城市生态系统.ppt
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1、第第 四四 章章第一节第一节 城市生态与生态系统城市生态与生态系统 生态环境是一个整体,不仅仅是一种自然环境,是由生生态环境是一个整体,不仅仅是一种自然环境,是由生物群落及非生物自然因素组成的各种生态系统的综合。主物群落及非生物自然因素组成的各种生态系统的综合。主要或完全由自然因素形成,生物,主要是人类在其中则是要或完全由自然因素形成,生物,主要是人类在其中则是一种行为主导力量,在对自然环境进行改变的过程中也在一种行为主导力量,在对自然环境进行改变的过程中也在间接地、潜在地、长远地受着环境对其生存和发展影响。间接地、潜在地、长远地受着环境对其生存和发展影响。因此生态环境与自然环境是不相同的。生
2、态环境包含了人因此生态环境与自然环境是不相同的。生态环境包含了人类与环境之间的关系在内,只有具有一定生态关系构成是类与环境之间的关系在内,只有具有一定生态关系构成是系统整体才可以称为生态环境。生态环境必然导致人类与系统整体才可以称为生态环境。生态环境必然导致人类与环境之间的关系异化,给人类生存和发展带来损害。因此环境之间的关系异化,给人类生存和发展带来损害。因此必须保护和改善生态环境。必须保护和改善生态环境。生态学一词(生态学一词(生态学一词(生态学一词(ecologyecology)是由德国生物学家是由德国生物学家是由德国生物学家是由德国生物学家E.E.海克尔于海克尔于海克尔于海克尔于188
3、61886年所创用的。在年所创用的。在年所创用的。在年所创用的。在18661866年出版的有机体与一般生态学年出版的有机体与一般生态学年出版的有机体与一般生态学年出版的有机体与一般生态学一书中,海克尔指出生态学的本意是指一书中,海克尔指出生态学的本意是指一书中,海克尔指出生态学的本意是指一书中,海克尔指出生态学的本意是指“研究有机体及研究有机体及研究有机体及研究有机体及其环境之间相互关系的科学其环境之间相互关系的科学其环境之间相互关系的科学其环境之间相互关系的科学”。辞源的希腊文原意为。辞源的希腊文原意为。辞源的希腊文原意为。辞源的希腊文原意为“住所住所住所住所的研究的研究的研究的研究”,简言
4、之,生态学可以称为研究生物住所的学说。,简言之,生态学可以称为研究生物住所的学说。,简言之,生态学可以称为研究生物住所的学说。,简言之,生态学可以称为研究生物住所的学说。海克尔把生态学定义为研究有机体及其环境之间相互关系海克尔把生态学定义为研究有机体及其环境之间相互关系海克尔把生态学定义为研究有机体及其环境之间相互关系海克尔把生态学定义为研究有机体及其环境之间相互关系的科学。作为自然科学的生态学,在早期研究中就显示出的科学。作为自然科学的生态学,在早期研究中就显示出的科学。作为自然科学的生态学,在早期研究中就显示出的科学。作为自然科学的生态学,在早期研究中就显示出综合性特征。它是一个在同其他学
5、科相互渗透、相互交叉综合性特征。它是一个在同其他学科相互渗透、相互交叉综合性特征。它是一个在同其他学科相互渗透、相互交叉综合性特征。它是一个在同其他学科相互渗透、相互交叉的过程中迅速扩大自己学科内容和学科界限的综合性学科的过程中迅速扩大自己学科内容和学科界限的综合性学科的过程中迅速扩大自己学科内容和学科界限的综合性学科的过程中迅速扩大自己学科内容和学科界限的综合性学科.它经历了自然科学和社会、人文科学交叉和渗透的过程。它经历了自然科学和社会、人文科学交叉和渗透的过程。它经历了自然科学和社会、人文科学交叉和渗透的过程。它经历了自然科学和社会、人文科学交叉和渗透的过程。生态环境是一个整体,不仅仅是
