电气控制与PLC应用技术1.ppt
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1、电气控制与可编程控制器应用技术电气控制与可编程控制器应用技术教教学学背背景景分分析析教教教教材材材材选选选选择择择择、分分分分析析析析及及及及处处处处理理理理教教教教学学学学内内内内容容容容教教教教学学学学方方方方法法法法与与与与手手手手段段段段教教教教学学学学过过过过程程程程设设设设计计计计一一 教学背景分析教学背景分析专业培养目标专业培养目标专业培养目标专业培养目标岗位群岗位群岗位群岗位群专业课程体系专业课程体系专业课程体系专业课程体系课程定位课程定位课程定位课程定位教学任务及目标教学任务及目标教学任务及目标教学任务及目标教材选择教材选择教材选择教材选择教材处理教材处理教材处理教材处理二二
2、 教学内容教学内容教教教教学学学学内内内内容容容容(1 1 1 1)第第第第一一一一篇篇篇篇为为为为电电电电气气气气控控控控制制制制技技技技术术术术,包包包包括括括括常常常常用用用用低低低低压压压压电电电电器器器器、基基基基本本本本电电电电气气气气控控控控制制制制线线线线路路路路、电电电电机机机机的的的的变变变变频频频频调调调调速速速速、典典典典型型型型生生生生产产产产机机机机械械械械电电电电气气气气控控控控制制制制等;等;等;等;(2 2 2 2)第第第第二二二二篇篇篇篇为为为为PLCPLCPLCPLC可可可可编编编编程程程程序序序序控控控控制制制制器器器器,包包包包括括括括发发发发展展展展
3、史史史史、基基基基本本本本结结结结构构构构、工工工工作作作作原原原原理理理理、基基基基本本本本指指指指令令令令系系系系统统统统、步步步步进进进进顺顺顺顺控控控控指指指指令令令令系系系系统统统统、接接接接口口口口技技技技术术术术、特特特特殊殊殊殊功功功功能能能能模模模模块块块块、通通通通讯讯讯讯技技技技术术术术、控控控控制制制制系系系系统统统统设设设设计计计计、应应应应用实例等。用实例等。用实例等。用实例等。(一)教学目标(一)教学目标第一篇第一篇第一篇第一篇 电气控制技术电气控制技术电气控制技术电气控制技术(1)(1)理解低压电器基本原理。理解低压电器基本原理。(2)(2)掌掌握握常常用用低低
4、压压电电器器的的基基本本结结构构、图图形形文文字字符符号号、作作用、选用。用、选用。(3)(3)掌掌握握基基本本电电气气控控制制线线路路、电电机机的的变变频频调调速速、典典型型生生产产机机械械电电气气控控制制线线路路的的电电气气控控制制原原理理、各各种种电电气气控控制制线线路路的装配方法。的装配方法。(4)(4)能能独独立立完完成成基基本本电电气气控控制线路的设计及配线。制线路的设计及配线。(5)(5)能能处处理理简简单单的的电电气气控控制制线路故障线路故障。第第第第二二二二篇篇篇篇 可可可可编编编编程程程程序序序序控控控控制器制器制器制器(1)(1)(1)(1)理理理理解解解解PLCPLCP
5、LCPLC的的的的基基基基本本本本原原原原理。理。理。理。(2)(2)(2)(2)掌掌掌掌握握握握基基基基本本本本指指指指令令令令系系系系统统统统、步步步步进进进进顺顺顺顺控控控控指指指指令令令令系系系系统统统统、接接接接口口口口技技技技术术术术、特特特特殊殊殊殊功功功功能能能能模模模模块块块块、通通通通讯讯讯讯技技技技术术术术、控控控控制制制制系系系系统统统统设设设设计。计。计。计。(3)(3)(3)(3)掌掌掌掌握握握握PLCPLCPLCPLC编编编编程程程程软软软软件件件件的应用。的应用。的应用。的应用。(4)(4)(4)(4)能能能能独独独独立立立立完完完完成成成成基基基基本本本本控控
