现代汉语八百词(增订本).doc
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1、现代汉语八百词总 目增订本说明1前言3凡例4现代汉语语法要点7正文 46附录709 名词、量词配合表709形容词生动形式表716音序索引737笔画索引750增订本说明 现代汉语八百词1980年出版。所收的词以虚词为主,也收了一部分实词。每一个词按照意义和用法详加说明。十五年来,这部书得到读者的肯定,证明这样的编法有一定的参考价值,但是我们也通过各种途径听到读者的一些意见和建议。同时,我们自己也感到,社会生活在不断发展,原书有些例句今天也有修改的必要。因此约集原书的部分编写人员对现代汉语八百词进行了一次修订和增订,成为现在的样子。需要说明的是: 十五年来,人事有不少变动,原书的编写者已不可能全体
2、投入这次修订和增订工作。这次参加工作的同志手头同时也都有其他工作,也很难把原书出版以来所有的评论文章都收集到,充分吸取来自读者的批评意见。我们只能尽自己的力量来修改原来的条目。例如“爱”除了“喜欢某种活动、状态”之外,还有“容易发生”的意思,这种意思“必带动词、形容词宾语”(见原书“爱”字条)。原书指出了“容易发生”这一义项和用法,但是没有说明这一意义的“爱”所带的宾语通常是说话人主观上不愿意发生的。现在增订本对类似的问题进行了修改补充。 另外,现代汉语八百词出版十多年来,我国经历了改革开放的巨大变化,这种变化必然要在语言上反映出来。对此,我们的态度是:既要重视它,研究它;又不轻易肯定它并向本
3、书的读者推荐。因为编写本书的初衷是“供非汉族人学习汉语时使用”,是供“一般语文工作者和方言地区的人学习普通话”时参考。从这一原则出发,我们不推荐目前还有比较多的人提出非议的说法,尽管这种说法也许以后会得到社会的承认。 增订本对原书词条略有删除,主要是增收了二百多条新编的词条(其中多数是单音词),这样加上原来的大部份词条,全书词条总数约一千条左右。增订本的书名还叫做现代汉语八百词,是因为原书的书名已经为读者所熟悉,我们只加上了“增订本”三个字,以区别于原书。新增词条的释义多以现代汉语词典为准。 增订本由原书主编吕叔湘任主编。参加工作的有: 蔡文兰 李临定 刘坚 孟庆海 沈家煊 王健慈 郑怀德 书
4、中缺点错误仍请读者批评指正。 1995.10.前 言 现代汉语八百词选词以虚词为主,也收了一部分实词。每一个词按意义和用法分项详加说明,可以供非汉族人学习汉语时使用,一般语文工作者和方言地区的人学习普通话也可参考。 本书从1978年1月起曾陆续油印出初稿,分送各方征求意见,承蒙不少同志提了许多宝贵意见,非常感谢。 对一个个词的用法的研究,以前做的还不多,我们的工作也还是初步的,不妥之处一定很多。现在就把它印出来,不仅是因为在以汉语作为第二语言的教学工作中对这样一本工具书有相当迫切的需要,更重要的是我们希望得到广大读者的批评指正,以便修订补充,使它成为一本更有用的书。 这项工作是几个单位协作进行
5、的,其中有中央民族学院的史有为、马树钧,有北京语言学院的李珠,有北京印染厂的陶宝祥,其他参加工作的都是中国社会科学院语言研究所的人员。商务印书馆的张万起参加了本书的讨论。 1979.4.凡 例 1.词条按汉语拼音字母顺序排列。书后另附笔画索引。 2.全书收语词约一千条,以虚词为主,实词主要收用法比较复杂或比较特殊的。量词只收了一小部分,另附名词量词配合表;所收量词不列度量衡义项。 有少数条目(如:有点儿、差点儿、来不及)也许还不能算是单词,因为用法值得注意,所以也收录了。 3.本书目的在于说明一个个词的用法,力求少用术语,多用简明的文字说明。书前有一篇现代汉语语法要点和一些句式表,为的是供初学
