建筑工程从业人员多媒体安全培训工具箱PPT.ppt

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1、2024/3/182024/3/18创新教育培训方式创新教育培训方式 提升安全教育质量提升安全教育质量以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当 建筑工程从业人员多媒体安全培训工具箱以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当21 多媒体培训工具箱在项目上的应用3 目 录 建筑工程从业人员多媒体安全培训工具箱的应用建筑工程从业人员多媒体安全培训工具箱的应用 多媒体安全培训工具箱的特点优势 应用中存在的问题、措施及改进建议以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当 公司使用工具箱情况简介公司使用工具箱情况简介培训工具箱在公司项目中的应用培训工具箱在公司项目中的应用 目前，公

2、司共计已引进采购培训工具箱17台。单价为3.8万/台。在济南、上海、安装分公司试用。主要应用于各项目的劳务作业人员的教育培训和管理人员的部分安全教育培训。需要使用投影设备，大部分培训开展需在会议室进行。工具箱17台11 1、进场安全教育培训、进场安全教育培训22 2、工人日常教育培训、工人日常教育培训 33 3、节假日、季节性教育培训、节假日、季节性教育培训44 4、特殊工种教育培训等、特殊工种教育培训等济南分公司13台安装分公司 2 台上海分公司 2 台3以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当1多媒体安全培多媒体安全培训工具箱的特训工具箱的特点优势点优势以奋斗者为本以奋斗者为本

3、为担当者担当为担当者担当 第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势1 1、多媒体培训工具箱的、多媒体培训工具箱的六大六大功能特点功能特点能够自动建档：工具箱的身份证识别模块可进行身份证扫描，系统读取信息并登记参加培训人员的信息，自动建立培训管理档案；5以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当 第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势1 1、多媒体培训工具箱的、多媒体培训工具箱的六大六大功能特点功能特点能够自动建档：工具箱的身份证识别模块可进行身份证扫描，系统读取信息并登记参加培训人员的信息，自动建立培训管

4、理档案；实现刷卡考勤：培训时可刷身份证或指纹识别，自动记录考勤参加培训人员；简单集中培训：通过放映多媒体培训课件，组织工人观看外接的投影屏幕即可完成教育培训。或在生活区、主入口等人员较多部位设大屏幕循环播放视频进行培训。自动出题考试：可根据培训的内容针对培训内容自动生成考试题，可通过导出纸质试卷或播放多媒体试题通过无线答题器答题，完成考试；自动阅卷评分：无线答题后系统能自动阅卷评分，并实时显示考试成绩；6以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当2 2、多媒体培训工具箱的优势、多媒体培训工具箱的优势(1)工具箱可通过互联网实现数据共享。公司及分公司可以通过安全培训管理后台，了解各项目部

5、的安全培训开展情况，具体有以下几个主要功能：第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势管理培训档案管理培训档案：通过该后台监管平台，可查看各项目的所有人员的培训记录信息。查询培训信息查询培训信息：调取人员培训信息记录，方便随时、快速查询。发布培训通知发布培训通知：发布安全培训相关工作文件、整改指令、通知等。培训课程统一更新培训课程统一更新：在现有培训内容的基础上，远程联网实现培训课程随后台更新。后台大数据的统计分析后台大数据的统计分析：通过互联网信息交流，实现后台大数据统计分析，便于制定有针对性的管理措施。7以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担

6、当后台数据（按时段）自动统计查询后台数据（按时段）自动统计查询 第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势8以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当分时段应用查询统计图分时段应用查询统计图 第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势9以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当分工种安全培训分工种安全培训管理人员安管理人员安全培训全培训多媒体安全培多媒体安全培训工具箱训工具箱入场安全培训入场安全培训分部分项工程、分部分项工程、危险作业安全培训危险作业安全培训2 2、多媒体培训工具箱的优势、多媒体培训工具

