专业学位研究生实践手册2.docx

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1、W UHAN UNIVERS IT YMBA专业学位实践手册（Professional Practice M anual for M BA Students）说明：1 专 业 实 践 是 专 业 学 位 研 究 生 培 养 过 程 中 的 重 要 环 节 ， 充 分 的 、 高 质 量 的 专 业 实 践 是 专 业 学 位 研 究 生 培 养 质 量 的 重 要 保 证 。 专 业 实 践 内 容 主 要 是 根 据 各 专 业 学 位 的 特 点 到 相 关 行 业 去 实 习 实 践 或 参 与 完 成 导 师 的 横 向 课 题 研 究 。 可 采 取 集 中 实 践 与 分 段 实

2、践 相 结 合 的 方 式 进 行 ， 时 间 不 少 于 半 年 。2 研 究 生 通 过 专 业 实 践 应 达 到 ： 基 本 熟 悉 本 行 业 工 作 流 程 和 相 关 职 业 规 范 ， 增 长 实 际 工 作 经 验 ， 注 重 培 养 实 践 研 究 和 创 新 能 力 ， 缩 短 就 业 适 应 期 ， 提 高 专 业 素 养 及 就 业 创 业 能 力 ， 同 时 在 实 践 中 完 成 论 文 选 题 工 作 。3 本 手 册 专 业 实 践 计 划 部 分 ， 在 导 师 指 导 下 应 在 第 一 学 期 结 束 前 完 成 ， 经 本 院 主 管 领 导 审 核

3、通 过 后 在 第 2 或 3 学 期 实 施 。 在 专 业 实 践 过 程 中 逐 步 完 成 若 干 个 实 践 阶 段 小 结 和 评 定 ， 专 业 实 践 结 束 时 完 成 专 业 实 践 学 习 总 结 报 告 和 总 体 成 绩 评 定 工 作 。4 本 手 册 是 专 业 学 位 档 案 重 要 组 成 部 分 ， 请 用 蓝 色 或 黑 色 墨 水 笔 工 整 填 写 。 请 妥 善 保 存 ， 不 得 遗 失 、 损 坏 。研 究 生 姓 名性 别男出 生 年 月民族回 族政 治 面 貌无原 毕 业 学 校 、 专 业 及 时 间武 汉 理 工 大 学 商 务 代 理

4、与 市 场 营 销 2 0 0 5 年最 后 学 位大 专个 人 主 要 工 作 经 历 （ 起 止 时 间 、 工 作 单 位 、 工 作 岗 位 ， 应 届 生 不 填 写 本 栏 ） 2 0 0 5 年 7 月 现 在就 职 于 武 汉 国 灸 科 技 开 发 有 限 公 司现 任 职 副 总 经 理校 外 导 师 姓 名性别女职 务 、 职 称总 经 理工 作 单 位 名 称专业实践计划实 践 阶 段 名 称 与 主 要 内 容计 划 时 间实 践 单 位指 导 人学 分 了 解 企 业 背 景 。 熟 悉 企 业 的 发 展 历 史 ， 行 业 背 景 及 发 展 现 状 。 主 要

5、 包 括 ：1 、 企 业 的 行 业 特 征 及 竞 争 态 势 ；2 、 企 业 的 发 展 历 程 与 现 状 ；3 、 企 业 的 组 织 结 构 与 主 要 业 务 流 程 。1 - 2 周武 汉 国 灸 科 技 开 发 有 限 公 司黄 燕1 确 定 实 习 课 题 。 结 合 企 业 的 行 业 特 点 与 发 展 历 程 ， 设 计 有 针 对 性 的 实 习 课 题 。 主 要 包 括 ： 1 、 实 习 项 目 的 定 题 ；2 、 实 习 计 划 书 与 实 施 方 案 的 设 计 ；3 、 实 习 计 划 的 可 行 性 分 析 。3 - 4 周武 汉 国 灸 科 技