6、的人参考。汉语语法中有许多意见分歧的问题,本书不在这上面进行讨论。 4.各词条都标明词类。如一词兼属几类,在同一条目下分项标明。词类的排列顺序为:名词、量词、指别词、代词、数词、动词、助动词、形容词、副词、介词、连词、助词。但如果名词是由动词、形容词产生的,放在动词、形容词之后;如果动词是由形容词产生的,放在形容词之后。 5.每一词条都有一定数量的例句,反映各种不同的用法。各个义项都有简单说明,但具体用法只有通过例句才能显示出来。 6.用法相近的几个词(如:省得、免得、以免)合为一条,以其中的一条为主条,其余列为副条。 7.词类下边用1.2.3.标大项(主要按意义或作用分),用a) b)c)标
7、小项(按用法或形式分)。 8.动词条谈到了、着、过、重叠、带宾语时,只交代可以有的形式,不交代不能有的形式。如丢条,只注明可带了、过。可带名词宾语,不注明不能带着,不能重叠。 9.书中用到的名动形,包括单词和短语(如名,包括名词和名词短语;动包括动词和动词短语,还包括助动词)。如只能用单词或只能用短语时,则加说明。 10.每条都用汉语拼音字母注音,轻声在前边加小圆点。 趋向动词的注音特别些,小圈表示有时轻读,有时读本调。如来注作。li,表示在拿来中来读轻声,在拿得(不)来中来可以读第二声;又如起来注作。q。li,表示在拿起来中起来读轻声,在拿得(不)起来中起读第三声,来可以读第二声。 11.有
8、些词条列有比较项,说明用法相近或易于混淆的语词的区别。 12.有些词条列有习用语项,主要说明熟语性的、固定格式的用法(如:想当然、彼此彼此)。 13.动结式(如:打倒,丢掉)只是举例,不是尽量列举。动趋式(如:拿来、送出去)也是有选择的列举,主要列第二成分是引申义或整个形成熟语的;可以广泛适用的一般不列。 14.符号: 表示词类名称。 代表例句中的本字,如不用本字不清楚时,用本字。 表示括弧中的词语可有可无。 ( )表示括弧中的是注释性的说明或也可以是等。 +表示多项成分的组合顺序。 表示互相替代的成分。如那么+形动,表示那么可以和形容词组合也可以和动词组合。 | 用以隔开例句。 表示中间可以
9、插入表可能的得、不。如吃饱,可以 说成吃得饱、吃不饱。 表示不存在的例子。如:每个学校(每学校),每学校是不说的。 表示重读。如他就学过法语,你可以问他,其中第一个他重读。 表示轻读。如把手放下,其中的下轻读。 需要用符号代替字或词时,用A、B、C。如可以有ABAB和 AABB两种重叠形式,其中的A和B代替所讨论的字或词。现代汉语语法要点1.总论 1.1汉语语法的特点 (1)没有形态变化。 汉语语法的最大特点是没有严格意义的形态变化。我国某些兄弟民族语言和西方语言里边用形态成分来表示的概念,汉语里边或者不作表示,或者用半独立的词来表示。 前者如表现在动词上的人称分别、单复数分别和过去、现在、将
10、来的分别,表现在名词、形容词上的阴阳性分别和单复数分别。例如:你说,我说,他说,他们说,都是同样的一个说;他昨天说,他现在还说,他明天一定还说,也是同样的一个说。一个男学生,三个女学生,学生这个词本身没什么两样,亲爱的妈妈,亲爱的爸爸,亲爱的同志们,亲爱这个词也没什么变化。 后者如表示复数的们,表示完成的了。它们的主要特点是缺少普遍性:有的场合一定要用,有的场合可用可不用,有的场合甚至不能用。例如:工人们和农民们,工人和农民们,工人和农民,是同样的意思,都是不止一个工人,不止一个农民;他们是工人,工人是复数,但是不能加们(详见384页们)。你看见了没有?和我已经知道了,你甭说了里边的加括号的了