6、控控制制制制线线线线路路路路梯梯梯梯形形形形图图图图的的的的设设设设计计计计及及及及配线。配线。配线。配线。(二)教学重点、难点及关键点(二)教学重点、难点及关键点【重点重点】(1 1)基基本本电电气气控控制制线线路路、电电机机的的变变频频调调速速、典典型型生生产产机机械械电电气气控控制制线线路路的电气控制原理。的电气控制原理。(2 2)PLCPLC基基本本指指令令系系统统、步步进进顺顺控控指指令令系系统统、接接口口技技术术、特特殊殊功功能能模模块块、通讯技术、控制系统设计。通讯技术、控制系统设计。【难难点点】各各种种电电气气控控制制线线路路的的装装配配方方法法、基本控制线路梯形图的设计及配线
7、基本控制线路梯形图的设计及配线【关关键键点点】各各种种低低压压电电器器的的工工作作原原理理及结构、及结构、PLCPLC的基本原理的基本原理增增增增加加加加实实实实践践践践教教教教学学学学课课课课时时时时突突突突出出出出教教教教学学学学重重重重点点点点、突突突突破破破破教教教教学学学学难难难难点点点点、提提提提高高高高学学学学生生生生的的的的动动动动手手手手能能能能力。力。力。力。三、教学方法与手段三、教学方法与手段教学方法设计思路教学方法设计思路教学方法设计思路教学方法设计思路 以以以以下下下下达达达达任任任任务务务务的的的的形形形形式式式式进进进进行行行行理理理理实实实实一一一一体体体体化化
8、化化教教教教学学学学,选选选选择择择择四四四四级级级级带带带带输输输输送送送送机机机机、喷喷喷喷泉泉泉泉控控控控制制制制器器器器、机机机机床床床床的的的的电电电电气气气气控控控控制制制制系系系系统统统统作作作作为为为为载载载载体体体体,既既既既能能能能使使使使学学学学生生生生明明明明确确确确学学学学习习习习任任任任务务务务,又又又又能让学生对学习内容充满兴趣。能让学生对学习内容充满兴趣。能让学生对学习内容充满兴趣。能让学生对学习内容充满兴趣。教法应用教法应用教法应用教法应用 以以以以制制制制作作作作四四四四级级级级带带带带输输输输送送送送机机机机、喷喷喷喷泉泉泉泉控控控控制制制制器器器器、机机
9、机机床床床床的的的的电电电电气气气气控控控控制制制制为为为为任任任任务务务务,结结结结合合合合高高高高职职职职学学学学生生生生特特特特点点点点,主主主主要要要要采用了六步骤教学法。采用了六步骤教学法。采用了六步骤教学法。采用了六步骤教学法。学法指导学法指导学法指导学法指导 本本本本着着着着“以以以以能能能能力力力力为为为为本本本本位位位位,以以以以技技技技能能能能为为为为核核核核心心心心、以以以以学学学学生生生生为为为为主主主主体体体体”的的的的原原原原则则则则,学学学学生生生生总总总总体体体体按按按按照照照照六六六六步步步步法法法法循循循循序序序序渐渐渐渐进地学习,按顺序完成每个阶段的学习任
10、务。进地学习,按顺序完成每个阶段的学习任务。进地学习,按顺序完成每个阶段的学习任务。进地学习,按顺序完成每个阶段的学习任务。学法指导学法指导学法指导学法指导 PPTPPTPPTPPT、多媒体、实验器材、仿真软件、多媒体、实验器材、仿真软件、多媒体、实验器材、仿真软件、多媒体、实验器材、仿真软件 四、教学过程设计四、教学过程设计六步骤教学法六步骤教学法六步骤教学法六步骤教学法(一一一一).任任任任 务务务务 分分分分析析析析具具具具 体体体体 教教教教学过程:学过程:学过程:学过程:1.1.1.1.教教教教师师师师进进进进 行行行行 实实实实物演示物演示物演示物演示 2.2.2.2.提提提提出出
