建筑装饰工程技术专业人才培养方案.doc

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1、建筑装饰工程技术专业人才培养方案一、专业名称与专业代码 1.专业名称：建筑装饰工程技术2.专业代码：二、招生对象与学制学历 1.招生对象：普通高中毕业生/中职毕业生2.学制学历：全日制三年 专科三、培养目标本专业培养面向建筑装饰企业，培养德、智、体、美全面发展，掌握以建筑装饰工程施工、生产管理为核心的基本理论知识，具有建筑装饰工程招投标、建筑装饰工程预算、施工技术、施工管理等方面的职业能力，能在建筑装饰及相关企业从事施工组织与管理、施工技术指导、施工预算、材料管理等职业岗位技术工作，具有良好职业道德、较强专业技能和创新精神以及可持续发展的学习与适应能力的高素质、高等技术应用性人才。四、培养规格

2、本专业所培养的学生应具备以下主要知识、能力、素质：1.知识：（1）具有本专业高等职业技术应用性专门人才所必须的基础文化知识。（2）掌握本专业必须的基础知识和技能。（3）掌握建筑装饰工程技术专业所必须的专业基础的基本知识和技能。（4）具有计算机应用的基本知识和使用计算机的基本能力。（5）具有本专业所必须的基础英语知识和专业外语知识。（6）具有建筑水电设备等相关专业技术知识。（7）掌握本专业必须得基本操作的能力。（8）掌握建筑装饰材料、建筑装饰施工、建筑装饰工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业知识和技能。（9）具有熟练的专业技能和较强的综合业务能力并能灵活运用所掌握的基本知识和技能。

3、（10）具有企业管理基本知识与能力。2.能力：（1）具有识读和绘制装饰设计施工图和效果图的能力；（2）具有一定得外语水平，借助工具书能阅读和翻译外文技术资料的能力。（3）具有适应行业发展的知识更新和掌握新技术的能力。（4）具有一定的建筑装饰工程预算能力；（5）具有正确检验和合理使用建筑装饰材料的能力。（6）具有掌握各种装饰工程的施工方法，具有独立分析问题及解决问题的能力。（7）具有较强的建筑装饰施工现场的组织和管理能力。3.素质：（1）具备良好的政治思想素质、职业道德和诚信意识；（2）具有健康的心理和乐观的人生态度；（3）具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度；（4）具有良好的

4、人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识；（5）具有正确的就业观、敬业精神和一定的创业意识；（6）拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。五、职业（岗位）面向与职业资格1.职业面向：本专业学生的职业范围主要涉及建筑施工、建筑装饰等行业。毕业后可在建筑施工企业、建筑装饰企业从事技术及管理工作。2.职业资格（1）项目经理（三级），获得证书。（2）通过全国高等学校英语应用能力考试（PRETCO）B级，获得证书。（3）室内设计员，获得证书。（4）预算员岗位资格证书。六、课程体系1.主要职业分析与教学分析 职业岗位典型工作任务职业能力建筑装饰工程设计设计表达空间基础形式能进行造型和色彩搭配能认识建筑装饰

5、空间的体积感能进行平面立体设计绘制和识读施工图能绘制室内建筑装饰施工图能识读房屋构造图能识读建筑施工图手绘透视效果图设计会欣赏和审美手绘效果图会建筑装饰画的基本技能电脑二维、三维室内空间辅助设计能运用3Dmax、lightscape、AutoCAD、Photoshop等相关软件熟悉绘制施工图和效果图住宅空间与公共空间室内外设计能运用室内设计原理和设计程序能分析人流及家居布置能处理室内设计手法能进行办公空间、餐饮空间、娱乐空间、商业空间等设计会营造特定环境氛围满足功能需求室内外景观小品设计能准确表达设计思想和设计方案能绘制与装饰工程配套的小型绿化景观室内家具和工艺品陈设设计能进行室内陈设与装饰品

6、设计能结合人体工程学设计室内家具用品建筑装饰施工管理建筑装饰材料与施工工艺的掌握能分辨装饰材料性能、规格、价格能合理选择装饰材料，了解其特性能掌握市场发展趋势运用新材料能对建筑装饰材料正确检验、选用和保管施工现场组织管理能编制施工方案及进度表能进行装饰施工测量能采购装饰材料指导现场施工能了解项目管理知识能对装饰工程的质量进行检验和评判能参与图纸会审和技术交底能编制施工安全方案并实施监督建筑装饰的构造和方法能对建筑装饰构造进行分解会各种装饰面的构造原理及连接方法建筑设备管理能了解装饰施工机械的特性能分析基本的房屋建筑构造和力学构造能识读建筑、水电施工图和设备图编制装饰工程概预算和投标文件能编制装