6、一种自然环境,是由生生态环境是一个整体,不仅仅是一种自然环境,是由生生态环境是一个整体,不仅仅是一种自然环境,是由生生态环境是一个整体,不仅仅是一种自然环境,是由生物群落及非生物自然因素组成的各种生态系统的综合。主物群落及非生物自然因素组成的各种生态系统的综合。主物群落及非生物自然因素组成的各种生态系统的综合。主物群落及非生物自然因素组成的各种生态系统的综合。主要或完全由自然因素形成,生物,主要是人类在其中则是要或完全由自然因素形成,生物,主要是人类在其中则是要或完全由自然因素形成,生物,主要是人类在其中则是要或完全由自然因素形成,生物,主要是人类在其中则是一种行为主导力量,在对自然环境进行改
7、变的过程中也在一种行为主导力量,在对自然环境进行改变的过程中也在一种行为主导力量,在对自然环境进行改变的过程中也在一种行为主导力量,在对自然环境进行改变的过程中也在间接地、潜在地、长远地受着环境对其生存和发展影响。间接地、潜在地、长远地受着环境对其生存和发展影响。间接地、潜在地、长远地受着环境对其生存和发展影响。间接地、潜在地、长远地受着环境对其生存和发展影响。因此生态环境与自然环境是不相同的。生态环境包含了人因此生态环境与自然环境是不相同的。生态环境包含了人因此生态环境与自然环境是不相同的。生态环境包含了人因此生态环境与自然环境是不相同的。生态环境包含了人类与环境之间的关系在内,只有具有一定
8、生态关系构成是类与环境之间的关系在内,只有具有一定生态关系构成是类与环境之间的关系在内,只有具有一定生态关系构成是类与环境之间的关系在内,只有具有一定生态关系构成是系统整体才可以称为生态环境。生态环境必然导致人类与系统整体才可以称为生态环境。生态环境必然导致人类与系统整体才可以称为生态环境。生态环境必然导致人类与系统整体才可以称为生态环境。生态环境必然导致人类与环境之间的关系异化,给人类生存和发展带来损害。因此环境之间的关系异化,给人类生存和发展带来损害。因此环境之间的关系异化,给人类生存和发展带来损害。因此环境之间的关系异化,给人类生存和发展带来损害。因此必须保护和改善生态环境。必须保护和改
9、善生态环境。必须保护和改善生态环境。必须保护和改善生态环境。生态圈这一概念是针对人、自然、经济三者的关系而提生态圈这一概念是针对人、自然、经济三者的关系而提生态圈这一概念是针对人、自然、经济三者的关系而提生态圈这一概念是针对人、自然、经济三者的关系而提出的。美国学者考里(出的。美国学者考里(出的。美国学者考里(出的。美国学者考里(M.KoyreM.Koyre)在在在在19581958年提出生态圈是年提出生态圈是年提出生态圈是年提出生态圈是指一个系统,由人类社会,人类活动以及这种活动所处的指一个系统,由人类社会,人类活动以及这种活动所处的指一个系统,由人类社会,人类活动以及这种活动所处的指一个系
10、统,由人类社会,人类活动以及这种活动所处的自然环境组成,重点强调人与生存环境的关系,强调其生自然环境组成,重点强调人与生存环境的关系,强调其生自然环境组成,重点强调人与生存环境的关系,强调其生自然环境组成,重点强调人与生存环境的关系,强调其生态意义。态意义。态意义。态意义。到到到到2020世纪生态学快速发展,很快成为一个独立的领域。世纪生态学快速发展,很快成为一个独立的领域。世纪生态学快速发展,很快成为一个独立的领域。世纪生态学快速发展,很快成为一个独立的领域。19351935年英国生态学家泰思利提出了生态系统的概念,把生年英国生态学家泰思利提出了生态系统的概念,把生年英国生态学家泰思利提出了