11、出出引引引引 导导导导 问问问问题题题题 3.3.3.3.任任任任 务务务务告知告知告知告知(二二二二)讨讨讨讨论,论,论,论,具具具具 体体体体 教教教教 学学学学过程:过程:过程:过程:学学学学 生生生生 根根根根 据据据据任任任任 务务务务 进进进进 行行行行理理理理 论论论论 知知知知 识识识识的的的的 自自自自 主主主主 学学学学习;习;习;习;在在在在 此此此此 过过过过 程程程程中中中中,可可可可 以以以以小小小小 组组组组 互互互互 相相相相讨讨讨讨 论论论论,强强强强化化化化 理理理理 解解解解 和和和和认识。认识。认识。认识。(三三三三)决决决决 策策策策、计划,计划,计划
12、,计划,具具具具 体体体体 教教教教学过程:学过程:学过程:学过程:1.1.1.1.小小小小 组组组组讨讨讨讨 论论论论 确确确确定定定定 本本本本 组组组组的的的的 设设设设 计计计计方案;方案;方案;方案;2.2.2.2.确确确确 定定定定小小小小 组组组组 成成成成员员员员 具具具具 体体体体工工工工 作作作作 任任任任务务务务(四)实施,(四)实施,(四)实施,(四)实施,具体教学过程:具体教学过程:具体教学过程:具体教学过程:各各各各小小小小组组组组按按按按照照照照预预预预定定定定的的的的方方方方案案案案实实实实施施施施制作。制作。制作。制作。1.1.1.1.机机机机械械械械部部部部
13、件件件件选选选选择择择择2.2.2.2.低低低低压压压压电电电电器器器器的的的的选择选择选择选择3.PLC3.PLC3.PLC3.PLC的选择的选择的选择的选择4.4.4.4.电电电电气气气气部部部部分分分分连连连连接接接接5.5.5.5.通电、调试通电、调试通电、调试通电、调试(五五五五)检检检检查、评价查、评价查、评价查、评价1.1.1.1.学学学学 生生生生 对对对对成成成成 果果果果 按按按按 技技技技术术术术 标标标标 准准准准 进进进进行自检;行自检;行自检;行自检;2.2.2.2.教教教教 师师师师检检检检 查查查查 学学学学 生生生生的的的的 工工工工 作作作作 成成成成果果果
14、果,对对对对 本本本本次次次次 工工工工 作作作作 过过过过程程程程 作作作作 全全全全 面面面面的评价的评价的评价的评价 (六六六六)布布布布 置置置置 知知知知识识识识 扩扩扩扩 展展展展思考题。思考题。思考题。思考题。第一章第一章 常用低压电器常用低压电器 第一节第一节 概述概述一、低压电器的定义:一、低压电器的定义:1、电器:在电气控制线路或配电线路中起控制、调节、检测、切换及保护作用的电气元件称之为电器。2、低压电器:工作在直流电压1500伏、交流电压1200伏以下电路的电器称之为低压电器。二、低压电器的用途:二、低压电器的用途:在电气控制线路或配电线路(把发电厂生产的电能直接配给用
15、电单位的10kV以下的电力线路,称为配电线路)中起控制、调节、检测、切换及保护作用。其特点是品种多、用量大、用途广。三、低压电器的分类:三、低压电器的分类:1、按低压电器在电气控制线路中的地位和作用分类:(1)、配电电器:这类电器主要有刀开关、熔断器、低压断路器、转换开关等。这类电器要求断流能力强、限流效果好、同时具有好的热稳定性及动稳定性。(2)、控制电器:主要用于自动控制系统。主要包括各种传感器、继电器、接触器、启动器等。此类电器要求操作频率高、寿命长、有一定的转换能力。2、按国标可分为十三类电器产品:(1)刀开关H,例如HK为开启式负荷开关HZ为组合开关。(2)熔断器R,例如RC为瓷插式
