初三化学

1、化学方程式书写及其计算 学习目标 1.掌握化学方程式的书写原则和步骤;了解几种化学方程式的配平方法;能熟记并能书写常见反应的化学方程式. 2.掌握有关反应物生成物质量的计算;掌握解计算题的基本格式. 要点梳理 要点一化学方程式的书写原则和步。

2、应用广泛的酸碱盐 7.1溶液的酸碱性 一酸性溶液和碱性溶液 1实验:检验溶液的酸碱性 实验试样 白醋 酸果汁 稀盐酸 纯碱溶液 肥皂水 石灰水 氨水 食盐水 蔗糖水 滴加紫色石蕊试液 变红 变红 变红 变蓝 变蓝 变蓝 变蓝 紫色 紫色 滴。

3、 九年级化学上册知识点总结 第一单元 走进化学世界 一 物质的变化和性质 1化学是在分子原子的层次上研究物质的性质组成结构与变化规律的学科. 2物质的变化 化学变化:有新物质生成的变化. 物理变化:没有新物质生成的变化. 区别:是否有新物质。

4、 第1单元 走进化学世界 1化学是研究物质的组成结构性质以及变化规律的基础科学. 2我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁炼钢. 3绿色化学环境友好化学 化合反应符合绿色化学反应 四特点P6原料条件零排放产品 核心:利用化学原理从源。

5、 初三化学基础试卷1 满分100分,考试时间90分钟 2017.4 可能用到的相对原子量:H1 C12 N14 O16 Na23 Cl35.5 Ca40 注意:请将答案填写在答题卷上对应的方框内. 一单项选择题每题只有一个选项符合题意,共2。

6、初三化学老师演讲稿寒假前 尊敬的各位家长: 大家好,我姓王,我是xxx学校初三的化学老师.今天,很有幸能借这个机会和家长朋友们交流一下孩子的化学学习问题. 首先我给大家介绍一下初三化学的学习情况. 初三化学一共有上下册两本书,目前我们已经结。

7、C向玻璃片呼气玻璃片变潮湿D干冰升华 2空气中体积分数约为78的气体是 A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体3有机合成材料是材料发展史上的重大突破.下列物质中,属于有机合成材料的是 A维生素B蛋白质C合成橡胶D合金4吸烟有害健康,吸烟者会造成他。

8、只能间接加热的仪器是烧杯烧瓶锥形瓶垫石棉网受热均匀 可用于固体加热的仪器是试管蒸发皿 可用于液体加热的仪器是试管烧杯蒸发皿烧瓶锥形瓶 不可加热的仪器量筒漏斗集气瓶2 测容器量筒 量取液体体积时,量筒必须放平稳.视线与刻度线及量筒内液体凹液面。

9、1火焰:焰心内焰最明亮外焰温度最高 2比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中.现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高 3检验产物 H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊 4熄灭后:有白烟为石。

10、火焰:焰心内焰最明亮外焰温度最高 2比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中.现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高 3检验产物 H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊 4熄灭后:有白烟为石蜡。

11、1火焰:焰心内焰最明亮外焰温度最高 2比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中.现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高 3检验产物 H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊 4熄灭后:有白烟为石。

12、属于化学变化的是A玻璃破碎 B蜡烛熔化 C水的蒸发 D酒精燃烧2会造成酸雨的物质是 A二氧化硫 B一氧化碳 C二氧化碳 D甲烷3. 生活中常用的下列液体,属于纯净物的是A牛奶 B矿泉水 C蒸馏水 D食醋4. 下列做法不符合环保理念的是A工业。

13、唯物辩证法原理和内容.化学对工农业生产国防 和科学技术现代化以及生活具有重要的作用,就是最基本的人们的衣食注行都离不开化学.化学是一门实验科学,通过化学课的学习,要掌握一些化学实验的基本技能,学会动手做实验的能力,为今后搞科学实验打下基础。

14、SO43 NaOH Na2SO4 FeOH36 FeOH3 H2SO4 Fe2SO43 H2O7 CH4 O2 CO2 H2O8 C CO2 CO9 NH3 O2 NO H2O10 CO Fe2O3 Fe CO2教学目标:1知道物质的量的概。

