浅谈提高会计人员的职业技能.doc

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1、 福建信息职业技术学院毕业论文（设计）论文题目：浅谈提高会计人员的职业技能目录1提高会计人员职业技能的意义12提高会计人员职业技能包括的内容22.1提高会计理论水平22.2提高会计软件应用技能.22.3提高会计实务操作能力32.4提高职业判断能力32.5提高提供会计信息能力42.6提高沟通交流能力53. 提高会计人员职业技能的途径和方法53.1通过学历教育与资格考试53.2通过参加会计职业技能培训63.3 通过会计人员继续教育64. 提高会计职业技能的基本要求64.1具有不断提高会计专业技能的知识和愿望64.2具有勤学苦练的精神和科学的学习方法75.结束语7参考文献7浅谈提高会计人员的职业技能

2、浅谈提高会计人员的职业技能摘要：过去,会计人员拥有高水平的专业技术方面知识和丰富的实践经验就足以为单位应付各方面的需要而独当一面,而今天会计作为国际通用的商业语言，在经济全球化过程中自然也扮演着越来越重要的角色，随着信息技术的发展,面对各种财务软件的推陈出新,公司发展的规模化、国际化,相关法律法规的日渐完善等现状,社会对会计人员的技能需求也发生了质的变化。就会计职业而言，职业技能包括会计理论水平，会计软件应用，会计实务操作能力，职业判断能力，提供会计信息的能力，沟通交流能力以及职业经验等。提高技能就是指会计人员通过学习、培训和实践等途径，持续提高上述职业技能，以达到和维持足够的专业胜任能力的活

3、动。遵守会计职业道德客观上需要不断提高会计职业技能。关键词： 经济全球化 职业技能 提高技能 专业胜任能力1提高会计人员职业技能的意义职业技能，也可称为职业能力，是人们进行职业活动、承担职业责任的能力和手段。会计人员必须“具备一定的会计专业知识和技能”，才能胜任会计工作。没有娴熟的专业技能，是无法开展会计工作、履行会计职责的。特别是我国加入世界贸易组织以后，中国经济逐渐融入全球经济体系，要求会计准则、会计制度与国际会计惯例充分协调，需要会计人员不断地学习新的会计理论和新的准则制度，熟悉和掌握新的法律法规。会计人员只有不断地学习，才能保持持续的专业胜任能力、职业判断能力和交流沟通能力，不断地提高

4、会计专业技能，以适应我国深化会计改革和会计国际化的要求。会计管理是经济管理的重要手段，社会经济生活的各个领域都离不开会计管理。“经济越发展，会计越重要”这一著名论断早已被实践所证明。所以提高会计职业技能对规范会计行为，维护财经纪律，改善经营管理和提高经济效益发挥了积极作用。2提高会计人员职业技能包括的内容 当今社会会计职业技能不应仅仅包括珠算技能、点钞技能、鉴别假钞技能、小键盘录入技能，随着社会经济的发展提高以下技能非常重要2.1提高会计理论水平所谓会计理论，是指一系列基本概念，假设及有关准则，它被用来指导会计人员确认，计量，记录和报导财务信息的行动。 会计人员不仅要掌握会计理论和专业知识，而

5、且要具备适应复杂多变的会计环境的能力。要根据已经变化了的客观现实，运用会计基本原理解决新问题。实践能力不是与生俱来的，而是在会计工作中逐渐培养、积累起来的。会计是理论和实际结合最紧密的工作了，因为你在实际操作中都要按照会计准则和税法来操作 2.2提高会计软件应用技能会计软件技能是指使用计算机及相关外部设备和一种会计软件处理会计工作基本业务的方法和技能。适用于具备相应的财务会计知识和一定计算机知识的财务会计人员、管理人员和相应专业的学生及其他需要掌握会计软件使用技能的社会劳动者。提高会计软件应用技能应：掌握计算机的基础知识；掌握会计基础理论知识和会计实务知识；掌握会计电算化基本理论知识和会计软件

