《桂林山水》教学课件.pptx

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1、01/LOREM IPSUM DOLORCONTENT人教版 四年级下册桂桂桂桂林林林林山山山山水水水水波波澜（澜（lnln）壮阔壮阔 无无暇暇 （xixi）翡（翡（fifi）翠翠 峰峰峦（峦（lunlun）雄伟雄伟 骆（骆（lu lu）驼（）驼（tutu）怪石怪石嶙（嶙（ln ln）峋）峋 （xnxn）竹竹筏（筏（ff）连连绵（绵（minmin）不断不断 画卷画卷 危峰危峰兀兀（ww）立立 请仔细读一读课文，请仔细读一读课文，概括每一段的内容。概括每一段的内容。山水山水水水山山山水山水总总分分总总读读第二自然段，思考问题：读读第二自然段，思考问题：1、第二自然段出了写桂林的水之外还写了什么？

2、、第二自然段出了写桂林的水之外还写了什么？它们分别有什么特点？它们分别有什么特点？2、漓江的水又有什么特点呢？、漓江的水又有什么特点呢？波澜壮阔波澜壮阔大海大海 原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。西湖西湖水平如镜水平如镜漓江的水是什么样子的呢？漓江的水是什么样子的呢？静静水水纹感感觉船在前船在前进感觉感觉清清见江底沙石江底沙石视觉视觉绿绿无暇翡翠无暇翡翠视觉视觉 体会体会“却没看见过漓江这样的水却没看见过漓江这样的水”中的中的“却却”有有什么作用呢？什么作用呢？转折。大海、西湖虽美，但却无法与漓江水媲美。漓江的水漓江的水真静啊真静啊，静得静得让你感觉不到它在流动；漓江的水让你感觉不到它

3、在流动；漓江的水真清啊真清啊，清得清得可以看见江底的沙石；漓江的水可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊真绿啊，绿得绿得仿仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。才让你感觉到船在前进，岸在后移。排比排比这是一是一个什么个什么样的句的句子呢？子呢？比喻比喻1、第二自然段出了写桂林的山之外第二自然段出了写桂林的山之外还写了什么？它写了什么？它们分分别有什么特点？有什么特点？2、桂林的山又有什么特点呢？、桂林的山又有什么特点呢？读一读第三自然段，思考问题：读一读第三自然段，思考问题：泰山泰山峰峦雄伟峰峦

4、雄伟 意思：指山峰意思：指山峰或山峦雄壮而宏或山峦雄壮而宏伟伟香山香山红叶似火红叶似火桂林一带的山是什么桂林一带的山是什么样子的呢？样子的呢？奇奇拔地而起拔地而起，各不相连各不相连奇峰罗列，形态万千奇峰罗列，形态万千秀：秀：险：险：危峰兀立，怪石嶙峋危峰兀立，怪石嶙峋 桂林的山桂林的山真奇啊真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的的山真险山真险啊，危峰兀

5、立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。下来。这是一个什么句子？用了什么手法？是一个什么句子？用了什么手法？排比。比排比。比喻。这样的山的山围绕着着这样的水，的水，这样的水到映着的水到映着这样的山，再的山，再加上空中云加上空中云雾迷蒙，山迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，花，江上竹筏小舟，让你感你感到像是走到像是走进了了连绵不断地画卷，不断地画卷，真的是真的是“舟行碧波上，人在画中舟行碧波上，人在画中游游”。读一读第四自然段，想一想那一句写了作者的感受？读一读第四自然段，想一想那一句写了作者的感受？画卷：画卷：连绵不断：连绵不断：绘画长卷，一般要卷起

6、来收藏。绘画长卷，一般要卷起来收藏。接连不断。接连不断。即很即很长很很长的的画卷画卷课堂小结课堂小结再读一读课文，思考一下：再读一读课文，思考一下：学习了课文你有什么知道了什么学习了课文你有什么知道了什么？了解了什么？跟小组成员一起分享？了解了什么？跟小组成员一起分享一下吧！一下吧！我们一起填一填：桂林山水中心句是桂林山水中心句是 ，课文围绕中心句写了，课文围绕中心句写了 自然段；第自然段；第2、3自自然段分别叙述桂林的然段分别叙述桂林的 ；第；第4自然段写自然段写 。这一课作者是先采用。这一课作者是先采用 ，再，再 ，然后，然后 的表达方法。的表达方法。人们都说人们都说“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”。4水和山水和山作者的感受作者的感受总写总写分写分写总写总写课外拓展：桂林山水只是祖国大好山河的桂林山水只是祖国大好山河的一部分，在我一部分，在我们中国中国还有有许多美多美丽的地方。的地方。试着用本着用本课学到的写学到的写作方法，写写自己印象深刻的地作方法，写写自己印象深刻的地方。可以使家方。可以使家乡也可以是自己去也可以是自己去过的地方。的地方。