11、生态系统的概念,把生年英国生态学家泰思利提出了生态系统的概念,把生物与环境之间关系的研究较全面地高度概括起来,标志着物与环境之间关系的研究较全面地高度概括起来,标志着物与环境之间关系的研究较全面地高度概括起来,标志着物与环境之间关系的研究较全面地高度概括起来,标志着生态学的发展进入了一个新的阶段。生态学的发展进入了一个新的阶段。生态学的发展进入了一个新的阶段。生态学的发展进入了一个新的阶段。泰思利认为:只有在我们从根本上认识到有机体不能与它泰思利认为:只有在我们从根本上认识到有机体不能与它泰思利认为:只有在我们从根本上认识到有机体不能与它泰思利认为:只有在我们从根本上认识到有机体不能与它们的环
12、境分开,而与它们的环境形成一个系统,它们才会们的环境分开,而与它们的环境形成一个系统,它们才会们的环境分开,而与它们的环境形成一个系统,它们才会们的环境分开,而与它们的环境形成一个系统,它们才会引起我们的重视。引起我们的重视。引起我们的重视。引起我们的重视。1942 1942年美国生物学家年美国生物学家年美国生物学家年美国生物学家R.R.林德曼(林德曼(林德曼(林德曼(Raymond LindemanRaymond Lindeman)指出研究生态系统这个整体,则以生态系统中的能量流动指出研究生态系统这个整体,则以生态系统中的能量流动指出研究生态系统这个整体,则以生态系统中的能量流动指出研究生态
13、系统这个整体,则以生态系统中的能量流动和物质循环为主要研究内容。和物质循环为主要研究内容。和物质循环为主要研究内容。和物质循环为主要研究内容。19531953年美国著名生态学家年美国著名生态学家年美国著名生态学家年美国著名生态学家E.PE.P奥杜姆出版了生态学基础一书,建议把奥杜姆出版了生态学基础一书,建议把奥杜姆出版了生态学基础一书,建议把奥杜姆出版了生态学基础一书,建议把“生态系统生态系统生态系统生态系统”的概念从生物界推广到人类社会,生态学应该是研究人和的概念从生物界推广到人类社会,生态学应该是研究人和的概念从生物界推广到人类社会,生态学应该是研究人和的概念从生物界推广到人类社会,生态学
14、应该是研究人和环境的整体的科学,要着重研究生态系统的结构和功能。环境的整体的科学,要着重研究生态系统的结构和功能。环境的整体的科学,要着重研究生态系统的结构和功能。环境的整体的科学,要着重研究生态系统的结构和功能。19351935年,英国生态学家坦斯勒提出生态系统(年,英国生态学家坦斯勒提出生态系统(年,英国生态学家坦斯勒提出生态系统(年,英国生态学家坦斯勒提出生态系统(ecosystem)ecosystem)一词,明确将有机体与它们的生存环境视为一个不可分离一词,明确将有机体与它们的生存环境视为一个不可分离一词,明确将有机体与它们的生存环境视为一个不可分离一词,明确将有机体与它们的生存环境视
15、为一个不可分离的自然整体,并引入热力学的能量循环思想,对生态系统的自然整体,并引入热力学的能量循环思想,对生态系统的自然整体,并引入热力学的能量循环思想,对生态系统的自然整体,并引入热力学的能量循环思想,对生态系统进行研究。继坦斯勒提出生态系统概念后,美国学者林德进行研究。继坦斯勒提出生态系统概念后,美国学者林德进行研究。继坦斯勒提出生态系统概念后,美国学者林德进行研究。继坦斯勒提出生态系统概念后,美国学者林德曼详细考察了生态系统的营养动态过程,提出了生态金字曼详细考察了生态系统的营养动态过程,提出了生态金字曼详细考察了生态系统的营养动态过程,提出了生态金字曼详细考察了生态系统的营养动态过程,