11、都是可以用可以不用的(详见351页了)。 有了形态变化,语法分析就比较容易进行。没有严格的形态变化,在语法分析上就容易引起问题。例如关于汉语里边词和非词的界限,词类的划分,词类的转变,特别是关于句子结构,在现有汉语语法的著作中间有相当多的分歧。学习的人一定不要在名称和定义上纠缠,要善于透过名称把握实质。只要不受别的语言的语法的拘束,汉语语法是不难理解的。 (2)常常省略虚词*。(注:*这里所说省略,是可用而不用的意思,不是该用而不用的意思。) 汉语里可以不用人称代词的时候就不用;即使因此而显得句子结构不完整,也不搞形式主义。例如:看了没有?看了,还没看完|她有一个儿子,去年上的大学|失去了健康
12、,才知道健康的可贵第一个例子里省掉你和我,因为当面说话,不会误会。第二个例子去年前边省掉一个他,因为接着前一个小句的儿子,也不会误会。第三个例子里两个小句都没有主语,因为适用于任何人。(在某些语言里有专门用在这种场合的人称代词,汉语里没有。) 连词也常常省略。例如:路不好走,最近下了几天雨|你不写我写|哪天去都行第一句的中间省掉了因为,第二句头上省掉了如果,第三句头上省掉了不管。 介词有时候也省略。例如:他能左手写字|我前头带路第一句的左手前边省掉了用,第二句前头前边省掉了在。 (3)单双音节对词语结构的影响。 现代汉语里的词语结构常常受单双音节的影响,最明显的是双音化的倾向。比如把单音节的词
13、凑成双音节:一个人姓张,就叫他老张或小张,可如果他姓欧阳,就只叫他欧阳,不叫他老欧阳或小欧阳。单音的地名总带上类名,双音的就不需要,比较大兴、顺义和通县、涿县,日本、印度和法国、英国。数目字也有类似的情形,例如一个月的头上十天必得说成一号十号,十一以后就带号字或者不带号字都可以。 又比如把双音节的词在复合词中缩成单音节,例如: 电影影片|地雷、水雷布雷、扫雷|黄豆豆腐腐乳 又比如双音节的词要求在它后边跟它搭配的词也是双音节,例如: 进行学习(进行学)|共同使用(共同用)|打扫街道(打扫街)|严重事故(严重事) 如果前边的词变成单音节,后边的词最好也变成单音节,例如:打扫街道扫街。 汉语里存在大
14、量的四字语,其中绝大多数是由两个双音节组合起来的。 (4)汉字对词形的影响。 汉语用汉字来写,汉字就不免要对现代汉语的书面形式产生一定的影响。 由于语音的历史演变,汉语里边的同音字(同音语素)很多。这些同音字有的可以作为词单用,有的只是构词的成分,还有的已经越来越少用,成为生僻字,正在被淘汰。但是这些同音字写成汉字是可以辨别的。同时,汉字虽然有一部分已经简化,但是总的说来,写起来还是比较费事。因此,往往口语里的多音词在书面上不写完全,例如把但是写成但,把如果和如同都写成如,把的时候写成时,等等;有时候把口语里的两个字写成一个字,例如把千瓦写成瓩,把海里写成浬。口语里带儿尾的词,在书面上也常常不
15、把儿写出来。另外,有些文章里边常常把一般不单用的字(甚至是生僻字)当作词来用,光听人念,不看见文本,就不好懂。这些情况使初学的人在掌握汉语的词形上遇到一定的困难。 1.2语素,词,短语,句子 (1)现代汉语里边的语素绝大多数是单音节,写出来是一个汉字。从自由或不自由的角度来看,有四种情形: (a)自由,可以单独说。例如: 书,我,高,红,飞,跑,不,哎 (b)不自由,不能单独说。例如:牲,韭,鄙,啬,泌,沐很明显,(a)是词,(b)不是词,只是构词的成分。 (c)一般不自由,但是在特定场合作为自由的语素使用。例如:本报记者摄|新华社五日讯|京、津、唐、张地区在这些例子里,应该承认摄、讯、京、津