6、开 发 有 限 公 司黄 燕1 收 集 资 料 。 发 现 企 业 实 践 中 经 营 管 理 中 存 在 的 问 题 ， 挖 掘 其 中 的 诱 因 。1 、 到 企 业 中 实 习 或 者 观 摩 ；2 、 总 结 企 业 经 营 管 理 的 经 验 存 在 的 问 题 ；3 、 找 出 导 致 问 题 的 诱 因 。5 - 6 周武 汉 国 灸 科 技 开 发 有 限 公 司黄 静 黄 燕11 提 出 解 决 方 案 。 在 发 现 问 题 的 基 础 ， 经 过 系统 分 析 和 科 学 判 断 ， 解 决 应 对 策 略 。1 、 在 第 三 阶 段 的 基 础 上 ， 运 用 整

7、合 的 观 点 系 统分 析 问 题 ；7 - 8 周武 汉 国 灸 科 技 开 发 有 限 公 司黄 静 黄 燕12 、 提 出 应 对 策 略 和 方 案 ；3 、 解 决 方 案 的 可 行 性 论 证 。 组 织 实 施 方 案 。 将 解 决 方 案 运 用 于 实 践 之中 ， 深 入 企 业 开 展 深 入 系 统 的 调 研 活 动 ， 并 完 成研 究 报 告 。1 、 制 定 实 施 计 划 ；2 、 分 析 实 施 存 在 的 问 题 ；9 - 2 2 周武 汉 国 灸 科 技 开 发 有 限 公 司黄 静 黄 燕13 、 完 善 解 决 方 案 ；4 、 撰 写 和 完

8、 善 课 题 研 究 报 告 ， 提 出 科 学 合 理 、可 行 的 措 施 。 总 结 评 价 。 对 实 践 学 习 进 行 总 结 ， 开 展 自 我评 价 和 导 师 评 价 工 作 。1 、 按 时 保 质 保 量 完 成 实 习 总 结 报 告 ；2 、 在 总 结 报 告 基 础 上 ， 确 定 论 文 选 题 ；3 、 学 生 对 实 践 学 习 进 行 自 我 评 价 ；2 3 - 2 5 周武 汉 国 灸 科 技 开发 有 限 公 司黄 静黄 燕14 、 课 题 研 究 报 告 汇 报 和 答 辩 ；5 、 导 师 对 学 生 实 践 学 习 开 展 成 绩 评 定 。研

9、 究 生 签 名 ：导 师 签 名 ：日 期 ： 2 0 1 3 年5 月2 0日学 院 审 核 意 见负 责 人 签 名 ： 审 核 日 期 ：2实 践 阶 段 本 阶 段 名称了解企业背景起止时间2 0 1 2 / 9 / 3 2 0 1 2 / 9 / 1 4指导教师黄燕本 阶 段 实 践 小 结 与 自 我 鉴 定 ： （ 完 成 的 主 要 内 容 、 掌 握 程 度 ， 存 在 问 题 ）通 过 本 阶 段 的 实 践 ， 对 武 汉 国 灸 科 技 开 发 有 限 公 司 的 发 展 历 史 及 总 体 运 营 状 态 ， 有 了 一定 的 了 解 与 认 识 。 具 体 如 下

10、 ：1 . 国 灸 公 司 的 发 展 历 程 与 现 状 ：武 汉 国 灸 科 技 开 发 有 限 公 司 是 一 家 拥 有 国 家 重 点 新 产 品“ 中 国 灸 系 列 ”的 高 新 科 技 企 业 ，下 属 工 厂 承 担 国 家 五 部 委 下 达 的 “ 中 国 灸 法 产 业 化 ” 科 技 成 果 推 广 计 划 。 与 中 国 中 医 科 学 院联 合 研 制 的 “ 中 国 灸 ” 拥 有 多 项 国 家 发 明 专 利 ， 几 乎 集 中 了 中 医 治 疗 的 所 有 优 点 ， 被 人 民日 报 誉 为 “ 中 医 皇 冠 上 的 一 颗 明 珠 ”。公 司 处