16、提出了生态金字塔能量转换的塔能量转换的塔能量转换的塔能量转换的“十分之一定律十分之一定律十分之一定律十分之一定律”。进入。进入。进入。进入5050年代后。现代生态年代后。现代生态年代后。现代生态年代后。现代生态学家广泛吸收系统论、控制论、信息论的新科学、新方法,学家广泛吸收系统论、控制论、信息论的新科学、新方法,学家广泛吸收系统论、控制论、信息论的新科学、新方法,学家广泛吸收系统论、控制论、信息论的新科学、新方法,深入研究生态系统的结构和功能,生态系统中物质、能量深入研究生态系统的结构和功能,生态系统中物质、能量深入研究生态系统的结构和功能,生态系统中物质、能量深入研究生态系统的结构和功能,生
17、态系统中物质、能量和信息交换,生态系统的自我调节机制和抵抗干扰的能力,和信息交换,生态系统的自我调节机制和抵抗干扰的能力,和信息交换,生态系统的自我调节机制和抵抗干扰的能力,和信息交换,生态系统的自我调节机制和抵抗干扰的能力,生态系统的发育和演化过程。生态系统的发育和演化过程。生态系统的发育和演化过程。生态系统的发育和演化过程。人类生态学(人类生态学(人类生态学(人类生态学(human ecologyhuman ecology)是借用生态学进化论原是借用生态学进化论原是借用生态学进化论原是借用生态学进化论原理,研究城市环境的空间格局及其相互依赖关系的系统。理,研究城市环境的空间格局及其相互依赖
18、关系的系统。理,研究城市环境的空间格局及其相互依赖关系的系统。理,研究城市环境的空间格局及其相互依赖关系的系统。它是由美国芝加哥经验社会学派代表人物它是由美国芝加哥经验社会学派代表人物它是由美国芝加哥经验社会学派代表人物它是由美国芝加哥经验社会学派代表人物R.E.R.E.帕克和帕克和帕克和帕克和E.W.E.W.伯吉斯提出伯吉斯提出伯吉斯提出伯吉斯提出.人类生态学注重研究生态对于人类组织形成人类生态学注重研究生态对于人类组织形成人类生态学注重研究生态对于人类组织形成人类生态学注重研究生态对于人类组织形成和行为的影响。和行为的影响。和行为的影响。和行为的影响。R.E.R.E.帕克(帕克(帕克(帕克
19、(1864194418641944),芝加哥学派主要代表人物之),芝加哥学派主要代表人物之),芝加哥学派主要代表人物之),芝加哥学派主要代表人物之一。一。一。一。1914193619141936年在芝加哥大学社会学系任教。他认为社年在芝加哥大学社会学系任教。他认为社年在芝加哥大学社会学系任教。他认为社年在芝加哥大学社会学系任教。他认为社会学是一种研究人类行为的自然科学。他在社会学研究上会学是一种研究人类行为的自然科学。他在社会学研究上会学是一种研究人类行为的自然科学。他在社会学研究上会学是一种研究人类行为的自然科学。他在社会学研究上侧重于对种族和城市的研究,代表性著作是城市侧重于对种族和城市的
20、研究,代表性著作是城市侧重于对种族和城市的研究,代表性著作是城市侧重于对种族和城市的研究,代表性著作是城市对都对都对都对都市环境研究的建议(市环境研究的建议(市环境研究的建议(市环境研究的建议(19251925)、人类社区、城市和人类)、人类社区、城市和人类)、人类社区、城市和人类)、人类社区、城市和人类生态学(生态学(生态学(生态学(19251925)。帕克认为,城市是人类文明的一种方)。帕克认为,城市是人类文明的一种方)。帕克认为,城市是人类文明的一种方)。帕克认为,城市是人类文明的一种方式。人类的生态总是由式。人类的生态总是由式。人类的生态总是由式。人类的生态总是由“生存斗争生存斗争生存