15、物质有明显不同的现象产生. 专题热点透析题型一用指定试剂鉴别例1利用括号内的物质,以及各物质之间的相互反应,仍不能鉴别开来的是 A液体:氢氧化钡稀硫酸稀盐酸酚酞试液B气体:氢气二氧化碳一氧化碳澄清石灰水C固体:氢氧化钠氯化钠硝酸铵水D固体。

16、组成没有固定的性质 联系 二单质和化合物项目 单质 化合物 概念 由同种元素组成的纯净物 由不同种元素组成的纯净物 相同点 均为纯净物 均为纯净物 不同点 由一种元素组成单质的分子由同种原子构成 由不同种元素组成化合物分子由不同种原子构成 。

17、硫酸反应,放出H2的质量w与时间t的关系曲线正确的是4等质量的三种金属abc和相同浓度的足量的稀硫酸反应,都生成2价金属的硫酸盐,其反应情况如右图所示,则下列判断正确的一组是金属活动性顺序相对原子质量大小排序AabbcBacacCacbcb。

18、示:二氧化碳: 一氧化碳: 甲烷: 氨气: 氧气: 氮气: 氧化铜: 氦气: 氖气: 氯气: 氯化钠: 氧化铝: 五氧化二磷: 氢氧化钙: 过氧化氢: 四氧化三铁: 碳酸钙: 氢氧化钠: 硫酸铜: 氢氧化铜: 硫酸钠: 氧化汞: 氧化镁: 。

19、筒漏斗集气瓶2测容器量筒3称量器托盘天平 左物右码4加热器皿酒精灯5夹持器铁夹试管夹6分离物质及加液的仪器漏斗长颈漏斗7连接仪器装置及装置气密性检查装置气密性检查:先将导管的一端浸入水中,用手紧贴容器外壁,稍停片刻若导管口有气泡冒出,松开手。

20、前后,元素的种类一定不变B.在化学反应前后,原子的数目一定不变C.在化学反应前后,分子的个数一定不变D.在化学反应前后,物质的质量总和一定不变3碱式碳酸铜受热分解生成CuOCO2和H2O三种物质,则碱式碳酸铜的组成是 A只含有碳氢氧元素B一。

21、阶段学生每天所需的能量,男生约为1100011700KJ,女生约为960010000KJ,在合理的膳食中,糖类提供的热量约占总热量的6070;脂肪约占2025;蛋白质约占1015.另外在每日摄入的总能量中,早中晚的能量应当分别占304030。

22、物质混合能形成溶液,碘几乎不溶解于水,高锰酸钾溶解在水中,溶液呈紫红色,碘溶解在汽油中溶液呈紫色,高锰酸钾几乎不溶解在汽油中,溶液的应用,你能说出生活中的一些常见的溶液吗它们在生活中起什么作用,思考,小明不小心被油漆弄脏衣服,他马上用水搓洗。

23、及危害,1.吉林请你用学到的化学知识来判断下列突发事件处理不当的是 A 市内着火被困,立即用湿毛巾堵住口鼻,匍匐前进,寻找安全出口B 发现有人煤气中毒,立即打开门窗,关闭阀门,将中毒人员转移到空气清新的地方C 浓碱溅到皮肤上,立即涂抹稀硫酸。

24、康问题,能源问题,粮食问题,环境问题,物理变化与化学变化的比较,物理性质与化学性质的比较,实验探究,1由图说明操作中的错误,A,B,C,D,E,F,2镁条的燃烧与蜡烛的燃烧,点燃,点燃,银白色固体较硬密度比水大,剧烈燃烧,发出耀眼的强光,2。

25、工成哪些食品吗你食用这些食品补充了哪些营养物质你知道豆腐是怎样制作出来的吗,简报现在有些不法商犯,采用以次充好假冒伪劣的方法,欺骗和坑害消费者,向食用油中掺入米汤,向奶粉中掺入面粉,大肆制假,你有什么简便可行的办法来揭穿他们的把戏,蛋白质的。

26、O221,N278,CO20.03,稀有气体0.94,其它0.03,鉴别,性质,制法,用途,例题,练习,如何鉴别一瓶气体是氧气,氧气的性质,物理性质,化学性质,常温下无色无味气体密度略大于空气不易溶于水,化合反应,氧化反应,氧气的制法,工业。