7、饰工程预算、结算书能对建筑装饰工程进行工料分析能掌握建筑装饰招投标程序能拟写投标、合同文件 2. 主要专业课程及内容要求 序号课程名称（课时）主要教学内容及要求教学实施建议1建筑装饰材料（68学时）讲授常用建筑装饰材料如：石灰、水泥、混凝土、砂浆、钢材及木材等的性质、特点及其应用，装饰涂料、饰面石材、面板、玻璃等装饰材料的基本性能及适用范围，对学生进行外墙装饰材料、内墙装饰材料、地面装饰材料、顶棚装饰材料的技能训练。（1）本课程宜采用工作过程导向的教学方法。（2）要结合真正的装饰材料及相关图片，通过图文并茂的形式组织教学（3）本课程考核采用理论考核与项目训练考核相结合的方式2建筑装饰构造（72

8、学时）讲授相关构造基本知识。常用的各种饰面与装饰的功能和基本方法，其中包括墙面、柱面、楼面、地面及顶棚的装饰构造设计和构造要求。（1）本课程宜以实战为背景，以经典案例为支点，以工作过程为基础，以任务为载体开展教学；（2）本课程考核采用理论考核与项目训练考核相结合的方式3建筑装饰设计概论（72学时）主要讲授装饰设计程序、装饰设计与室内环境、空间、室内界面、色彩、家具与陈设、绿化与小品，装饰设计实例分析。（1）本课程教学需运用实物、多媒体和现场教学等手段，努力加强直观教学的力度（2）要注重启发式教学方法的合理运用，最大限度地提高学习的主动性。（3）本课程考核采用理论考核与项目训练考核相结合的方式4

9、空间装饰设计（99学时）讲授空间设计理念 ,空间功能分析 ,空间组织与界面处理 ,家具与陈设设计 ,方案创意设计。公共空间装饰设计方案，建筑装饰装修工程的勘测、方案设计、效果图设计、施工图设计以及文本版式设计。（1）本课程实践性强，需要在施工组织理论学习的基础上，通过完成空间装饰设计的实践活动来加深对知识的理解。（2）本课程考核采用理论考核与项目训练考核相结合的方式5建筑装饰施工工艺（102学时）主要讲授墙面、柱面、楼面、地面及顶棚的装饰施工技术和施工要求和一般建筑装饰施工技术，使学生掌握建筑装饰工程施工的基本知识，了解装饰结构组成、施工方式做法及其程序。装饰材料工艺认知 工艺实践 工艺应用（

10、1）本课程宜以实战为背景，以经典案例为支点，以工作过程为基础，以任务为载体开展教学；（2）本课程考核采用理论考核与项目训练考核相结合的方式七、教学活动时间分配表单位：周学期学期周数理论教学实 践 教 学入学教育与认知实习国防教育劳动机动周授课周数考试周数技能训练课程设计、大型作业、毕业设计企业见习、顶岗实习内容周数内容周数内容周数周数周数周数一18151(0.5)2二191711三191711四1915.51预算课程实训10.51五19161装饰课程实训11六19毕业设计/论文答辩6毕业实习13合计11378.55813（0.5）2.54 八、教学计划表课程结构序号课程名称学分教学时数各学期课

11、程教学按周学时安排考核形式总学时数理论教学实践教学一二三考试考查12345618 1919191919公共基础课程 1高等数学基础34848 32大学语文3484833大学英语8140140444体育与健康814214222225计算机应用基础464323246心理健康1161617国防教育37624522W8思想道德修养与法律基础47070229毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论472722210形势与政策（专题讲座）4321616(8)(8)(8)(8)11职业发展与就业创业指导导2343411小 计44742642100208441专业(实训)课程1建筑装饰制图与识图4643826

12、42建筑装饰材料468343443建筑装饰构造472442844房屋建筑学4645410453DMAX基础468343446Photoshop与版式设计472343847建筑装饰设计概论472601248圆方仿真室内环境设计466501649建筑装饰概预算4662046410建筑CAD61020102611空间装饰设计6995643612建筑装饰施工管理468608413建筑装饰施工工艺61024854614工程项目招投标与合同管理4685612415建筑装饰工程设备468626416建筑装饰质量检验234340217建筑装饰表现图技法4723636418建筑装饰照明设计233285219装饰

13、课程实训126261W20预算课程实训226261W小 计771310748562814161620选修课程限选课程1工程力学与建筑结构2383822室内家具与陈设2383823景观小品设计234342小 计6110110222任选课程1任选12383822任选22343423任选3230382小 计6102102222证书培训考核1预算员证书（2）2项目经理（三级）（2）3室内设计员（4）小 计（8）毕业设计（毕业论文）6156156毕业实习13338338合 计1522758160211562826242421九、教学保障及实施建议1.师资条件（生师比、双师素质、职业资格、学位学历、专业技