21、斗争生存斗争”进化原理所推动的,它进化原理所推动的,它进化原理所推动的,它进化原理所推动的,它总是以竞争的形式出现。为满足自己的需要,人们相互竞总是以竞争的形式出现。为满足自己的需要,人们相互竞总是以竞争的形式出现。为满足自己的需要,人们相互竞总是以竞争的形式出现。为满足自己的需要,人们相互竞争获取稀缺的资源,竞争的结果之一是城市呈现出一种独争获取稀缺的资源,竞争的结果之一是城市呈现出一种独争获取稀缺的资源,竞争的结果之一是城市呈现出一种独争获取稀缺的资源,竞争的结果之一是城市呈现出一种独特的形式,它把自己划分成若干个自然区、商业区、种族特的形式,它把自己划分成若干个自然区、商业区、种族特的形
22、式,它把自己划分成若干个自然区、商业区、种族特的形式,它把自己划分成若干个自然区、商业区、种族居住区、破旧下等区和寄宿房屋区等。人们对城市土地的居住区、破旧下等区和寄宿房屋区等。人们对城市土地的居住区、破旧下等区和寄宿房屋区等。人们对城市土地的居住区、破旧下等区和寄宿房屋区等。人们对城市土地的竞争,不只是为了经济利益,获取权力(控制停车场、街竞争,不只是为了经济利益,获取权力(控制停车场、街竞争,不只是为了经济利益,获取权力(控制停车场、街竞争,不只是为了经济利益,获取权力(控制停车场、街道等)、声望(更加受人尊敬)、居住区居住的权利(一道等)、声望(更加受人尊敬)、居住区居住的权利(一道等)
23、、声望(更加受人尊敬)、居住区居住的权利(一道等)、声望(更加受人尊敬)、居住区居住的权利(一个象征上流商业地址的权利),也是竞争的目的之一。个象征上流商业地址的权利),也是竞争的目的之一。个象征上流商业地址的权利),也是竞争的目的之一。个象征上流商业地址的权利),也是竞争的目的之一。长期担任新闻记者的经历,使帕克观察到长期担任新闻记者的经历,使帕克观察到长期担任新闻记者的经历,使帕克观察到长期担任新闻记者的经历,使帕克观察到2020世纪早期芝世纪早期芝世纪早期芝世纪早期芝加哥城市形成过程。加哥城市形成过程。加哥城市形成过程。加哥城市形成过程。R RE E帕克帕克 (Robert Ezra P
24、ark Robert Ezra Park 1864194418641944)生于宾夕法尼亚生于宾夕法尼亚州。美国著名社会学家,芝加哥州。美国著名社会学家,芝加哥学派重要代表人物之一,城市社学派重要代表人物之一,城市社会学的奠基人。主要从事对城市会学的奠基人。主要从事对城市现象和种族关系的研究,首创了现象和种族关系的研究,首创了参与观察法,是一位经验社会学参与观察法,是一位经验社会学学派的领袖。学派的领袖。R RE E帕克帕克(Robert Ezra Robert Ezra Park 1864Park 186419441944)芝加哥(芝加哥(芝加哥(芝加哥(ChicagoChicago)是美国
25、第二大城市。是美国第二大城市。是美国第二大城市。是美国第二大城市。18311831年,芝加年,芝加年,芝加年,芝加哥还只是一个村庄,到哥还只是一个村庄,到哥还只是一个村庄,到哥还只是一个村庄,到18371837年才形成城镇。年才形成城镇。年才形成城镇。年才形成城镇。18481848年完工的年完工的年完工的年完工的伊利诺伊河与密执安运河,将芝加哥与密西西比河连接起伊利诺伊河与密执安运河,将芝加哥与密西西比河连接起伊利诺伊河与密执安运河,将芝加哥与密西西比河连接起伊利诺伊河与密执安运河,将芝加哥与密西西比河连接起来。来。来。来。18351835年,芝加哥又与东部铁路相连,随着交通的发展,年,芝加哥
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