16、熔断器,RM为无填料封闭式熔断器。(3)断路器D,例如DW为万能式断路器,DZ为塑壳式断路器。(4)控制器K,例如KT为凸轮控制器,KG为鼓型控制器。(5)接触器C,例如CJ为交流接触器,CZ为直流接触器。(6)起动器Q,例如QJ为自耦变压器降压起动器,QX为星三角起动器。(7)控制继电器J,例如JR为热继电器,JS为时间继电器。(8)主令电器L,例如LA为按钮,LX为行程开关(9)电阻器Z,例如ZG为管型电阻器,ZT为铸铁电阻器。(10)变阻器B,例如BP为频敏变阻器,BT为起动调速变阻器。(11)调整器T,例如TD为单相调压器,TS为三相调压器。(12)电磁铁M,例如MY为液压电磁铁,MZ
17、为制动电磁铁。(13)其他A,例如AD为信号灯,AL为电铃。四、低压电器的基本结构:四、低压电器的基本结构:常见低压电器的基本结构可分为三大部分:1)、感应机构:接收输入信号如电压、电流、压力、频率等。2)、中间机构:将输入信号检测、转换、放大比较、并传递给执行机构。3)、执行机构:接收中间机构输入的信号,通过自身的通断动作向被控制电路输出指令,实现对被控制电路的控制。五、低压电器的三大系统:五、低压电器的三大系统:低压电器一般分为三大系统:电磁系统、灭弧系统、触头系统。(一)触头系统 触头系统分类:1、按结构分:动触头、静触头两种;2、按触头材料分:铜、银、合金 3、按自然状态分:常开触头、
18、常闭触头两种。注:a、常开触头:电器在未动作前,处 于分断状态的触头。b、常闭触头:电器在未动作前,处 于闭合状态的触头。触头的作用 电器中常开触头一般分为主触头、常开辅助触头,主触头用于联通、分断主电路,常开辅助触头用于自锁或顺序控制。常闭辅助触头主要用于联锁控制,辅助触头主要用于控制电路。(二)电磁系统 电磁系统的组成:(1)、励磁线圈 (2)、磁路 1、励磁线圈:(1)、分类:A、电压线圈-与电源并联-匝数多而细。B、电流线圈-与电路串联-匝数少而粗。(2)工作原理:线圈得电-产生激励磁场-产生磁场力-衔铁动作-触头通断-完成对电路的控制。2、磁路:(1)、组成:铁心、衔铁、气隙;(2)
19、、衔铁的运动方式:a、旋转式 b、直动式 (3)、铁心的形式:E型、U型。线圈的表示方法:(三)灭弧系统 1、作用:触头分断的瞬间在触头之间会产生电弧,所以接触器设置了灭弧装置来灭弧,将开断回路时的电弧对触头的损害降到最低,以保持接触器的寿命。2、主要形式:L L3 3L L2 2L L1 1QSQSFUFUKMKMFRFRMM隔隔离离开开关关:刀刀开开关关、空空气气开开关关。隔隔离作用离作用熔断器:短路保护熔断器:短路保护接触器:控制开关接触器:控制开关继电器:过载保护继电器:过载保护电源端电源端用电器用电器UU V VWW设备端设备端 第二节第二节 低压开关低压开关一、开启式负荷开关(系列
20、)一、开启式负荷开关(系列)、结构:(如图示)、用途:主要用于照明线路、电热线路的控制开关,也可用于分支线路的隔离开关及小容量感应电动机的控制开关。、开启式负荷开关的型号及图形文字符号:()、型号:例如:其中:负荷开关;开启式;设计序号(一般用途);A每极触刀额定电流;三极触刀。()图形文字号:、选用:(1)、根据使用场合,选择类型、基数及操作方式;(2)、Uhke Ujs(3)、容量的确定:Ihke=3Ide(4)、熔体额定电流的确定:A、照明线路、电热线路:B、电动机:.(电动机的启动电流)QSL1L2L3、开启式负荷开关的使用:()、开启式负荷开关可用作隔离开关(在电路的首端提供明显断口
