. . . 1 1.2 设计内容 . 1 1.2.1 设计目的 . .1 1.2.2 设计 原始资料及依据 . .1 1.2.3 设计的主要内容和要求 . . 1 2 设计思路 . . . .2 2.1 主要原理 . 2 2.2 程序调试及说明 . 2 2.2.1 程序调试 2 2.2.2 结果说明
个人简介Tag内容描述:
1、 . . 1 1.2 设计内容 . 1 1.2.1 设计目的 . .1 1.2.2 设计 原始资料及依据 . .1 1.2.3 设计的主要内容和要求 . . 1 2 设计思路 . . . .2 2.1 主要原理 . 2 2.2 程序调试及说明 . 2 2.2.1 程序调试 2 2.2.2 结果说明 2 3 设计原理流程图 . . . .4 4 实际硬件接线图 . . . . 5 5 源程序清单及注释 。
2、我绝不低头;面对失败,我永不言弃;面对自己,我不断超越; 我们顽强拼搏,共同进步。
我努力!我坚持!,竞聘宣言,DECLARATION OF COMPETITION,延迟符,4,3,2,1,关于我,岗位认知,胜任能力,目标规划,目 录,CONTENTS,POSTCOMNTVE,ABOUT ME,PROGRAMMING,COMPETENCE,延迟符,关于我,ABOUT ME,延迟符,姓名: 性别:,年龄: 民族:,体重: 身高:,籍贯: 学历:,婚姻状况: 政治面貌:,联系方式:,电子邮箱:,现住地址:,基本资料,01,Tian jia biao ti neirong,延迟符,某公司职业,在此录入上述图表的描述说明,在此录入上述图表的描述说明。
,项目负责人,在此录入上述。
3、阵1162软件介绍13总结16致谢17参考文献18沈阳工程学院微机原理课程设计11设计任务描述11设计题目“个人简介系统”12设计内容121设计目的通过课程设计使学生更进一步掌握微机原理与应用课程的有关知识,提高用汇编语言编程的能力,加深对汇编语言的理解。
通过查阅资料,阅读程序,提高设计程序的能力及动手能力,使编程水平有一定得提高,同时也使学生通过动手进行硬件设计及程序设计从而提高解决实际问题的能力。
122设计的原始资料及依据查阅可编程并行芯片8255或其他相关资料。
文字的显示是通过把该文字的图形信息输出到显示器件,配合软件不同的刷新方式即可实现文字的多种方式的移动。
123设计的主要内容及要求内容利用微机原理试验箱的8255单元和16X16发光二极管矩阵,动态显示汉字及字符。
要求实现字幕的由下至上的循环移动。
字幕切换,当不按键盘是屏幕显示“电气系”按一次键盘显示“电本一班”,再按一次显示本人姓名“王旭”。
沈阳工程学院微机原理课程设计22设计思路21主要原理简单字幕机动态显示字幕移动是LED四个端口来实现控制。
并且通过系统总线与16X16LED点阵显示单元正确的接线,实现设计目的。
首先。