桂林山水教学课件.ppt

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1、范读课文范读课文板书设计板书设计作业设计作业设计桂林的山桂林的山感感悟悟语语言言桂林的水桂林的水初步感知初步感知整体感知整体感知桂 林 山 水品味佳词品味佳词波澜壮阔波澜壮阔 水平如镜水平如镜 峰峦雄伟峰峦雄伟 红叶似火红叶似火 拔地而起拔地而起 奇峰罗列奇峰罗列形态万千形态万千 竹筏小舟竹筏小舟 连绵不断连绵不断 危峰兀立危峰兀立 怪石嶙峋怪石嶙峋 绿树红花绿树红花翠绿的屏障翠绿的屏障 新生的竹笋新生的竹笋无瑕 翡翠 观赏 荡漾 本课优美的词语 漓江的水真静啊，静得让我感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水真静啊，静得让

2、你感觉不到它在流动：漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠漓江的水真静啊，静得让我感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。1、比较他们表达的意思有什么不同？2、这三个分句组成了一个排比句，要读出递进语势力（声音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到强）3、体会运用的修辞手法 （排比，比喻）（水时：感觉上 水态：视觉上 水色：用比喻突出它的可爱）我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平入镜的西湖,却从没见过漓江这样的水。我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真

3、静啊，静得让我感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。引伸：A 公园里的花真香啊，香得（）B教室里真安静啊，安静得（）我攀登过峰峦雄伟的泰山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。发挥想象：桂林的山到底是怎能样的一幅美景我攀登过峰峦雄伟的泰山我攀登

4、过峰峦雄伟的泰山浏览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。舟行碧波上，人在画中游。游船航行在碧绿游船航行在碧绿的河水上，船上的河水上，船上 的的游人就像在一幅美游人就像在一幅美丽的画卷中游览丽的画卷中游览作业设计：1、学习了桂林山水，你对那里的山，那里的水有什么感受？把它写下来？2、观赏一处风景，注意仔细观察它的特点，然后写下几段话。最好能用上本课的一些优美的词语。