27、H2 OH Fe3 FeOH3 Mg2 MgOH2 NH4 NH3H2O HH2OCO2 CO32 Ca2 CaCO3 Ba2 BaCO3,常见的离子对,1. BaCl2 NaCl 2. AgNO3 HNO3 3. ZnCO3 ZnSO4 。

28、原性 C吸附性 D不可溶性,3 1996年诺贝尔化学奖授予对发现C60有重大贡献的三位科学家,现在C70也已制得,对C60C70这两种物质的叙述,错误的是 我 A它们都是碳元素的单质 工期 B它们是两种新型的化合物 我 C它们都是由分子构成。

29、象,镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放热,生成白色粉末.铜丝不燃烧,表面变黑,实验,在空气中点燃镁条铜丝,现象,铜丝表面的黑色物质溶解,铜丝恢复原来的紫红色;溶液由无色变为蓝色或绿色,实验,将表面变黑的铜丝放入稀盐酸中,2. 金属与酸。

30、则Y12,反应后D的质量X21Y9g,质量守恒定律及其应用,复习课,一质量守恒定律1质量守恒定律:参加反应的各物质的 等于反应后生成的各 物质的.2化学反应质量守恒的原因:在化学反应前后没有改变没有增减,没有改变.二化学反应中的变与不变1从。

31、应,质量守恒.不是体积和分子个数的守恒,总和.不能忽略反应物或生成物中的气体,质量守恒定律的实质,在化学反应中,反应前后原子的种类,数目,原子的质量都没有改变,例1. 在化学反应前后,肯定没有发生变化的是 原子数目分子数目元素种类物质的总质。

32、不燃烧,也不支持燃烧,下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,既不燃烧,也不支持燃烧密度比空气密度大,结论,现象,紫色小花变红,酸使紫色石蕊试液变红,紫色小花不变红,水不能使紫色石蕊变红,紫色小花不变红,二氧化碳不能使紫色 石蕊变红,紫色小花变。

33、时间内迅速完成,缓慢 生成微溶物覆盖在其表面 越慢直到反应越来越慢直到终止,较快 反应持续进行,溶, 固,不溶,固,认真观察下列实验,试从中选择出最适宜的一个反应用于实验室制取CO2:一研究反应原理,2018416,二实验室制取二氧化碳的装。

34、 2通过对学生分组实验,培养学生的实验能力 3通过对实验的观察和思考,培养学生的观察能力和分析问题解决问题的能力 4通过灯火实验等的介绍,培养学生运用实际知识解决实际问题的能力 5能灵活运用二氧化碳性质的有关知识 三德育渗透点 1通过空气中。

35、想与假设,演 示 实 验,再加热变色后的溶液,观察现象,分 组 探 究,与石灰水反应,CO2 CaOH2 CaCO3 H2O 碳酸钙,鉴定二氧化碳,O2,CO2,二氧化碳循环图,谢谢大家再见。

36、除去,要么让反应生成氢氧化钠.除去氢氧根 应用氢离子,生成氢氧化钠应用钠离子. 氢离子碳酸根碳酸 钠离子碳酸根碳酸钠又因碳酸易分解,在常温下不宜参加反应,因此选用碳酸钠试剂,小练习,选用一种试剂除去杂质,硫酸铁中有硫酸铜:氯化钙中有碳酸钙。

37、为了对海水中的氯化物假设以NaCl计算进行成分分析,甲乙丙三位同学分别进行实验,他们的实验数据如下,请仔细观察分析,回答下列问题,两溶液恰好完全反应的是 实验,海水中的氯化物假设以NaCl计算的质量分数是多少,例下表是某种常见金属的部分性质。

38、量比化合物中各元素的质量比,等于化学式中各元素原子的相对原子质量总和之比两种元素组成的化合物中两个元素质量比也等于两元素相对原子质量之比乘以原子个数比,其关系如下,相对原子质量之比,原子个数比,元素质量比,相对原子质量,例 求葡萄糖C6H1。

39、6040,题2 2001上海市在FeOFeFe三种化合物中,与等质量铁元素相结合的氧元素的质量比为 A 6 B C D ,A,A,题3 2002安徽省图中的横坐标表示金属氧化物的质量,纵坐标表示金属氧化物中金属元素的质量.某同学绘制三条表。