年来，教师们积极投身教研、科研工作，并取得一定成绩。主编、副主编、参编教材共计7部，公开发表论文20余篇，参与教研项目10余项。通过努力，教师的专业技术水平得到了提高，教师职称结构不断改善。目前担任本课程教学的专兼职教师中，有高级职称（含副教授、高级会计师、高级审计师）的教师7人，占63.6%。3、在提高教学能力方面，一是采取教师之间的相互听课制度，使教师在相互听课的过程中能够取长补短，提高教学能力；二是采取以老带新、优秀教师说课及上公开课的方式，让优秀教师传授教学经验，以便教师共同提高教学能力。4、在提高教师会计职业能力方面，采取选派锻炼、兼职锻炼与聘请指导相结合的方式提高教

33、师会计职业能力，一是定期选派教师到企业财务处或会计师事务所进行实践锻炼，二是鼓励教师到企业或会计师事务所兼职，从事会计、财务管理及项目审计工作，三是与会计行业保持密切联系，定期聘请会计行业专家到校与教师一起就会计热点问题作专题研讨，不仅提高了教师的会计职业能力，同时也提高了会计教学能力。担任本课程教学的专职教师中，具有企业工作经历的教师7人，占全部教师的87.5%。 4课程设置4-1课程性质与作用管理会计是一门新兴的将现代科学管理与会计相结合融为一体的综合性交叉学科，在现代的经济管理中起到越来越重要的作用。因此，管理会计是会计类专业的一门主要的职业知识课。本课程旨在培养学生能掌握现代管理的基本

34、理论、基本知识和基本技能，掌握企业生产经济预测、决策的一般方法及其应用，掌握管理会计解析过去、控制现在、筹划未来的基本程序、基本内容和基本方法，并能结合企业的具体环境和条件，灵活运用，从而为毕业后适用市场经济条件、搞好企业的经济管理，打下坚实的理论和业务基础。一、课程的性质管理会计是高职财会专业的主干课程，我院作用职业能力支撑课。在我院专业课程设置中，其前导课程有基础会计、财务会计、成本会计等；平行课则有财务管理等；后续课程有课程综合实践和毕业综合实践。二、课程的作用1、为学生形成职业核心能力提供支撑财会专业的职业核心能力通俗地讲，就是“做账、查账和用账”。前面二种能力一般是通过财务会计、审计

35、等课程获得；而所谓的“用账”，就是利用会计信息资料，对企业的生产经营进行预测、决策、规划、控制与评价，而这些知识和技能主要通过管理会计等课程培养。2、为学生职业生涯的提升提供基础高职学生的职业生涯可持续发展能力在近年来得到了相当的重视。就财会人员来说，高级财会人才与初级财会人员的主要区分之一，就是看其是否具备综合运用财务会计信息,为管理决策层提供意见和建议的能力。在许多西方国家，会计师更被看成是管理层的业务管理伙伴。尽管从财会毕业生职业生涯初期来讲，主要可能是涉及到的是“做账和查账”的能力，但最终的发展目标应该还是“管理层的业务管理伙伴”，所以，管理会计的相关知识与技能在财会人员职业生涯中的应

36、用是递增的。3、为财会学生拓宽职业范围提供保障多年来，高校财会专业发展迅猛，财会专业招生人数不断扩大，社会对财会人员的需求趋于饱和。在这样形势下，也有相当一部分的财会专业毕业会选择与相关的管理、物流、营销等职业岗位，而管理会计的“预测、决策、规划、控制与评价”相关知识与技能在这些职业岗位中会的较多的运用。4-2课程设计的理念与思路一、课程设计的理念 以教高200616号文件精神为指导，紧紧围绕职业岗位的实际需求，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，以“预测、决策、规划、控制与评价”过程为主线设计教学内容，充分体现课程的职业性、实践性。本课程主要根据企业财会人员

