第三人称

1、eginsbegan5blow吹blowingblowsblew6brush刷brushingbrushesbrushed7buy买buyingbuysbought8carry搬，运，带carryingcarriescarried9catch捉住，抓住catchingcatchescaught10clean擦干净cleaningcleanscleaned11climb攀登，攀爬climbingclimbsclimbed12collect收集collectingcollectscollected13close关闭closingclosesclosed14come来comingcomescame15cook烹调，做饭cookingcookscooked16copy抄写copyingcopiescopie。

2、喜欢车。
2.She goes to school at seven. 她七点去上学。
3.It has a good name. 它有一个好名字。
二、单个人名、亲朋好友等称呼作主语 是第三人称单数。
如：1.Pat never throws rubbish on the floor. Pat从不在地板上扔垃圾。
2.Miss Wang waters the flowers once a day. 王老师给花一天浇水一次。
3.Aunt Mary usually makes cakes.玛丽阿姨经常做蛋糕。
4. My mother washes the dishes everyday.我妈妈每天都洗碗。
三、第三人称单数形式的构成1.一般直接在词尾s，如：work-works live-lives
。

3、教学工作中，他努力探索职业 教育专业技能培养的新途径，大胆开展教学研究和课题实验，在教中研、研中改、改中升；认真学习职 业教育徳育工作新理念，把理论、智慧和经验相融合，提出了一系列学生管理新思路和新举措。
该同志 在各方面取得了优异成绩，为提高学校教育教学质量和管理水平做出了重要贡献。
其事迹主要表现在以 下几个方面： 一、以爱为本，矢志不渝，忠诚党的教育事业 *年 7月， *同志从湖北农学院毕业，成为了一位光荣的人民教师。
“ 教书育人 ” 是教师的天 职。
教师仅具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想品质和道德情操，以身作则，以自 身的榜样去感染、熏陶学生。
他深知教师担负育人的重任，教师的世界观、人生观、价值观等思 想情操 和道德品质都会对青少年产生重要影响，因为在青少年眼里，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样， 是最有知识、最有教养、品德高尚的人。
师德是学生道德的先导。
因此，他十分注重自身的思想教育和 师德修养，把自己修炼成一个品德高尚的教师。
他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、制度， 使制度、规定不流于形式，更用自己的言行做好同行、学生的典范，完美地。

4、e,knives,可数名词和不可数名词,可数名词就是可以计数的名词不可数名词就是不能计数的名词，前面不能用不定冠词a, an或者数词one two three等修饰。
这类名词做主语时，谓语动词用单数形式。
,如：Ice cream is sweet.Broccoli is green.,lots of = a lot of 意为 许多,lots of +可数名词或不可数名词都可以，接可数名词的时候就+s，接不可数名词就不加s lots of chicken = a lot of chickenlots of ice crean= a lot of ice cream,lots of strawberries= a lot of strawberries lots of boys = a lot of boys,some既可以接可数名词也可以接不可数名词，意为“一些”和lots of 的用法是一样的。
some books, some oranges, some maps,many 后面只能接可数名词，并且是复数，意为“许多”many books, many ap。