7、箱的优势(2)模式新颖、资源丰富、操作便捷培训手段便捷。培训手段便捷。不需要专业培训教室和繁琐的备课等准备工作，将工具箱开机进行选择即可便捷地完成所需要的培训，满足现场分散培训、临时培训多且重复进行的实际需求。培训资源丰富多彩。培训资源丰富多彩。工具箱涵盖大量专业的建筑安全培训资源，通过大后台数据更新下载支持，满足建筑施工现场各类安全培训的需要，并且培训资源可根据需求进一步开发定制。第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势10以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当“海海”量后台课程更新（量后台课程更新（1516条条）第一部分：多媒体安全培训工

8、具箱的特点优势第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势11以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当2 2、多媒体培训工具箱的优势、多媒体培训工具箱的优势(2)模式新颖、资源海量、操作便捷培训形式新颖生动。培训形式新颖生动。培训资源全部采用多媒体动画视频形式，使培训过程生动有趣，能充分提升作业人员的学习兴趣和培训效果。培训信息实时记录。培训信息实时记录。工具箱培训信息可以通过互联网同步至平台，公司及分公司可实现对下属单位安全培训情况的动态化管理。培训课件可持续开发、更新。培训课件可持续开发、更新。通过软件公司专业的服务团队，对培训资源提供持续的更新服务，定期免费课件升级云端课件定制，为

9、平台的运营、维护提供持续的技术支持。可供选择的课件可供选择的课件 第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势12以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当3 3、传统安全培训的问题、传统安全培训的问题 第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势效果不理想效果不理想组织难度大组织难度大内容不全面内容不全面档案不完善档案不完善讲师影响大讲师影响大传统安全培训传统安全培训传统安全培训传统安全培训重复重复劳动多劳动多13以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当3 3、传统安全培训的问题、传统安全培训的问题u培

10、训组织难度大：施工作业人员流动性较大人员众多，一个项目少则百人，多则千人。项目安全管理人员工作千头万绪任务繁忙，培训组织受时间、场地限制，组织困难；u培训效果不理想：因形式单一传统的课堂教学方法，内容枯燥，工人参加学习积极性不大，容易产生厌学的情绪，接受能力较差，部分工人文化水平不高，学习答题存在困难，传统单一教学式培训效果不理想。u培训内容不全面：施工人员多数是“放下锄头、拿起瓦刀”的务工人员，文化知识水平较低，接受知识能力较差，安全意识较低，需进行安全培训才能适应施工现场复杂、多变的作业环境。培训内容难以充分准备，导致安全培训的内容不够系统、不全面，针对性和全面性差；u培训档案不完善：安全

11、培训档案、记录不全或不规范，可追溯性不强；公司及分公司无法实时掌控各项目部实际的安全培训情况。第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势14以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当3 3、传统安全培训的问题、传统安全培训的问题 第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势易易操作易易懂易易记u授课讲师影响大：安全教育是一项专业性、实践性强、技术知识面广的系统工程，对各级教育培训人员的综合素质要求较高。项目部分安全培训讲师欠缺，理论与实践结合性差。更有甚者对安全生产的“重视”，仅限于强调现场规章制度，讲“要注意安

12、全”，而怎样注意安全及相应的预防措施则讲不出所以然。基于以上几点，“多媒体安全培训工具箱”的引进使用培训易懂、易记、易操作易懂、易记、易操作，较好的解决了部分问题。专业性强知识面广政策性强教育培训15以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当4 4、传统安全培训与教育培训工具箱的比较、传统安全培训与教育培训工具箱的比较 第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势传统安全培训传统安全培训教育培训工具箱教育培训工具箱培训成本培训组织培训效果培训档案培训资源培训监管16以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当4 4、传统安全培训与教育培训工具箱

13、的比较、传统安全培训与教育培训工具箱的比较项目项目传统安全培训传统安全培训移动式多媒体安全培训移动式多媒体安全培训培训成本人工成本，教材等成本高。培训前繁琐的准备工作。培训后大量资料整理、归档工作，时间成本大。课程资源重复利用，降低培训成本。集建档、考勤、培训、考试等功能于一体，节约时间成本。培训效果内容枯燥、形式乏味。流于形式，培训效果差。采用动漫、视频等多媒体形式，直观生动、易于理解。提高学习兴趣、提高培训效果。培训资源培训内容不全面，不系统。课程资源丰富，定期更新；课程有针对性、有深度、系统性强。第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势17以奋斗者