6、应用知识；掌握一定的会计电算化方针政策。具有应用会计软件建账的能力；具有熟练的总账系统操作及应用的能力；具有往来核算系统操作及应用的能力；具有应用报表软件编制基本会计报表和数据处理的能力。实际能力要求达到：能使用会计软件熟练完成日常账务及报表的处理工作。2.3提高会计实务操作能力加强实务操作，熟能生巧。会计是一门务实性的学科，具有较强的操作性，因此，提高技能操作水平。如何实现这一宗旨?具体到会计专业中，关键就是加强会计手工和电算化实践技能的教学与训练。实际上在会计教学中,很多流程或操作是需要实习来辅助认识的,尤其是未接触过财会工作,对会计中的凭证账簿,职能岗位,操作流程缺乏感性的认识,因此实务

7、的操作是非常重要的教学环节。同时, 会计电算化是一门新兴的边缘学科,随着计算机在会计领域中应用的不断扩大,特别是全球互联网的建立,国内外的会计软件公司纷纷推出了基于互联网的会计信息系统,这一切突飞猛进的发展即对会计专业的学生提出了挑战,也对会计实务操作技能的教学提出了更高的要求。2.4提高职业判断能力会计职业判断是建立在会计专业基础上的一种判断，它是会计人员在面临不确定情况时，根据会计准则、制度的要求，结合企业的经营环境和特点，运用自身专业知识和经验，对企业经济业务的会计处理和最终的财务报表编制所应采取的原则、方法等方面进行判断与选择的过程。它贯穿于会计的确认、计量、记录和报告的全过程，是财务

8、会计系统运行的客观要求。不同的会计判断导致不同的会计信息，对企业利害关系产生不同的利益分配结果，对其投资决策行为也将产生不同的影响。所以，会计职业判断是影响会计信息质量的一个最基础的因素，培养和提高会计人员的职业判断力，构筑与完善支撑会计职业判断的环境，是保证和提高会计信息质量的关键。一方面要注重专业知识的学习，要提高理论水平。首先必须重视会计基础理论的学习，尤其是对财政部印发的企业会计准则中基本准则的学习，对会计要素的确认和会计信息质量要求的把握，运用扎实的理论功底来对复杂经济业务进行合理、可靠的判断。其次应系统、全面地掌握会计各门主干课程知识，形成完整的学科体系。第三，在熟练掌握会计知识的

9、同时还应逐步掌握与会计工作相关的经济、金融、贸易等相关方面的知识。另一方面要重视会计实践活动。理论来源于实践，广泛的实践活动有助于对理论的深入理解及掌握。学生在校期间学到的都是理论知识，因此可利用假期到会计师事务所、企业等单位实习，这种与实践的亲密接触有利于增强对知识的理解。类似的积累，也有助于日后参加工作，提高会计职业判断能力。会计人员不仅要掌握本专业的知识，具备从事本专业的工作能力，更需具备适应复杂多变的会计环境的能力，要根据已经变化了的客观现实，运用会计基本原理解决新问题。这种能力不是与生俱来的，而是在会计工作中逐渐培养积累起来的。2.5提高提供会计信息能力会计信息化是会计发展的必然趋势

10、，会计信息化迫切需要提高会计人员素质。在会计信息化条件下，信息技术的应用正在注入到商务运作的每一个环节中去，信息技术的革命已经引起了会计的急剧变化，电子计算机处理信息的能力迅速扩大，企业的会计信息系统不仅能提供传统的财务会计信息，同时也能够提供丰富的管理信息。通过信息系统，会计信息的使用者可以了解更多企业的财务与管理的信息。现阶段的会计人员不仅是会计信息的提供者，更应该是优秀的会计信息的使用者，他们应当把时间更多地花费在如何利用会计信息为管理决策服务上。会计信息化使得会计的管理职能有了发挥的舞台，因此，在会计信息化条件下，由于信息处理手段的现代化，信息传递的方便和简洁化，信息管理与分析的迫切化

11、，更加强调会计人员的管理职能。会计信息化要求会计人员的知识结构不能只局限本专业，而是既要有一定的深度，又要有一定的广度。会计人员的知识结构好比金字塔，塔尖部分是专业学科知识，塔的中间部分是专业学科的基础知识，塔的下半部分是应用专业性知识所需的其他知识。具体来讲，会计信息化条件下会计人员需要掌握更丰富的常规知识、信息技术知识、专业知识和相关知识。2.6提高沟通交流能力财务人员在实际工作中会与形形色色的人交往、多接触、多攀谈、少清高、少孤傲，可以使你可以了解到会计数据背后的政治、经济、文化等各种各样的知识，这对于你的工作会有直接或间接的帮助。当今社会是信息的社会、知识的社会、竞争的社会、交际的社会