11、于 飞 速 发 展 期 ， 当 药 品 安 全 问 题 日 益 严 峻 的 形 势 下 ， 其 “ 内 病 外 治 ” 优 势 更 加 受到 市 场 青 睐 。 中 国 灸 在 “ 提 倡 体 内 环 保 ， 创 新 绿 色 医 疗 ” 理 念 指 导 下 ， 肩 负 着 “ 为 了 人 类 健康 ， 振 兴 中 国 灸 法 ” 的 历 史 重 任 。 公 司 现 进 入 多 项 领 域 ， 新 成 立 了 以 人 体 空 调 打 造 绿 色 低 碳经 济 的 武 汉 未 来 生 物 工 程 有 限 公 司 ， 以 多 种 营 销 模 式 为 主 的 武 汉 国 灸 商 贸 有 限 公 司 ，

12、 以 及 广东 、 上 海 等 众 多 的 分 公 司 。 公 司 正 以 卓 越 产 品 品 质 和 深 厚 文 化 底 蕴 建 立 更 大 功 勋 ！2 . . 国 灸 公 司 的 行 业 特 征 及 竞 争 事 态 ：国 内 市 场随 着 医 药 市 场 的 开 放 ，其 中 膏 药 市 场 竞 争 态 严 峻 。因 为 膏 药 在 中 国 医 学 中 有 着 深 厚 的 文化 底 蕴 和 广 大 的 群 众 基 础 ， 武 汉 国 灸 科 技 开 发 有 限 公 司 在 现 代 科 学 技 术 的 推 动 下 ， 由 传 统 的黑 膏 药 研 发 出 中 国 灸 系 列 灸 疗 贴 、

13、 磁 疗 贴 、 穴 位 贴 、 理 疗 贴 等 融 合 高 科 技 的 产 品 。国 际 市 场国 灸 公 司 在 海 外 市 场 相 继 出 口 美 国 、 日 本 、 欧 盟 、 俄 罗 斯 、 中 东 、 东 南 亚 、 中 美 等 国 家和 地 区 ，获 得 美 国 FDA、欧 盟 CE、 俄罗 斯 GOS T 等 国 际 权 威 认 证 并 在 俄 罗 斯 圣 彼 得 堡 开 设 工 厂和 “ 中 国 灸 法 学 院 ”， 成 为 中 医 医 药 行 业 内 的 绿 色 医 疗 航 母 。国 灸 公 司 以 外 贸 销 售 、 招 聘 代 理 商 、 2 8 个 省 级 地 级 市

14、 场 销 售 、 医 院 销 售 、 药 店 销 售 、 大包 创 业 市 场 销 售 等 多 种 营 销 模 式 ， 来 提 高 企 业 信 誉 ， 知 名 度 和 美 誉 度 ， 提 高 顾 客 的 满 意 度 ，来 应 对 如 今 医 药 行 业 的 饱 和 状 态 。33 . . 国 灸 公 司 的 企 业 组 织 结 构 ：以 上 为 近 两 周 本 人 对 武 汉 国 灸 科 技 开 发 有 限 公 司 的 企 业 背 景 了 解 。研 究 生 签 名 ： 苏 小 坡日 期 ：2 0 1 2 年 9 月 1 4 日指 导 教 师 评 语 、 意 见 ：4+-+-+-成 绩 评 定A

15、 AA B BB C CC D指 导 教 师 签 名 ：评 定 日 期 ：实 践 阶 段 本 阶 段 名称确定实习课题起止时间2 0 1 2 / 9 / 1 4 2 0 1 2 / 9 / 2 8指导教师黄燕本 阶 段 实 践 小 结 与 自 我 鉴 定 ： （ 完 成 的 主 要 内 容 、 掌 握 程 度 ， 存 在 问 题 ）通 过 两 周 的 时 间 对 武 汉 国 灸 科 技 开 发 有 限 公 司 的 了 解 ，结 合 企 业 的 行 业 特 点 与 发 展 历 程 ，设 计 有 针 对 性 的 实 习 课 题 。实 习 项 目 的 定 题 ： 武 汉 国 灸 科 技 开 发 有