14、为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当4 4、传统安全培训与教育培训工具箱的比较、传统安全培训与教育培训工具箱的比较项目项目传统安全培训传统安全培训移动式多媒体安全培训移动式多媒体安全培训培训组织培训组织受时间、场地限制；占用安全管理人员的大量时间。操作便捷，摆脱时间和地点的束缚；将安全管理人员从繁重的培训工作中解脱出来，更有精力、实际去现场管理。培训档案培训档案不规范，记录缺失。标准化的档案模板，自动生成档案；档案长期保存，不会丢失。培训监管公司及分公司对各项目的安全培训工作监管困难。安全培训数据可自动上传、统一管理；还可通过配置手机“安全通”可快速查询相关人员的安全培训信息、证件信息、

15、违章信息等记录信息。第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势18以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当5 5、工具箱可有效解决现场培训难的几个方面、工具箱可有效解决现场培训难的几个方面解决现场安全培训难组织，培训准备、登记建档等工作量大的问题；可解决纸质培训档案保存不规范、杂乱、不便于或无法查找问题；解决现场安全培训记录不全、翻阅不便、不便检查查找的繁琐问题；还可解决上级部门无法实时掌握各所属单位安全培训情况的问题；(1)培训管理方面可解决的难题 第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势19以奋斗者为本

16、以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当5 5、工具箱可有效解决的问题、工具箱可有效解决的问题解决安全培训成本高、师资不足的问题；解决现场安全培训受时间、场地限制的问题；解决现有安全培训课程不全面、不系统的问题；解决各类岗位人员安全培训针对性不强的问题；视频培训简单易懂，解决工人对培训内容不感兴趣或听不懂的问题。培训考试题与培训内容对应性强。(2)培训实施方面可有效解决的几点：第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势20以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当5 5、工具箱可有效解决的问题、工具箱可有效解决的问题(2)培训实施方面可有效解决的几点

17、：第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势第一部分：多媒体安全培训工具箱的特点优势21以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当2多媒体培训工具箱多媒体培训工具箱在项目上的应用在项目上的应用以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当 第二部分：多媒体工具箱在项目的应用第二部分：多媒体工具箱在项目的应用操作使用培训操作使用培训23以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当 第二部分：多媒体工具箱在项目的应用第二部分：多媒体工具箱在项目的应用操作使用培训操作使用培训24以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当 第二

18、部分：多媒体工具箱在项目的应用第二部分：多媒体工具箱在项目的应用工具箱结合工具箱结合LEDLED大屏进行教育大屏进行教育25以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当 第二部分：多媒体工具箱在项目的应用第二部分：多媒体工具箱在项目的应用使用工具箱对特殊工种进行培训使用工具箱对特殊工种进行培训26以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当 第二部分：多媒体工具箱在项目的应用第二部分：多媒体工具箱在项目的应用工具箱结合工具箱结合LEDLED大屏幕应用大屏幕应用27以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当 第二部分：多媒体工具箱在项目的应用第二部分：多媒体工具箱在项目的应用

19、使用工具箱对使用工具箱对管理人员进行培训管理人员进行培训28以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当在建行项目应用在建行项目应用 第二部分：多媒体工具箱在项目的应用第二部分：多媒体工具箱在项目的应用29以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当在省立医院项目应用在省立医院项目应用 第二部分：多媒体工具箱在项目的应用第二部分：多媒体工具箱在项目的应用30以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当在千佛山医院项目应用在千佛山医院项目应用 第二部分：多媒体工具箱在项目的应用第二部分：多媒体工具箱在项目的应用31以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当在印象济南项目