14、能、实践锻炼、师德素质等方面要求）（1）专任专业教师必须具备本专业或相近专业大学本科以上学历。（2）从事实践教学的主讲教师必须具备建筑工程技术、工程造价职业技能资格证书（中级以上）或工程师以上职业资格。（3）本专业专业教师“双师”（具备相关职业资格证书或有企业工作经历的教师）的比例要达到80%以上。（4）专任专业教师与学生比例1:25左右，其中，企业兼职教师占教师总数的比例不低于60%。（5）专业专任教师应接受职业教育培训，每年到企业实践锻炼时间不少于12天。 2.实验实训条件（1）校内实训基地序号实训室名称主要功能主要设施设备及工具名 称数量1绘画实训室绘画课程练习等花架50个展台5个石膏像

15、5个投影仪1台2预算实训机房 建筑装饰工程定额与计价、建筑CAD等核心课程的教学和实训天正建筑CAD预算软件 施工组织设计软件工程文档管理50台3水电施工供水供电材料认知及施工示范与操作水电专用机、工具2套水电材料1组水电构造件1组4木质材料及施工材料展示及实训木质装饰材料1组专用木质施工机、器具10套典型木质构造件6套5涂裱材料及施工涂裱材料展示及实训涂裱材料1组专用涂裱施工机、器具10套典型涂裱构造件6套6构造实训装饰构造认知及实训吊装构造成品展示6套墙面装饰构造成品展示2套地面装饰构造成品展示2套门窗构造成品展示6套7建筑装饰材料建筑装饰材料展示与识别吊顶用装饰材料1组墙面用装饰材料1组

16、地面用装饰材料1组门窗用装饰材料1组隔断用装饰材料1组卫浴用装饰材料1组8装饰检测装饰检测设备识别与使用专用检测设备3组（2）校外实训基地 校外实训基地的建设作为校内实践教学的延伸，与企业携手共建校外实训基地，实现实训条件的社会沟通，达到资源共享，更重要的是使学生置身于现实工作场景中，进一步加强第一岗位任职能力及关键能力的培养。开设建筑装饰工程技术专业需与当地建设行政主管部门、建筑装饰设计施工企业、监理企业、造价咨询企业以及当地建设工程交易中心等建立稳固的合作关系。校外实训基地的主要功能：接受学生工学交替实习；接受学生顶岗实习。参与教学方案设计，指导学生实习。搭建职业场所能力训练的平台，学生在

17、真实的环境中完成综合职业能力训练，强化职业岗位技能和关键能力的培养，提升职业素养。 3.教材及数字化教学资源建设（1）教材选用建筑装饰工程技术专业的教材选用符合高职办学层次、培养目标以及学生实际情况的教材，原则上选用高职高专近三年出版的教材，优先选用规划教材和重点教材，选用教材的版本和内容均考虑到近年教材的变动与更新，有效保证学生能汲取到有用、新鲜和实用的相关知识和技能，也可选用教师自编教材。（2）图书资料学校图书馆藏需要拥有建筑装饰工程技术专业的纸质和电子图书、期刊。（3）数字化（网络）资源要能够提供建筑装饰工程技术专业的立体化教材、教学课件、实训任务书、实训指导书、实习任务书、实习指导书、

18、授课录像、参考文献目录、常用网站链接、习题库、网上测试及网上辅导、学生实训视频、教学环境条件图片等；国家级、省级、院级精品资源共享课和教学资源库，课程教学网络管理平台等。 4.教学模式、方法与手段要根据企业及用人单位的需求，采用“校企对接、能力本位”工学结合的人才培养模式。要从职业岗位的需要出发，确定能力目标，构建和完善以就业为导向，以职业能力为本位的“宽基础、活模块”的课程体系。由学校和企业共同组建专业指导委员会，按照建筑装饰工程技术专业岗位群的需要，以企业用人需求及岗位设置为依据，进行人才培养方案的改革，进行人才培养模式课题研究，将企业的人力资源需求直接过渡到学校招生工作中来，让招生与招工

19、有效衔接。并将企业对员工的前期培养内容引入课堂，形成教学课堂与企业岗前培训的融合。让学生真正能够实现“进校有门、毕业有岗”，最终形成“校企对接、能力本位”的专业人才培养模式。要创新教学模式和方法，注重产学研结合，加强校内外实训基地建设，强化实践性教学；加强课程改革力度，实施“双证书”制度。通过在教学中广泛采用案例教学、项目教学、工学结合、仿真模拟教学等方式方法；有选择地使用订单培养、任务驱动、工学交替、顶岗实习等方式方法，培养高素质技能型人才。十、编制说明1.编制依据 本方案依据教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见（教高20002号、教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的意见（教职成2011）12号等法规文件为指导，根据建筑装饰工程技术行业人才需求的实际状况制订。2.选修课程设置及建议（1）人文与社会科学类：美术、美学、演讲、硬笔书法、文学欣赏、美术鉴赏等（2）专业拓展类：装饰概论、Flash动画制作、城市规划等