16、限 公 司 经 营 管 理 方 案 研 究 报 告 武 汉 国 灸 科 技 开 发 有 限 公 司 在 现 代 科 学 技 术 的 推 动 下 ， 由 传 统 的 黑 膏 药 研 发 出 中 国 灸 系 列 灸贴 ， 但 是 企 业 管 理 方 面 任 然 有 些 值 得 我 们 关 注 解 决 的 问 题 。 中 国 灸 企 业 管 理 中 存 在 着3 、“ 沟 通 ” 困 难 ， 授 权 ” 困 难 ， 管 理 模 式 与 管 理 系 统 不 统 一 。可 行 性 分 析 ：一 、 提 高 企 业 文 化 素 质 ：要 提 高 企 业 经 营 者 和 主 要 从 业 人 员 的 思 想

17、文 化 素 质 , 完 善 其 知 识 结 构 , 转 变 其 传 统 的 经 营管 理 观 念 , 更 新 思 想 , 改 变 狭 隘 的 小 生 产 意 识 。 中 小 企 业 家 要 主 动 学 习 有 关 政 策 法 规 、 市 场 营销 、 人 力 资 源 管 理 、 财 务 及 管 理 决 策 等 方 面 的 内 容 , 努 力 成 为 懂 经 营 管 理 , 有 头 脑 、 具 备 良 好综 合 素 质 的 民 营 企 业 家 。二 、 发 挥 人 力 资 源 部 门 的 作 用 ：要 做 好 选 拔 优 秀 人 才 的 工 作 , 提 高 企 业 的 整 体 素 质 。 企 业

18、 面 向 全 社 会 招 聘 , 吸 纳 贤 才 。三 、 适 当 调 整 “ 家 族 式 ” 管 理 模 式 ：可 以 保 证 决 策 的 科 学 性 和 民 主 性 , 可 以 利 于 选 拔 优 秀 人 才 , 有 利 于 增 强 企 业 的 凝 聚 力 等等 。四 、 管 理 者 要 适 度 放 权 ：企 业 管 理 者 要 善 于 放 权 、用 人 , 这 样 就 能 充 分 调 动 起 部 属 的 积 极 性 , 使 其 为 企 业 多 做 贡 献 ,忘 我 工 作 。 用 人 之 大 忌 乃 揽 权 不 放 。5研 究 生 签 名 ：苏 小 坡日 期 ： 2 0 1 2 年 9

19、月 2 8 日指 导 教 师 评 语 、 意 见 ：+-+-+-成 绩 评 定A AA B BB C CC D指 导 教 师 签 名 ：评 定 日 期 ：实 践 阶 段 本 阶 段 名称收集资料起止时间2 0 1 2 / 9 / 2 8 2 0 1 2 / 1 0 / 1 2指导教师黄燕本 阶 段 实 践 小 结 与 自 我 鉴 定 ： （ 完 成 的 主 要 内 容 、 掌 握 程 度 ， 存 在 问 题 ）通 过 在 企 业 中 实 习 ， 观 察 到 武 汉 国 灸 科 技 开 发 有 限 公 司 经 营 管 理 中 存 在 的 问 题 ， 并 加 以分 析 。 详 情 如 下 ：1 .

20、 家 族 企 业 ：武 汉 国 灸 科 技 开 发 有 限 公 司 是 一 个 家 住 企 业 ， 虽 然 家 族 企 业 有 着 一 定 的 稳 定 性 ， 但 是 家族 企 业 很 容 易 造 成 管 理 者 在 处 理 利 益 关 系 时 ， 变 的 更 加 复 杂 ， 甚 至 两 难 的 境 地 。 企 业 领 导 的家 人 、 亲 属 违 反 制 度 时 ， 管 理 层 很 难 像 处 理 普 通 员 工 那 样 一 视 同 仁 。 这 是 给 企 业 内 部 留 下 了隐 患 ， 影 像 了 企 业 的 进 步 。 有 时 候 企 业 意 识 到 人 才 的 重 要 性 ， 当 一