20、应用在印象济南项目应用 第二部分：多媒体工具箱在项目的应用第二部分：多媒体工具箱在项目的应用32以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当对管理人员进行教育培训应用对管理人员进行教育培训应用 第二部分：多媒体工具箱在项目的应用第二部分：多媒体工具箱在项目的应用33以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当 第二部分：多媒体工具箱在项目的应用第二部分：多媒体工具箱在项目的应用在德州万源项目应用在德州万源项目应用34以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当 第二部分：多媒体工具箱在项目的应用第二部分：多媒体工具箱在项目的应用春节前安全教育培训应用春节前安全教育培训应用35

21、以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当对塔机司机、信号工教育应用对塔机司机、信号工教育应用 第二部分：多媒体工具箱在项目的应用第二部分：多媒体工具箱在项目的应用36以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当对砌筑工人教育应用对砌筑工人教育应用 第二部分：多媒体工具箱在项目的应用第二部分：多媒体工具箱在项目的应用37以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当对木工进行针对性教育应用对木工进行针对性教育应用 第二部分：多媒体工具箱在项目的应用第二部分：多媒体工具箱在项目的应用38以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当对特殊工种进行教育培训应用对特殊工种进行教

22、育培训应用 第二部分：多媒体工具箱在项目的应用第二部分：多媒体工具箱在项目的应用39以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当日常安全教育培训应用日常安全教育培训应用 第二部分：多媒体工具箱在项目的应用第二部分：多媒体工具箱在项目的应用40以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当 工具箱教育培训预期达到的效果工具箱教育培训预期达到的效果 第二部分：多媒体工具箱在项目的应用第二部分：多媒体工具箱在项目的应用 提升全员安全素质提升全员安全素质。覆盖项目的全体管理人员、劳务作业。覆盖项目的全体管理人员、劳务作业人员及各类来访人员，实现全员的安全教育，提升全员安全素质，人员及各类来访

23、人员，实现全员的安全教育，提升全员安全素质，最终提高各项目的安全管理水平最终提高各项目的安全管理水平 提高安全培训管理效率提高安全培训管理效率。通过标准模块化和先进教学手。通过标准模块化和先进教学手段的段的应用，方便现场安全培训的开展、建档、统计，极大的节约了现应用，方便现场安全培训的开展、建档、统计，极大的节约了现场安全管理人员的时间。场安全管理人员的时间。创新安全培训模式创新安全培训模式。使用一体化工具式便捷动画式培训、流。使用一体化工具式便捷动画式培训、流程化管理及丰富多样程化管理及丰富多样培训素材，提高培训的趣味性，易懂、易记、培训素材，提高培训的趣味性，易懂、易记、便于操作，提高了培

24、训效果。便于操作，提高了培训效果。41以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当3多媒体培训工具箱应多媒体培训工具箱应用存在的问题及措施用存在的问题及措施以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当 第三部分：多媒体培训工具箱应用存在的问题及措施第三部分：多媒体培训工具箱应用存在的问题及措施工具箱应用过程中存在的问题及应对措施工具箱应用过程中存在的问题及应对措施1、无线答题器配备仅30个，不能满足大批人员教育培训时的同时考试使用。可采取的解决办法：将试题输出打印，进行系统外试卷笔试答题，需人工阅卷。2、无线答题考试存在工人答题时不

25、会用、按键慢、编号不对应等问题，信号未能及时输入（感应距离短）。解决办法是同样采用纸质试卷笔试。建议工具箱能与打印机直接连接方便打印试题。导出的系统外答题试卷导出的系统外答题试卷43以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当 第三部分：多媒体培训工具箱应用存在的问题及措施第三部分：多媒体培训工具箱应用存在的问题及措施3、不便于培训记录数据上传。项目使用工具箱进行教育培训，但信息不能及时上传到后台“安全培训管理平台”。工具箱虽有无线上网功能，但生产厂家为了保障系统正常未给予设置无线上网。上传数据时需要人工插入网线连接有线，并单击主界面右下角“数据同步”按钮才能实现同步更新。采取无线自动同

