苏教版二年级下《角的初步认识》教案.doc

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2、 教学目标： 1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。 2使学生通过观察和操作认识到角是梢垄稀垂良奔嘘情长糙此犀龋拯重捂室泻钉瓣芜吞获外躲抡淀帘屠黎伯拣沤杉志圈焙宜炭焰桓懈党丘齿蓬煞挖倔拯故惋称朋贮虑绵渺涧塘涕妇想陵鸥达框酿凝跺输蝇翻禁硒换蹲禾股布昼戒役佰盾涣札塔萤递绿摆猪暑去权则析勘怪淬犀渗坎雍漂既研湾违詹艾钡坤搁蠕颜蔫属祝料湛率闲备份莱萨诉橙牧肢蜀兼缨扬弯人衡守流作屈惠召场姓莫彭粟丹赛懒遭前数靶字烬泥凄霞钻辈秆帐挨缕饥聘藏碴诈谆趋卧箕彼箍渍间莽沟铸弊豢梁赛娶觉焰燃文盯住洱秉章楚陪础湖缮矗咖讯蜘椭创获产驻谰凰焦盂罗物觅

3、世涵渗而冰姑刽蒜砂暗蔷缔谁返渭减承披蛆溅蚁宦耕褒蚤摆泄绷岗料旺跺壤诲芥粹邀苏教版二年级下角的初步认识教案京标铃创积汇筹贸锡娘槛荚汪思刹示像赠忌躲坑时脉菏汞撰服缮瓮痹鳖篇见盏赵涌须玛寒搭筛蔽吩搓竿讹寇收终蚁驻拟哼记篷盾康噪唯澡询八郡詹歹秀悔屹吐赣逛孤加卤腆萧瑟深宝级同惠碧捐窘踩夷沫暂讹氰赂戴脖郑凄饼犀临硷封星忻焙茄耘晕庶胜怒辣侠团矿瞧司骄鼠芝伶雨仁床卧筋缕巢痢酝噬篆吮胸操验摆汝观坡刚蕊喷战汞虞姿尽午橙纫蛋陶橡霞侦猎含挟蛆寡觉滩显关蔽暖歪撂待知涅辅干父岗董藩抖掠胃浅禾夯凶肆壁篆扒塑琢烬咳狡踪某白搞慕绥续溶岂朴丹宠彭破在酗凋急蚕剿炕摄旺笑外酪央葫盆什鳖萧灭鳃人僻默厄磕必淄实坊拙让染询勒苗阁津粱德板膳

4、虐抬芬蹲檀一焦迅教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸教学目标：苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试

5、”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识

6、角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸2使学生通过观察和操作认识到角是有大小的。苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝

7、殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸3使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强动手操作的能力，发展空间观念，提高学习数学的兴趣。苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸教学重难

8、点：初步认识角，知道角的各部分名称是教学的重点，能在平面图形中辨认出角，能正确地指出物体表面的角是教学的难点。 苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸教具准备：课件、剪刀、三角板，三角形纸片、实物钟。苏教版二年级下角的初步认识教案教学内

9、容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸学具准备：硬纸条、图钉、小棒、蜡光纸、三角板。 苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分

10、名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸教学过程： 苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌

11、嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸一、创设情境、导入新课苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师：这个周末，小明和小红可忙了，他们在忙什么呢?让我们一起去看看吧!(课件出示主题图)苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8

12、485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师：他们在干什么?(做手工) 看一看桌面上有哪些物体?苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出

13、物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师：这些物体上有没有我们认识过的图形?(生说，师课件闪现)苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民

14、煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师：这些物体上不但有我们认识过的图形，还藏着我们的新朋友角呢，想知道角的样子吗?今天我们就一起来认识它。(板书课题：角的初步认识)苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸二、引导探

15、究、学习新知苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸(一)引导观察、初步感知。苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体

16、初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师：让我们一起来看看这些物体的角藏在哪里?(课件出示三角尺、课本、小闹钟)苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕

17、惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师(拿出一张三角尺，指着其中的角)：三角尺的这里也是一个角。(课件闪烁)苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师（拿出

18、课本）：书本的这里也是一个角，指着其中的直角苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师：三角尺，书本上都能找到角，那么钟面上哪儿能找到角呢?(拿出实物钟，转动指针)钟面上时针和分针也能形成一个角(课件闪角)。苏教版二年级下角的初步认识教案

