标人教版五

1、 sh xi s shui jio tin y qn x ch zu fn bin f m Ji sho Xn jin xin r m tn su y j ln lin pn zhn mo xi mi j ju jio cu yu zh sh m j m min o tu rn po zi sh sh pi ti hu hun hu xin shun b tin f to q fn i q zh ch m l m xi ku。

2、西部、开发西部、建设西部的情感。
草原、白杨、丝绸之路、把铁路修到拉萨去叙事与写景相结合，优美的语言文字与作者要表达的思想感情相得益彰。
教师在教学本单元内容时，要注意激发学生了解西部，走进西部的兴趣，读懂课文中的重点词句，积累优美句段，正确、流利、有感情地朗读课文，想象文中描写的景物，并用自己 的话讲述文中故事，要从听说读写四个方面给予学生充分的语言训练以全面提高学生的语文素养。
在“回顾拓展 1”的综合性学习活动中，要引导学生交流自己积累的学习方法，并理性的分析总结，不断进行改进。
鼓励学生大胆发表自己对西部建设、发展的看法或者建议，激发学生努力学习、建设西部的豪情。
引导学生从课文中汲取写作方法，在交流探讨中提高习作水平。
在交流中能就自己的某一点体会畅所欲言，学会发表自己的看法和见解，培养语言表达能力。
二、单元教学目标 1本单元的 20 个生字，会认、会写、会用；能正确认读本单元的 27 个二类字。
2能正确、流利、有感情的朗读课文。
3用自己的话讲述文中故事。
4体会重点句、段的含义。
5积累本组课文中的优美句、段，并试着背下来。
6通过策。

3、的美丽的自然风光和浓郁的风俗民情。
丝绸之路再现了两千多年前中国与安息古国交流的那一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通 中西方文化的友谊之路。
白杨则通过在通往新疆的火车上，父与子两代人的交谈，借助白杨，讴歌了一代又一代献身边疆的建设者们。
把铁路修到拉萨去记叙了在艰苦的条件下，西部建设者们攻克难关创造奇迹的经过。
本单元以走进西部作为专题进行研究，一是引导学生通过读书和搜集有关西部的资料，了解西部，培养学生热爱西部的思想感情；二是引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，提高理解语言的能力，积累语言增强语感；三是引导学生了解文章的一些写作方法，并试着将这些方法运用到自己的 写作中去。
为了更好的使学生走进西部，课后安排了阅读连接，此外教材还安排了词语盘点、口语交际与习作的训练项目，再回顾与拓展中设置了交流平台、日积月累和趣味语文，为同学们的知识拓展搭制了平台。
学习整组教材，学生既要把具体的景、人、事和作者所要表达的思想感情结合起来，还要借助一些课外资料认识西部，了解西部，加深对西。

4、分数的基本性质 4约分 5通分 6分数和小数的互化 整理和复习 五、图形的运动（三）（ 3课时） 六、分数的加法和减法（ 7课时） 1同分母分数加、减法 2异分母分数加、减法 3分数加减混合运算 打电话 七、折线统计图（ 3 课时） 八、数学广角 找次品（ 2课时） 九、总复习（ 4课时） 1数与代数 2空间与图形 3观察物体与统计 1 观察物体（三） 【 教学 目标】 1.使学生进一步经历观察的过程，让学生认识到从正面看到的平面图形，它的实物图有多种摆放方式。
2.通过观察，能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形。
3.能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。
4.通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力，培养空间想象力和推理能力。
【重点难点】 1.能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。
2.引导学生进行空间图形的平面和立体想象找出被遮挡住的小立方块。
【 教学 指导】 1.准备好必要的教具和学具。
由。

5、学重点难点重点在体会蒙汉人民之间的深厚情谊。
难点感受作者对草原的热爱和依恋之情。
课前准备1搜集草原的图片和文字资料，了解内蒙古草原的风土人情。
2歌曲天堂，描写草原生活的乐曲一首。
教学时数两课时教学过程第一课时一、交流说话，激情导入。
1齐读课题。
你去过（见过）草原吗你是通过什么途径了解草原的2没有去过草原的同学也不要遗憾，课前大家都搜集了一些资料，说说你想象中的草原是什么样子的五年级语文下册第二学期集体备课教案2学生自由说，教师及时评价。
3“蓝蓝的天空，清清的湖水，奔驰的骏马，洁白的羊群”这是西部歌王腾格尔用歌声唱出的草原的美。
大家想不想听一听4播放歌曲天堂今天，就让我们跟随语言大师老舍先生去领略一下内蒙古草原美丽的自然风光和那里独特的民族风情。
二、初读感知，了解内容。
1自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字新词。
2交流自学生字词的情况，让学生当老师，提示易错之处。
3快速浏览课文，想一想这篇课文究竟写了哪些内容指名交流，教师适时点拨这些内容大致可以分为几个部分（两个）4每一个部分分别写的是什么结合学生回答适时板书风光美人情美5请你找出这两个部分的内容，自己大声地读一。

6、11课39496930104国庆放假7107101112园地三50568101410181315课576791021102516园地四6875101028111期中考试11114118综合性学习76831211111115我爱你汉字849113111811221719课92104141125112920园地六105113151221262122课11412216129121323园地七12313417121612202526课135143181223122727园地八1441561912300103复习2001060110期末考试ESCAPFROMDBTHNKULIGVYWBI,MSQAZXCR2二、教材简析本册教材是以语文知识和读写能力训练为序编排的。
教材的结构与思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。
如课文既保留传统繁荣优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文；强化导学功能，引导学生思考；改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力；拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
三、教学目标第一单元我爱阅读。
学习这组关于读书的课文，要把握主要内容，体会作者的思想感情；还要围。