12、，在商品经济高速发展的今天，人们的生活节奏加快了，交往也越来越频繁、广泛了。在信息流转加快，口语交际增多的现代社会里，口头语言以其最常用、最方便、最迅捷的方式越来越显示出它的巨大作用。人们要想施展自己的才华，就必须具有较高的言谈技能。所以，我们会计人员要努力锻炼、努力提高自己的说话水平、言谈技巧，不要相信那些“我天生嘴笨”、“有人天生会说话”之类的话。我们不说假话、大话、空话，不纸上谈兵、颠倒是非、混淆黑白、指鹿为马，对坏人坏事义正词严、对弄虚作假敢于说“不”。既能“站”得住，又能“顶”得住。真正做到诚实守信、清正廉洁。3.提高会计人员职业技能的途径和方法3.1 通过学历教育与资格考试通过学历

13、教育和资格考试鼓励会计人员提高学历水平,参加更高职称资格的考试这对提高会计人员的基本素质和会计职业技能十分必要。3.2通过参加会计职业技能培训参加会计职业技能培训到实践中去“实践是检验真理的唯一标准”只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。通过学习可以使学生计算机及其应用基础知识，会计电算化的基础知识。掌握中西文文字处理和电子表格处理能力。具有在会计核算软件上进行帐务处理及报表汇总的能力。会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释 。会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余！生对所学专业理论知识的理解、实际操

14、作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对专业知识的一个检验。3.3通过会计人员继续教育会计人员继续教育是对会计人员知识与技能进行更新、补充、拓展和提高，完善其知识结构，提高其业务能力、职业道德水平和创新能力的教育。会计人员继续教育的目标，是建立结构合理、运行规范、管理严格的会计人员继续教育培训机制，通过持续、有针对性的教育，提升会计人员政策、业务水平和会计操作技能，培养一批具有熟练会计操作技能的初级人才，具有综合分析和参与决策能力的中级会计人才以及专业精深、熟悉国际惯例、符合市场经济要求、综合分析和决策能力强的高级会计管理人才。4.提高会计人员职业技能的基本要求4.1具有不断提高会计专

15、业技能的意识和愿望随着市场经济的发展、全球经济一体化以及科学技术日新月异，会计在经济发展中的作用越来越明显，对会计的要求也越来越高，会计人才的竞争也越来越激烈。会计人员要想生存和发展，就必须具有不断提高会计专业技能的意识和愿望，才能不断进取，才会主动地求知、求学，刻苦钻研，使自身的专业技能不断提高，使自己的知识不断更新，从而掌握过硬的本领，在会计人才的竞争中立于不败之地。4.2具有勤学苦练的精神和科学的学习方法专业技能的提高和学习不可能是一劳永逸之事，必须持之以恒，不间断地学习、充实和提高，“活到老学到老”。只有锲而不舍地“勤学”，同时掌握科学的学习方法，在学中思；在思中学，在实践中不断锤炼，

16、才能不断地提高自己的业务水平，才能推动会计工作和会计职业的发展，以适应不断变化的新形势和新情况的需要。词条图册更多图册5.结束语最后，笔者认为提高会计人员职业技能，提高业务能力，提高职业道德水平，这并不是一种简单的形式上的改变，而是体现了整个社会的一种基本意愿和期望，现代会计的职能不能只局限于记帐、算帐、报帐，而应当反映经济过程，分析经济情况，监督经济活动，预测经济前景，参与经济决策。现就如何发挥会计的职能作用，促进经济发展。同时会计诚信建设需要良好社会氛围的烘托，需要会计主体承担起社会和经济责任的共识，需要会计人员以高尚的职业道德支撑，需要不断提高会计专业技能的意识和愿望，需要勤学苦练的精神和科学的学习方法，必须持之以恒。只有共同努力，才能推动会计工作和会计职业的发展信，为社会主义市场经济建设服务。 参考文献1 朱小平,宋常.走向21 世纪的中国教育改革J.财务与会计,1998(9).2中国会计教授会2000年年会观点综述上海会计，2000（9）3石本仁21世纪知识经济的发展与中国会计教育的转向会计研究，2000（9）4周杨面向21世纪会计教育发展的对策会计之友，2000（10）5财政部颁布会计电算化知识培训管理办法(试行)忽略此处. 7