独生子女

1、家庭教育影响的分析，提出了改善家长素质，提高家教水平的途径与方法。
关键词： 90后独生子女；家庭教育；家庭教育环境； 教养心理 90 后的独生子女家庭教育问题，不仅关系着个人的成长、成才，而且关系着民族的未来、社会的进步。
要说现在的家长也不是不重视教育，有时恰恰是过分“重视”教育。
准确地说，是忽视家庭教育，过分重视学习教育，把学校教育和家庭教育搞错了位。
生活完全包办，品德教育跟着感觉走，只对孩子和老师要成绩，一旦出了问题则唯学校是问是现代家庭教育的典型特征。
因此，深入分析 90 后 独生子女家庭教育的现状，把握其规律，从而积极有效地发挥家庭教育的作用，对独生子女的健康成长具有极为重要的意义。
一、 90后 独生子女家庭教育的现状分析 家 庭教育，是指在家庭中由家长（主要指父母及家庭成员中的成年人）自觉地、有意识地按一定社会、一定阶级对培养人的要求，通过自己的言传身教和家庭生活实践对子女施以一定教育影响的社会活动。
我国独生子女家庭教育现状有自己的独特之处。
（一）独生子女家庭的教育环境分析独生子女的独特之处在于其“独生”性。
由于是独生，没有兄弟姐妹，这使在家庭教育中，既有积极的。

2、对策研究：即家庭策略：以身作则， 提高认识、更新观念，加强对子学海无涯苦作舟！ 女 的逆境教育；社会、学校与家庭形成合力。
关键词 ：家庭教育；独生子女；逆境教育学海无涯苦作舟！ Abstract Juveniles are known as the flower of the motherland, is the hope of a countrys development, and therefore attached great importance to education for young people in each country. In our education, family education is an important part of education in China, is also an integral part of youth education. Since 1979 family planning in China since the start of my only child in the family to have a 。

3、独生子女家庭教育影响的分析，提出了改善家长素质，提高家教水平的途径与方法。
关键词： 90 后独生子女；家庭教育；家庭教育环境； 教养心理 90 后的独生子女家庭教育问题，不仅关系着个人的成长、成才，而且关系着民族的未来、社会的进步。
要说现在的家长也不是不重视教育，有时恰恰是过分“重视”教育。
准确地说，是忽视家庭教育，过分重视学习教育，把学校教育和家庭教育搞错了位。
生活完全包办，品德教育跟着感觉走，只对孩子和老师要成绩，一旦出了问题则唯学校是问是现代家庭教育的典型特征。
因此，深入分析90 后 独生子女家庭教育的现状，把握其规律，从而积极有效地发挥家庭教育的作用，对独生子女的健康成长具有极为重要的意义。
一、 90后 独生子女家庭教育的现状分析 家 庭教育，是指在家庭中由家长（主要指父母及家庭成员中的成年人）自觉地、有意识地按一定社会、一定阶级对培养人的要求，通过自己的言传身教和家庭生活实践对子女施以一定教育影响的社会活动。
我国独生子女家庭教育现状有自己的独特之处。
（一）独生子女家庭的教育环境分析独生子女的独特之处在于其“独生”性。
由于是独生，没有兄弟姐妹，这使在家。

4、得独生子女在家庭和社会中的地位和作用更加重要。
随之而来的独生子女的教育问题，受到了社会广泛关注，无疑成为了教育界研究的对象。
如何针对这个群体有的放矢地开展教育，是中小学校教育教学的重要课题。
从当前农村独生子女的家庭教育现状及问题为出发点，分析当前农村独生子女的心理特点，然后提出相应教育对策，从而解决农村独生子女的教育问题，使他们能够身心健康的成长，成为国家的有用之才。
关键词农村家庭；独生子女；家庭教育现状；心理特点；教育对策独生子女政策从1979年开始在我国实施，至今有三十多年了。
现代社会经济迅猛发展，人们生活水平迅速提高，人们的思想也随之迈上一个新的台阶，独生子女不再局限于城市，农村家庭的独生子女也越来越多。
由于家庭、学校、社会及周边环境等各种不同因素的影响，农村独生子女在其成长过程中受到了不同程度的影响，形成了与城市独生子女不同的另一道风景。
目前，我国农村独生子女成长中的困惑和问题比较突出，他们的教育问题不仅关系到家庭、学校，也联系着整个社会。
本文通过列举农村独生子女存在的主要心理问题，简析了产生问题的原因，并提出了相应的教育对策。
一、农村独生子女的家庭教育现状及问题分析在21世纪。