21、的机械开关装置)。()、开启式负荷开关应垂直安装。()、开启式负荷开关的尾端应安装一组熔断器,以保护刀开关。解:电动机额定电流计算方法 已知三相电动机容量,求其额定电流 口诀:容量除以千伏数,商乘系数点七六。二百二伏电机,1千瓦三点五安培。常用三百八伏电机,一个千瓦两安培。则有:电动机的额定电流为:11A。则有HK系列刀开关每极触刀的额定电流为:Ihke 33 A,则有刀开关的型号为:HK140/3熔丝的额定电流为:0.38(58)11=20.933.44A二、低压断路器(空气开关)二、低压断路器(空气开关)1、结构:低压断路器又称低压断路器又称空气开关,多用空气开关,多用于不频繁地转换于不频
22、繁地转换及起动电动机,及起动电动机,对线路、电器设对线路、电器设备及电动机实行备及电动机实行保护,当发生严保护,当发生严重过载、短路及重过载、短路及欠电压时能自动欠电压时能自动切断电源,起到切断电源,起到保护作用保护作用 2、分类:、分类:1)框架式(DW系列万能式)大容量断路器,用于总配电网络和保护 2)塑料外壳式(DZ系列装置式)用于配电,电机保护和其它负载,多用于配电柜 3)小型模数式 小型或微型断路器,终端电器3、工作原理:低压断路器主触头低压断路器主触头低压断路低压断路低压断路低压断路器的主触器的主触器的主触器的主触头是靠手头是靠手头是靠手头是靠手动电动操动电动操动电动操动电动操作分
23、合闸作分合闸作分合闸作分合闸或自动分或自动分或自动分或自动分闸的闸的闸的闸的 低压断路器过电流保护低压断路器过电流保护过过过过流流流流脱脱脱脱扣扣扣扣器器器器线线线线圈圈圈圈电电电电器器器器线线线线圈圈圈圈与与与与主主主主电电电电路路路路串串串串联联联联。当当当当电电电电路路路路发发发发生生生生短短短短路路路路,过过过过流流流流继继继继电电电电器器器器脱脱脱脱扣扣扣扣器器器器的的的的衔衔衔衔铁铁铁铁吸吸吸吸合合合合,使使使使自自自自由由由由脱脱脱脱扣扣扣扣器器器器机机机机构构构构动动动动作作作作,使使使使主主主主触触触触头头头头断断断断开主电路。开主电路。开主电路。开主电路。低压断路器过载保护
24、低压断路器过载保护当当当当电电电电路路路路过过过过载载载载时时时时,热热热热脱脱脱脱扣扣扣扣器器器器的的的的热热热热元元元元件件件件发发发发热热热热使使使使双双双双金金金金属属属属片片片片向向向向上上上上弯弯弯弯曲曲曲曲,推推推推动动动动自自自自由由由由脱脱脱脱扣扣扣扣器器器器机机机机构构构构动动动动作作作作,主主主主触触触触头头头头断断断断开主电路开主电路开主电路开主电路。低压断路器远程控制低压断路器远程控制分分分分励励励励脱脱脱脱扣扣扣扣器器器器则则则则用用用用作作作作远远远远距距距距离离离离控控控控制制制制,在在在在正正正正常常常常工工工工作作作作时时时时,其其其其线线线线圈圈圈圈是是是
25、是断断断断电电电电的的的的,在在在在需需需需要要要要远远远远距距距距离离离离控控控控制制制制时时时时,按按按按下下下下起起起起动动动动按按按按扭扭扭扭,使使使使线线线线圈圈圈圈通通通通电电电电衔衔衔衔铁铁铁铁带带带带动动动动自自自自由由由由脱脱脱脱扣扣扣扣器器器器机机机机构构构构动动动动作作作作,使主触头断开使主触头断开使主触头断开使主触头断开。低压断路欠压保护低压断路欠压保护正常工作电压情况正常工作电压情况正常工作电压情况正常工作电压情况下,欠压脱扣器衔下,欠压脱扣器衔下,欠压脱扣器衔下,欠压脱扣器衔铁被吸下,保持主铁被吸下,保持主铁被吸下,保持主铁被吸下,保持主触头闭合,当电路触头闭合,当
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