26、步数据最好。4、现阶段培训箱体积较大，需要电源。使用、携带过程中不方便。建议将培训箱小型化，能集成在平板电脑上，优化成APP的形式，更能轻量、方便携带。可广泛应用于进场教育室、餐厅多媒体电视及现场方形LED显示屏上进行播放、教育。工具箱应用过程中存在的问题及改进建议工具箱应用过程中存在的问题及改进建议44以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当 第三部分：多媒体培训工具箱应用存在的问题及措施第三部分：多媒体培训工具箱应用存在的问题及措施5、为更贴合实际、提高警示作用，可在现有培训章节后加入事故案例，事故案例最好使用事故发生图片；这样能够增强安全教育培训效果。工具箱应用过程中存在的问题

27、及改进建议工具箱应用过程中存在的问题及改进建议6、各类信息卡统一，如：实现与门禁卡有效进行信息关联。建议能够通过技术手段将各类信息关联，便于现场使用监督管理。如：关联后可在现场采用手持终端抽查工人入场教育、三级安全教育、参加班前活动等情况。便于督促现场安全教育管理。45以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当 第三部分：多媒体培训工具箱应用存在的问题及措施第三部分：多媒体培训工具箱应用存在的问题及措施工具箱应用过程中存在的问题及改进建议工具箱应用过程中存在的问题及改进建议各信息卡统一各信息卡统一项目项目门禁卡门禁卡现场现场就餐卡就餐卡劳务劳务工资卡工资卡个人个人信息卡等信息卡等46以

28、奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当 第三部分：多媒体培训工具箱应用存在的问题及措施第三部分：多媒体培训工具箱应用存在的问题及措施 7、培训工具箱提供各类海量教育培训信息，项目使用时需注意选取培训内容的针对性、适宜性。建议厂家增加公司对培训内容的筛选分类及推荐功能，便于项目培训使用。同时，条件成熟时我们内部可与软件公司合作合作开发更具实用性的培训内容。工具箱应用过程中存在的问题及改进建议工具箱应用过程中存在的问题及改进建议 班组班前会也可作为安全教育与培训的重要补充，班组成员通过了解当日存在的危险源及采取的相应措施，并作为自己在施工时的指南和提醒，当天作业前由班组长牵头对所属工人进

29、行安全施工安全讲解。47以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当 通过安全教育培训和班组安全会的开展，特别是通过安全教育培训和班组安全会的开展，特别是多媒体教育培训工具箱的应用，多媒体教育培训工具箱的应用，提高提高了安全培训管理了安全培训管理效率效率，规范规范各类培训记录各类培训记录档案档案；增强增强了建筑施工企业了建筑施工企业管理人员、作业人员的安全管理人员、作业人员的安全意识意识、安全技术和操作、安全技术和操作技技能能，大大，大大减少减少了了违章违章指挥、违章作业行为，指挥、违章作业行为，改善改善了安了安全生全生产状况，可有效控制了伤亡事故的发生，和提高建筑施工安全管理水平。产状

30、况，可有效控制了伤亡事故的发生，和提高建筑施工安全管理水平。“多媒体安全培训工具箱多媒体安全培训工具箱”实现了硬件一体化、培训管理流程化、使用便实现了硬件一体化、培训管理流程化、使用便捷化、培训内容多媒体化的的培训工具，是现场组织开展教育培训的捷化、培训内容多媒体化的的培训工具，是现场组织开展教育培训的得力助手得力助手。第三部分：多媒体培训工具箱应用存在的问题及措施第三部分：多媒体培训工具箱应用存在的问题及措施“安全出效益安全出效益”，提高安全意识和减少事故，安全教育是关键。，提高安全意识和减少事故，安全教育是关键。48以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当以奋斗者为本以奋斗者为本 为担当者担当为担当者担当以奋斗者为本奋斗者，志存高远，锲而不舍，乐于付出非同常人之努力，知恩于心、感恩于行。给奋斗者阳光雨露，不断培育和凝聚开拓创新的力量。为担当者担当担当者，职责所在，使命必达，甘于承受非同常人之磨砺，敬畏于心、敬业于行。为担当者铺路架桥，持续打造和拓展恪尽职守的舞台。