5、人、随前配偶年月日离异、丧偶、再婚无子女、1个子女随本人、随前配偶申请理由独生子女父母（）独生子女死亡（）工作单位单位性质市属财政供养人员（）、区县级市、街镇属财政供养人员（）、其他人员（）配偶情况姓名性别男女社保编号出生日期年月日婚况初婚、再婚身份证号码工作单位户籍所在地区街（镇）居（村）委路街号房结婚时间年月日结婚证号婚姻变动及子女归属情况变动日期变动内容生育子女数子女归属年月日初婚离异丧偶再婚无子女、1个子女随本人、随前配偶年月日离异、丧偶、再婚无子女、1个子女随本人、随前配偶年月日离异、丧偶、再婚无子女、1个子女随本人、随前配偶独生子女情况姓名性别男、女出生日期年月日身份证号码离异、再婚申请人加填内容子女生父（母）姓名身份证号码独生子女父母光荣证号码发证单位发证时间迁入人员加填内容迁入时间年月日迁入地其他个人声明以上所填情况属实，如有不实，愿承担相应的法律责任。
申请人签名年月日财政供养人员由所在单位和上级主管部门审核所在单位意见上级或同级人事部门意见经办人盖章经办人盖章联系电话年月日联系电话年月日财政供养人员以外的其他人员由户籍所在地居委、街（镇）计生办审核居委会意见街（镇）计。

6、高认识，更新观念；家庭教育全面关心独生子女；提高家长素质，加强家庭教育指导。
【关键词】独生子女；家庭教育；原因中国自1979年实行计划生育政策至今，“独生子女将近1亿”。
如今处于现代社会的独生子女的生活环境己发生了很大的变化他们生活在改革开放、市场经济、物质丰富，大众流行文化、信息技术和和电子媒体发达的时代。
社会变迁和转型期的矛盾困惑，无不反映在学校和家庭教育之中，并对成长中的一代独生子女们产生了复杂的影响，给新时期独生子女家庭教育带来全新的挑战。
一、独生子女家庭教育存在的问题“尽管作为独生子女的中小学生的思想品德素质，主流是好的”，“大部分学生具有较强的国际意识，助人与利他行为，主体意识、法律观念和诚实品质。
”“青少年学生逐渐孕育形成了许多崭新而进步的道德品质，如重时间、讲效益、讲实际、求进取，肯定开拓，鼓励竞争，追求文明、健康、科学的生活方式等等”，但是，理性地审视独生子女家庭教育现状时，不难发现现代独生子女家庭教育面临许多困惑孩子生活条件更好了，身材越来越胖，但动手能力却越来越差，责任心不强孩子的学习环境越来越好，知识更丰富，多才又多艺，但心灵更脆弱，心理问题更突出。
当今。

7、据以下法规、文件规定确认（一）2002年9月1日以后生育的，依据云南省人口与计划生育条例确认。
（二）1991年4月1日至2002年8月31日生育的，依据原云南省计划生育条例确认。
（三）1984年8月26日至1991年3月31日生育的，依据省委批转省计划生育委员会党组关于贯彻中央19847号文件，继续大力抓紧抓好计划生育工作的意见的通知（云发198452号）和关于再婚夫妻生育和领取独生子女证的几点规定（试行办法）（云计生委字198529号）确认。
（四）1979年7月9日至1984年8月25日生育的，依据我省关于计划生育工作若干问题的试行规定（云革发1979157号）确认。
（五）1979年7月8日以前生育的，依据当时适用的有关计划生育政策规定确认。
第四条享受“奖优免补”的人员应分别符合以下条件“奖”自愿放弃再生育，终身生育一个孩子,在子女年满14周岁前领取了独生子女父母光荣证（以下简称光荣证），落实了长效避孕措施并与乡（镇）人民政府签订了终身生育一个孩子合同的农业人口夫妻。
“优”按规定第二条办理了手续的夫妻的独生子女仅限应届毕业生。
“免”教育三免费的对象是按规定第二条办。