16、等是词,但是在一般情况下,它们不是词。 (d)半自由,结合的对象不限于一个词或语素,也可以是短语或句子,例如我的,别的、姓张的,我认得的里边的的。此外如第,万,个,了(le),着(zhe),又,还(hi),呢(ne)等。这一类之中,情况也不完全一样,但是大多数应该承认是词。所谓虚词,大多数属于这一类。 (2)汉语里的词,大多数是单音节或者双音节;论数量,双音词比单音词多,但是最常用的词多数是单音节。三音节以上的词比较少。 单音词原则上都是自由的,但是上面已经说过,有一部分只是半自由的,或者只是在特定的场合是自由的。 双音词里边的两个语素可以都是自由的(加点),例如牛肉,生长;或者有一个是不自由
17、的(加圈),例如人民,制造,或者都是不自由的,例如植物,研究。 (3)短语是词的组合。汉语里常见的短语类型有: 名词短语(名词加修饰成分): 钢铁工业|幸福生活|代偿机能|管理体制 方位短语(名词加方位词): 床前|桌子上|村东头儿|长江以南|今年之内 数量短语(数词加量词): 三个|两次 指数短语(指代词加数词和量词或加其中之一): 这几本|那一把|那个|这一 动词短语(动词加连带成分): 打球|看报纸|打扫干净|走出去|正确对待|分别处理|明明知道 动名词短语(动词加修饰成分,整个短语作名词用): 家庭访问|群众的创造|图书的管理 形容词短语(形容词加连带成分): 极其重要|很高|大两岁|
18、好点儿 介词短语(介词加名词): 在北京|到明天|给大家|论份量 的字短语(用的煞尾的短语),上面已举例,详见156页的。 短语里边还可以包含短语。例如: 新编小学(语文课本)|积极进行(调查研究)还有一种词汇化了的短语,或者叫做短语式的词,见下面2.6节。 (4)句子是语言的实际使用单位,一个句子的末尾有一定的语调标志,在书面上有句号(或问号、叹号)。 句子可以简单到只有一个词。例如: 谁?|来!|不!|可以用吗?可以可以复杂到包含好几个小句(不独立的句子)。例如: 你去最合适|我不知道他会不会答应|这房子虽然有点破,可大家已经心满意足了,因为它是现成的,不用兴建,而且 还宽大,连办公室带宿
19、舍都有了 句子按它的用途可以分为四种: (a)陈述句: 我懂了|他是个先进工作者|天空蓝得跟大海一样 (b)疑问句。可分特指问、是非问、选择问、反复问。 特指问句用谁、什么、怎么、哪一类表示疑问点的指代词表示,句尾可以用呢。 这是谁的帽子?|你在那儿干什么呢? 是非问句可以单纯用语调表示,也可以在句尾用吗、啊等。 你已经答应他了?|这间屋子大吗? 选择问句是并列几个项目,中间常常用还是连接。 你是去北京呢,还是去上海?|和我谈还是和他谈? 反复问句是用肯定和否定的方式提问。 你去不去天安门?|你去天安门不去?|你见过他没有?|你见过他没见过?|你见过没见过他? (c)祈使句: 快走!|你别急嘛
20、!|咱们进屋去谈吧! (d)感叹句: 真好!|精彩极了!|这小孩儿多懂事呀! (5)成语,从形式上讲,多数是前后两截合起来的,前后各自是一个短语或一个小句。成语里边往往保存古代语法,有很多一般不作词用的字,在成语里作词用。例如:言简意赅|身体力行|豕突狼奔|登峰造极|矫枉过正|瞻前顾后|宁缺毋滥2.词类 2.1名词和名词短语 名词和直接修饰它的名词、形容词或动词构成名词短语。例如 名+名:体育事业 形+名:普遍真理 动+名:学习方法名词短语往往紧缩成为简称。例如: 中国语言文学系中文系|中央人民广播电台中央台|人民代表大会人大|初伏,中伏,末伏三伏有些名词短语,经过简称阶段,又凝固成为单词。例
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