21、 个 外 人 提 出 一 个 领 导 层 不喜 欢 的 意 见 时 ， 由 于 家 人 成 员 固 有 思 想 ， 导 致 外 来 人 员 很 难 融 合 进 来 。诱 因 ： 管 理 过 于 人 性 化 ， 对 有 着 特 殊 关 系 的 人 ， 特 殊 管 理 。2 . 没 有 血 缘 的 家 族 ：公 司 享 受 特 权 的 ， 不 仅 仅 只 是 企 业 领 导 的 家 人 、 亲 属 ， 还 有 公 司 的 老 员 工 、 老 相 好 、 老同 学 、 老 朋 友 等 等 。公 司 于 对 于 年 轻 人 有 太 多 的 提 防 、 担 心 、 不 信 任 ， 没 有 做 到 真 正

22、 的 用 人 不 疑 疑 人 不 用 。总 会 担 心 给 与 了 权 力 ， 参 与 了 决 策 ， 万 一 哪 一 天 走 了 怎 么 办 。 这 种 不 信 任 的 想 法 势 必 造 成 企业 人 才 如 走 马 灯 一 样 换 来 换 去 。 又 或 者 把 一 个 机 会 一 个 岗 位 交 给 公 司 的 老 员 工 或 者 有 着 裙 带关 系 、 家 族 关 系 的 人 ， 最 后 可 能 导 致 用 人 的 失 误 。诱 因 ： 老 员 工 很 了 解 公 司 ， 但 他 们 往 往 会 把 时 间 放 在 分 析 规 章 制 度 上 ， 避 开 责 任 ， 寻 找管 理

23、中 的 漏 洞 ， 这 样 的 员 工 一 旦 多 了 ， 企 业 往 往 会 管 不 下 去 。 工 龄 很 重 要 ， 但 是 工 作 态 度 同样 重 要 ，领 导 层 不 能 单 单 只 看 结 果 而 忽 略 过 程 。不 然 会 因 为 单 单 的 一 个 结 果 ，失 去 一 个 人 才 。63 . 重 销 售 ， 轻 管 理 ：好 的 项 目 、 好 的 品 牌 、 好 的 产 品 ， 就 能 盈 利 赚 钱 ， 当 经 营 管 理 跟 不 上 企 业 的 发 展 ， 市 场自 身 能 够 带 来 的 利 润 也 会 因 为 管 理 的 漏 洞 而 流 失 。诱 因 ： 销 售

24、 压 力 过 大 ， 实 施 制 度 管 理 ， 导 致 罚 款 较 多 ， 奖 励 较 少 。 当 销 售 责 任 人 顶 着 压力 还 是 换 不 成 任 务 时 ， 会 有 很 多 负 面 情 绪 ， 让 他 们 对 管 理 产 生 抵 触 情 绪 。研 究 生 签 名 ： 苏 小 坡日 期 ：2 0 1 2 年 1 0 月 1 2 日指 导 教 师 评 语 、 意 见 ：+-+-+-指 导 教 师 签 名 ：评 定 日 期 ：实 践 阶 段 本 阶 段起止2 0 1 2 / 1 0 / 1 2 指导名称提出解决方案时间2 0 1 2 / 1 0 / 2 6教师黄燕本 阶 段 实 践 小

25、 结 与 自 我 鉴 定 ： （ 完 成 的 主 要 内 容 、 掌 握 程 度 ， 存 在 问 题 ）通 过 三 个 阶 段 的 实 习 ，可 以 观 察 到 武 汉 国 灸 科 技 开 发 有 限 公 司 经 营 管 理 中 存 在 三 个 问 题 。1 . 家 族 企 业 、 老 员 工 ， 所 导 致 的 管 理 障 碍 。随 着 企 业 的 成 长 ， 由 于 夹 杂 复 杂 的 感 情 关 系 ， 使 得 管 理 者 在 处 理 利 益 关 系 时 会 处 于 更 复杂 ， 甚 至 是 两 难 的 境 地 。 企 业 领 导 人 的 亲 属 和 家 人 违 反 制 度 时 ， 管

26、理 者 很 难 像 处 理 普 通 员 工那 样 一 视 同 仁 , 这 给 企 业 内 部 管 理 留 下 了 隐 患。如 果 老 板 及 其 管 理 者 凭 借 着 自 己 的 优 越 感 而 滥用 职 权 ， 亲 疏 分 明 ， 无 法 做 到 制 度 面 前 人 人 平 等 ， 就 会 招 来 大 多 数 员 工 尤 其 是 非 亲 属 员 工 的怨 言，大 大 削 弱 员 工 的 工 作 积 极 性，当 企 业 成 长 发 展 到 一 定 的 规 模 时，企 业 将 会 不 攻 自 破。“家族 式 ”管 理 模 式 ,在 一 定 时 期 有 一 定 的 积 极 意 义 ,但 随 着

