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大学化学

玻璃管加工实验报告一、实验目的1.了解酒精喷灯的使用方法2.初步学会玻璃管的截断,拉毛细管、弯管、烧圆等基本加工操作3.制作玻璃弯管(75、90)、玻璃钉、滴管、毛细管各一个二、实验原理1.本实验使用座式酒精喷灯加热玻璃管,其由灯管、空气调节器、预热盘和酒精壶(灯座)组成2.火焰外层为氧化焰,中层为

大学化学Tag内容描述:

1、 (一) 过氧化氢的性质 纯过氧化氢是淡蓝色黏稠状液体,沸点为 423 K。
过氧化氢与水形成分子间氢键,因此能与水以任何比例 混溶。
常用过氧化氢溶液中 H2O2 的质量分数为 3%。
H2O2 分子的结构如图 11-12 所示。
图 11-12 H2O2 分子的结构 P区重要非金属化合物 过氧化氢分解反应为歧化反应,少量 Fe2+、 Mn2+等金属离子的存在能加速过氧化氢的分解。
市售双。

2、氧化焰用来对玻璃加热 还原焰用来对玻璃预热和退火 3. 酒精喷灯使用步骤1. 用捅针捅酒精蒸气出口,保证出气口畅通2. 用小漏斗向酒精壶内加酒精,不能超过酒精壶容积2/3 3. 向预热盘内加入一些酒精,用打火机点燃使灯管受热,当酒精将要燃完且在灯管口有火焰时,上下移动调节器调节火焰为正常火焰4. 熄灭方法:用石棉网盖灭或者调节器上移三、 实验步骤1. 领取直径为7mm,长1.4m的玻璃管两根,直径为5mm、长30cm的玻璃棒一根2. 玻璃管的洗涤玻璃管在加工前先要清洗干燥 首先用水冲洗,若用水洗不干净可将玻璃管截成所需长度,浸在肥皂水、浓硝酸或铬酸洗液中处理,然后取出用水清洗干净 洗净的玻璃管必须干燥后才能进行加工3. 玻璃管的切割玻璃管平放台面,左手扶玻璃管,右手持锉刀,在需截断处用锋利的三角锉刀迅速往前锉出一条细而深的痕,两手捏住锉痕两旁,大拇指顶住锉痕背面,两手向前推,同时朝两边拉,玻璃管平整断开4. 练习拉玻璃管及制作滴管玻璃管拉丝时,左手握玻璃管,右手托玻璃管进行加热,火焰由小到大,边加热边转动玻璃管 玻璃管变软时,右。

3、3;kg-1 D、纯固体或纯液体处于标准压力。
2、在标准条件下,下列反应式中能表示CO2的fHm(298.15K)的 反应式为( ) A、C(金刚石)+ O2(g)= CO2(g) B、C(石墨)+O2(g)= CO2(g) C、CO(g)+1/2O2(g)= CO2(g) D、CO2(g)=CO(g)+1/2O2(g)3、已知下列反应在一定温度下的热效应: 4Fe2O3(s)+Fe(s)=3Fe3O4(s),。

4、Pa、TK、Vm3、nmol、R=8.314 Jmol-1K-1理想气体状态方程的应用:(1)、计算p、V、T、n中的任意物理量 PVnRT 应用于温度不太低,压力不太高的真实气体(2)、气体摩尔质量的计算:(3)、气体密度的计算(密度与摩尔质量的换算)2.理想气体的分压定律和分体积定律 分压混合气体中,组分B单独存在,并且处于与混合气体相同的温度和体积时,所产生的压力称组分B的分压。
分压定律 混合气体的总压是各组分分压力之和。
P总 = SPB 分压的计算x B 为 B组分的物质量的分数,又称摩尔分数 分体积混合气体中,组分B单独存在,并且处于与混合气体相同的温度和压力时,所产生的体积称组分B的分体积。
分体积定律: 混合气体的总体积是各组分分体积之和。
V = SVB 分体积的计算3. 真实气体真实气体与理想气体产生偏差的主要原因是:Ø。

5、位)和(导出单位)两大类。
6国际单位制中,功、热、能的计量单位名称是(焦耳)。
其符号是( J) 7国际单位制中,功率(辐射能量)的单位名称是(瓦特),其符号是( W) 8国际单位制中,功率(压强)的单位名称是(帕斯卡),其符号是( Pa)。
9游标卡尺是一种比较精密的测量(长度)的工具,它主要由(一条直尺)和(一条可沿直尺滑动的游标)两部分构成。
1/10mm 的游标卡尺的测量准确为( 0.1mm)。
10液体的相对密度是指液体的密度与( 277K 纯水)的密度之比。
11标准大气压下, 277k 纯水的密度( 1000Kg/m3 )。
12某流体的相对密度为 1.2,那么它的密度为 (1.2103 Kg/m3). 13用铝、铁、铅分别制成同样大小的球体,则它们中质量最大的是(铅)球;质量最小的是(铝)球。
14三个质量相同的球体,他们分别由铝、铁、铅制成,则其中体积最大的是(铝)球,体积最小是(铅)球。
15衡量流体粘性大小的物理量称为(粘度),它可由(实验测得)或(有关手册)查到。
16 1 厘泊 =( 0.01)泊 ;293K 水的粘度 =(1。

6、景 1 1.1新课程改革的需求 2 1.2.中学、大学化学教学的差异 2 1.2.1教学课程内容差异 . 2 1.2.2教学课程结构差异 . 2 1.2.3教学课程目标差异 . 3 1.2.4学生自身因素的差异 . 3 1.2.5中学、大学化学教学差异总结 . 3 1.3本课题的意义 4 2. 化学平衡 部分中学化学与大学化学知识点差异分析 . 9 3.1可逆反应与不可逆反应 . 9 3.2化学平衡状态 . 9 3.3化学反应的限度 . 错误 !未定义书签。
3.4计算 . 错误 !未定义书签。
3.5化学平衡状态的判断 . 错误 !未定义书签。
3.6化学平衡移动 . 错误 !未定义书签。
3.7浓度对化学平衡的影响 . 错误 !未定义书签。
3.8压力对化学平衡的影响 14 3.9温度对化学平衡的影响 14 3. 化学平衡 部分中学化学与大学化学知识点差异分析 . 9 2.1反应速率的概念 . 4 2.1.1高中部分 . 4 2.1.2大学部分 . 5 2.2化学反应平均速率与瞬时速率 . 5 2.2.1化学反应平均速率 . 5 2.2.2化学反应瞬时速率 . 5 2.。

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