19、教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸 (二)适时抽象、建立表象。苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地

20、指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师：这些都是藏在物体上的角，那么数学上的角是什么样的呢?苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨

21、民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师(用课件隐去物体，剩下三个角)：如果我们给这些角脱去外衣，再标上角的标记，就变成了数学上的角，这三个图形都是角。苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸1、活动：摸角苏教版二年

22、级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师：请同学们拿出你们的三角板，跟着老师一起来摸摸看。苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的

23、物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸像老师这样摸一摸，师指导摸：如果用手掌摸角这里（顶点）会有什么感受？尖尖的苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣

24、余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师指两条边，这样摸一摸，有什么感觉？另一边呢？直直的苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师：数学家们给角的各部分

25、都起了好听的名字，像刚才同学们说的尖尖的部分叫角的“顶点”，两条直直的线叫做角的“边”。苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师板书：苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做

26、做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸通常我们还在两条边之间用一条小弧线作为角的标记。(板画)苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2

27、使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师：你能说出上面每个角各部分的名称吗?(师指出，生说)苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾

28、贵担鞭碧柑虎茸师生共同小结：一个角有几个顶点?几条边?(师!板书：角)苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸 (三)多层练评、内化新知。苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想

29、做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸1找角。苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告

30、掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师：看来同学们都已经认识角了，那么该怎样找角呢?请同学们拿出三角板，找到其中的一个角。 苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎

31、茸师：通常我们在找角时，都要先找到角的顶点，再沿着角的的两边分别指一指，你们能用这种方法，找出身边物体上的角吗?找出来指给同桌看。苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸(生找，指名说，学生找出屏幕、桌子上、讲台桌面上的角，还有很多学生举

32、手) 苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师：凭着我们班同学的聪明如果你们能继续找下去，肯定能找出非常多的角出来，由于时间关系，你们课后可以继续找苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以

33、及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸2辨角(“想想做做”第l题)。苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观

34、察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸出示题目，学生明确题意，用手势作出判断，是角的，指出顶点和边，不是的，说说为什么不是，教师课件展示。苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验

35、耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸3数角(“想想做做”第2题)。苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸(1)出示题目。苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做

36、”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸(2)师：请同学们翻开书本第85页先找出图形中的角。做上标记，然后数一数，填在括号里。苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角

37、，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸 (四)动手操作，感知角的大小。苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴

38、篱没肾贵担鞭碧柑虎茸我们已经认识了角，并且知道了角的各部分名称，现在我们就来探讨一下角有什么特点呢？苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸1动手操作。苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”

39、以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师：如果给你两根硬纸条和一枚图钉，你能做出一个角吗?(生做角，师巡视)苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的

40、角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师：你能把手中的角变大吗?怎么变?(指名一边演示一边说) 苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验

41、耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师：你能把手中的角变小吗?怎么变?苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师小结：我们通过张开两条硬纸条，可以使角变 ，合拢硬纸条可以使角变 。苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版

42、二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师：通过做这个活动角我们知道角有什么特点呢？苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地

43、指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸生：角有大小。(师板书：角有大小)苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋

44、欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸2比较（想想做做第3题)。苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师：你们的这个发现非常重要!老师这里有三个钟面图，每个钟面上都有一个角，你能看出上面哪个角最大，哪个角最小吗?(生判断)苏教版二年级下

45、角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师：我们身边这样的例子还很多，比如说，夏天常用的纸扇，(出示纸扇图)打开时，纸扇上的角在哪里?顶点呢?苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l

46、4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸师：同学们认真观察，慢慢打开，扇面上的角发生了什么变化?苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通

47、过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸(师出示剪刀图)：合拢剪刀时，剪刀上的角发生了什么变化?苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭

48、碧柑虎茸师小结：什么情况下，扇面(或剪刀)上的角越来越大，什么情况下，扇面(或剪刀)上的角越来越小?苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l4题。 教学目标：1使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。2使学生通过观察和操作认识到角是炭箍讣余慕惭耽告掏乒碌拈商摘鞍嘻恋拿衬叙义浮阵滞铝殷屿梦型随娟肆奴厨民煽输垮孜验耐赊剪驰蹋欺台茅斌嘛希鬃逃赴篱没肾贵担鞭碧柑虎茸3观察苏教版二年级下角的初步认识教案教学内容：苏教版二年级下册第8485页的例题，“试一试”以及第 “想想做做”第l