27、情 况 的 变 化 也 要 尽 力 改 进 ,以 适 合 企 业发 展 的 需 要 。 对 管 理 模 式 的 调 整 ,主 要 从 企 业 本 身 的 规 模 、 从 事 产 业 的 特 点 、 企 业 的 激 励 与 约束 机 制 等 方 面 出 发 。 ,凭 经 营 另 外 ,调 整 应 主 要 着 眼 于 企 业 内 部 制 度 的 建 设 与 执 行 ,避 免 “任 人 唯亲 ”以 及 说 一 套 做 一 套 的 现 象 出 现 。要 实 行 制 度 化 管 理 以 “法 治 ”代 替 “人 治 ”,以 制 度 约 束 代 替 道德 约 束 。 采 用 法 制 具 有 较 多 优 点

28、 ,可 以 保 证 决 策 的 科 学 性 和 民 主 性 ,可 以 利 于 选 拔 优 秀 人 才 ,有利 于 增 强 企 业 的 凝 聚 力 等 等 。 企 业 要 从 经 验 管 理 走 向 科 学 管 理 。72 . 不 科 学 的 决 策 ， 导 致 的 人 力 资 源 限 制 。要 做 好 选 拔 优 秀 人 才 的 工 作 , 提 高 企 业 的 整 体 素 质 。企 业 面 向 全 社 会 招 聘 ,吸 纳 贤 才 。另 外 , 管 理 者 的 选 择 也 必 须 足 够 重 视 ,要 保 持 此 项 工 作 的 透 明 度 ,让 更 多 的 人 参 与 评 价 , 使 管 理

29、 者 接 受 公 众 评 判 。 经 过 几 年 的 发 展 ,民 营 中 小 企 业 管 理 人 员 的 来 源 和 配 置 逐 渐 趋 向 合 理 并 在 一 定 程 度 上 适 应 了 中 小 企 业 发 展 的 需 要 。 当 公 司 的 所 有 者 遇 到 涉 及 亲 朋 好 友 等 企 业 成 员 利 益 时 ,要 尽 量 本 着 少 数 服 从 多 数 的 原 则 来 处 理 。 公 司 的 高 层 管 理 者 一 般 都 是 家 族 成 员 ， 员 ， 他 们 通 常 情 况 下 有 一 种 天 生 的 优 越 感 ， 外 来 的 人 员 很 难 进 入 企 业 的 核 心 领

30、 导 层 ， 这 就 致 使 企 业 对 优 秀 人 才 缺 乏 吸 引 力 ， 不 但 难 以 引 进 优 秀 人 才 ， 已 有 的 外 聘 人 员 也 很 难 以 发 挥 重 要 作 用 ， 甚 至 导 致 跳 槽 。 尤 其 是 由 于 在 家 族 式 企 业 中 ， 一 般 外 来 人 员 很 难 享 受 股 权 ， 其 心 态 永 远 只 是 打 工 者 ， 始 终 难 以 融 入 组 织 中。 另 外， 由 于 难 以 吸 收 外 部 人 才， 进 企 业 的 能 人 不 能 及 时 公 平 地 提 拔 重 用 ，挫 伤 他 们 的 积 极 性 ， 不 能 形 成 庸 者 下 、

31、 能 者 上 的 用 人 机 制 ， 企 业 更 高 层 次 的 发 展 会 受 到 限 制 。 一 家 人 的 思 维 方 式 多 少 有 些 类 似 ， 没 有 一 个 突 破 点 。 大 家 各 有 各 的 想 法 ， 要 决 策 某 件 事 就 很 难 ， 容 易 耽 误 商 机 。 ” 企 业 应 按 照 公 平 、 公 正 的 原 则 聘 用 干 部 , 最 终 形 成 以 非 家 族 成 员 为 主 的 科 层 体 系 。企 业 管 理 者 要 善 于 放 权 、用 人 , 这 样 就 能 充 分 调 动 起 部 属 的 积 极 性 , 使 其 为 企 业 多 做 贡 献 , 忘