37、运用财会信息参与企业管理决策的岗位技能需求来选取课程内容和安排课程的教学。通过学校课堂教学、实训和校外包括企业的调研分析来学习够用的企业管理会计知识，训练必备的职业技能。本课程内容的取舍兼顾到企业实际工作中的不同层次和角色的需要，既有操作层面的，也有基层和中高管理层面的。 人类社会的可持续发展是二十一世纪的重点的课题，传统的管理会计以经济效益为目标，这显然与现实人口、经济、社会、环境协调发展的要求不完全相符，所以在教学设计中融入了可持续发展理念，使学生在将来走上工作岗位时，具备企业的社会责观与和谐发展观。二、课程设计的思路 1以企业岗位素质能力要求制定课程标准、设计课程内容主要根据财会及相关管

38、理类岗位，在实际工作中需要“利用会计资料和其它资料（解析过去），对于目前发生的业务进行控制（控制现在），对于企业的未来进行预测和决策（规划未来）”，以此岗位工作内容为基础，由校内专任教师与行业企业专家共同组成的课程组，完成课程标准的开发。在形成课程标准的基础上，选择、设计课程的相关内容，以实现实践技能与理论知识的整合，达到学用一致的目标。2融入可持续发展教学内容在教学内容设计中，对传统的管理会计以经济效益为目标作必要的扬弃，在教学中融入了可持续发展教育的内容，培养的学生的和谐发展观。3.改革课程体系 1）将系统的知识体系课程转变为能力本位课程 2）按岗位能力设置课程模块 3）按工作任务或项目组

39、织具体教学活动5教学内容5-1 教学内容的针对性与适用性一、根据目标岗位工作要求确定课程的培养目标本课程的目标岗位财会岗位，即满足财会人员“运用会计信息资料参与管理决策”的需求，同时也适当兼顾相关管理类岗位需求。相关岗位工作的要求是具备“利用会计资料和其它资料（解析过去），对于目前发生的业务进行控制（控制现在），对于企业的未来进行预测和决策（规划未来）”的素质与能力，同时具备企业的社会责任观与和谐发展观。相应地，本课程的培养目标为：通过本课程的教学，使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一

40、步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法，并在工作过程中注重人口、经济、环境、社会的协调发展。二、根据课程培养目标设计教学内容根据本课程的培养目标，将教学内容进行模块化划分，并为每一模块确定应知应会目标以及应知应会目标的鉴定标准和方式。本课程的应知、应会目标及鉴定设计如下：1应知目标（1）了解管理会计基本理论与方法（2）理解生产经营预测基本方法（3）熟悉生产经营决策一般方法（4）熟悉企业预算基本方法（5）熟悉成本控制的主要方法（6）理解责任会计及考核方法2应会目标（1）能进行生产经营预测（2）能进行生产经营

41、决策（3）会编制企业全面预算（4）掌握成本控制的主要方法（5）会划分责任中心并提出其考核指标3应知应会能力的鉴定本课程综合能力的鉴定可通过三种方式进行评定。其一是参加学期的统一测试，对本课程的应知目标进行全面的考核；其二是对本课程的部分应会目标，以用计算机进行基本的管理会计建模型、调研分析企业的问题解决方案评价及答辩来完成考核。注：可持续发展教育相关内容融入在各相关模块的应知应会教学中。5-2 教学内容的组织与安排1、课程内容结构图管 理 会 计知 识管理会计基本理论方法生产经营预测基本方法生产经营决策一般方法企业预算基本方法成本控制的主要方法法责任会计与考核技 能管理会计基本方法技能生产经营

42、预测能力生产经营决策能力企业预算编制能力成本控制技能责任会计与考核技能K101、K102、K103、K201、K202、K203、K204、K301、K302K401、K402、K403、K404、K405K501、K502K601、K602、K603K701、K702K801、K802、K803C101、C201、C202、C203、C301C401、C402、C403C501、C502C601C701、C702、C703C801、C802、C803素 养严谨、诚信的职业品质团队合作精神对知识的理解应用能力可持续发展理念通过平时鉴定与考试等教学环节评价学生严谨、诚信的职业品质通过分组调研及案例分析课评价学生的团队协作意识通过案例、调研等形式培养学生的理解应用能力通过可持续发展内容学习与议题讨论，培养学生的和谐发展观