32、 我 工 作 。 用 人 之 大 忌 乃 揽 权 不 放 。 管 理 者 放 权 于 下 属 很 有 必 要 , 因 为 公 司 的 事 务 有 大 有 小 , 管 理 者 应 优 先 处 理 最 重 要 的 事 情 , 有 些 不 很 重 要 的 工 作 , 或 是 各 样 琐 碎 的 事 情 , 就 应 该 交 给 下 属 , 把 权 力 下 放 给 他 们 , 让 他 们 把 各 样 事 情 都 处 理 妥 当 , 使 自 己 有 更 多 的 时 间 和 精 力 去 处 理 其 他 事 情 。还 有 一 种 情 况 , 就 是 管 理 者 根 本 就 没 有 能 力 处 理 的 某 些

33、工 作 , 就 更 应 该 授 权 , 把 权 力 和 责 任 一 起 交 给 下 属 。3 . 重 销 售 ， 轻 管 理 导 致 的 管 理 障 碍 。经 营 能 直 接 带 来 经 济 效 益 ，这 是 企 业 追 求 的 目 标 。但 强 调 经 营 ，不 等 于 说 可 以 忽 视 管 理 。 管 理 是 经 营 的 保 障 ， 要 想 促 进 经 营 发 展 ， 则 要 加 强 管 理 ； 否 则 ， 管 理 薄 弱 ， 支 撑 服 务 就 不 到 位 ， 经 营 也 就 得 不 到 保 障 。 重 经 营 轻 管 理 的 做 法 如 果 不 改 变 ， 长 此 以 往 ， 不 仅

34、 管 理 混 乱 ， 经 营 也 搞 不 好 ； 管 理 也 是 生 产 力 ， 只 有 加 强 管 理 ， 严 格 管 理 ， 科 学 管 理 ， 企 业 经 营 才 可 能 更 加 持 续 和 健 康 。8研 究 生 签 名 ：日 期 ：2 01 2 年 2 6 日指 导 教 师 评 语 、 意 见 ：成 绩 评 定A AA B BB C CC D指 导 教 师 签 名 ：评 定 日 期 ：实 践 阶 段 本 阶 段起止2 0 1 2 / 1 0 / 2 6 指导名称组织实施方案时间2 0 1 3 / 0 2 / 1 5教师黄燕本 阶 段 实 践 小 结 与 自 我 鉴 定 ： （ 完 成

35、 的 主 要 内 容 、 掌 握 程 度 ， 存 在 问 题 ）9研 究 生 签 名 ：日 期 ：指 导 教 师 评 语 、 意 见 ：成 绩 评 定A AA B BB C CC D指 导 教 师 签 名 ：评 定 日 期 ：实 践 阶 段 本 阶 段起止2 0 1 3 / 0 4 / 2 9 指导名称总结评价时间2 0 1 3 / 0 5 / 2 0教师黄燕本 阶 段 实 践 小 结 与 自 我 鉴 定 ： （ 完 成 的 主 要 内 容 、 掌 握 程 度 ， 存 在 问 题 ）10研 究 生 签 名 ：日 期 ：指 导 教 师 评 语 、 意 见 ：+-+-+-成 绩 评 定A AA B BB C CC D指 导 教 师 签 名 ：评 定 日 期 ：专业实践学习总结报告主 要 内 容 含 ： 完 成 专 业 实 践 计 划 情 况 掌 握 的 程 度 学 位 论 文 选 题 情 况 存 在 的 问 题 今 后 努 力 的 方 向 （ 篇 幅 不 少 于 2 0 0 0 字 ）。1112研 究 生 签 名 ：日 期 ：导 师 组 评 语 、 意 见 ：总 体 成 绩 评 定A +AA -B +BB -C +CC D-校 内 导 师 签 名 ：校 外 导 师 签 名 ：评 定 日 期 ：13