国际教育

1、种研究范式，虽然在教学活动的改进、教师专业发展及汉语国际教育专业学科建设中正在发挥一定的 作用，但所受重视依然不够。
本文通过收集、调查2002年到2013年间汉语教 学领域公开发表的行动研究报告，考察了这种研究方法具体应用的情況，并 在规划研究选题框架、设置行动研究课程、构建以行动研究为核心的学习共 同体和数字化案例库方面提出一些创新性建议，意在推动这种研究方法的继 续深入。
关键词行动研究教师发展学习社区案例库 、5|曰行动研究（Action Research)以实践理性、反思意识为哲学基础，是教师直接对各种 教学问题进行考察研究，确立理论支持，获取行动方案以之实际改进教学活动的种研究 范式，在20世纪80年代开始被应用于语言教学领域。
目前，作为种有价值的教育科研形 式，行动研究也逐渐受到汉语教学界的关注0如果回溯行动研究的历史，我们会发现行动研究的概念最早出现于20世纪中期的美 国，经John Collier和Kurt Lewin在社会科学领域提出及应用后，很快被引人教育界，于其 后的几十年中相继形成了以Kohler为代表的“科学的行动研究”、以El。

2、符而引 起的学术声誉上的损失由本人自负。
学位论文作者：、|、签字日期：年r月曰四川师范大学学位论文版权使用授权书本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定：学校作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有 学位论文的部分使用权，即：1)已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和 电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索；2) 为教学、科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文 作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。
签字日期： 2本人授权万方数据电子出版社将本学位论文收录到中国学位论文全文数据 库，并通过网络向社会公众提供信息服务。
同意按相关规定享受相关权益。
(保密的学位论文在解密后适用本授权书） 汉语国际教育视角下的汉日同形词浅析汉语国际教育硕士专业研究生：陈思指导教师：邓英树摘要：日中两国是同属于“汉字文化圏”的国家。
日语和汉语虽然属于不同的 语系，但两种语言却有共同之处汉字。
在日语中存在大量的汉字词汇，相较 于欧。

3、的博雅君子，更要培养在国际舞台上有发言权的中国通。
关键词对外汉语教学;汉语国际教育;发展历史;发展动因;前景展望零名称的界定 “对外汉语教学”作为一个学科名称一直饱受争议，它的内涵也经历了比较大的变化。
这个称谓刚出现的时候指的是“对外国人进行的汉语教学”，不管在国内还是在国外，只要是汉语作为第二语言教学都可以称为“对外汉语教学”。
因此也有人建议把这个学科更名为“汉语作为第二语言的教学”或者“汉语作为外语的教学”。
今天我们用“对外汉语教学”来指称“对来华留学生进行汉语教学”，这样就把这个名称狭义化了;与此相对的，我们用“汉语国际教育”来指称“在海外进行的汉语教学”，最近也开始有人用这个名称指称“在海外进行的汉语和中国文化教育”，甚至有人提出用“汉语国际教育”来涵盖对来华留学生进行的汉语教学和在海外进行的汉语文化教学，这无疑又把这个名称广义化了。
定名问题非常重要，名不正则言不顺，但是名称问题遵循的是约定俗成的原则。
今天我们通常用“对外汉语教学”来指称“在国内对来华留学生进行。

4、有的法律法规未成体系、 许多法律法规不符合国际自由贸易的法 则和惯例、 一些传统的法律法规成为国际教育服务贸易开展的羁绊、 一些法律条文对教育服务贸易规范不够、 缺乏行之有效的约束力。
需要的还没有出台已有的约束不到位。
所有这些都成了我国高校发展国际教育服务贸易的瓶颈这也从侧面反映出我国国际教育服务贸易立法相对滞后。
澳大利亚是一个矿产和农业大国是一个颇具竞争力的服务业大国。
正确认识和分析澳大利亚的国际教育服务贸易国际竞争力、 有助于我们准确评估澳大利亚服务贸易结构及其优势和劣势、 寻找中国企业在澳大利亚服务业市场可能获得商业机会、 发展我国国际教育服务贸易以应对日趋激 烈的国际教育市场竞争、 从而实现我国的国家利益、 是值得深入研究的课题。
【 关键词 】 国际教育 教育服务贸易 发展 【 Abstract】 Educational services of trade in services trade is an important area. International trade in educational services between countries is mainl。

5、 。
6中国思想史上， 把法、术、势思想有机结合起来，成为法家集大成人物的是 。
7 京剧中，表示刚正稳健人物性格的 脸谱颜色是 。
8 佛教的创始人是 。
9在中国， 举行观灯、舞龙、耍狮等 习俗 活动的传统节日是 。
10 中国 古代著名的水利工程都江堰建于 时期。
11 与汉族早期长篇史诗不发达的情况不同， 中国 少数民族中往往流传着反映其早期历史的长诗，格萨尔就是 族的著名史诗。
12 是明代修撰的一部最大的类书，原书 22937 卷，可惜因 历史浩劫，散毁殆尽。
13 被称为 “ 亚圣 ” 的儒家 代表人物 是 。
14 中 国最早的一部诗歌总集是 。
15 中医四诊法是指望、闻、问、 。

6、大仲马和缪斯，美国惠特曼和霍桑。
启蒙文学 ：法国成就最高。
在思想上以“理性崇拜“为核心，主张崇拜“自然理性”。
代表：早期伏尔泰和孟德斯鸠，全盛期狄德罗和卢梭，歌德是德国乃 至欧洲启蒙文学杰出的代表作家。
现实主义文学 ：法国尚弗勒里艺术中的现实主义，代表：巴尔扎克、司汤达、狄更斯、果戈理和高尔基。
批判现实主义文学 ：发源于法国， 代表： 司汤达的红与黑奠定基础，巴尔扎克人间喜剧 成就最高、被誉为“社会百科全书”，福楼拜、莫泊桑、左拉 。
自然主义文学 ：泰纳首次阐释含义，左拉成为自然主义理论的归纳者和鼓吹者。
唯美主义文学 ：浪漫主义诗人约翰 济慈和雪莱为先驱，最杰出代表：奥斯卡 王尔德和阿尔杰农 查尔斯 温伯恩。
现代主义文学 ：主张反传统，着力表现人在现代社会中的扭曲和异化， 大量采用“内心独白”、“自由联想”的手法，扩大心理描写范围。
后现代主义文学 ： 产生于二战以后。
文艺复兴 在意大利兴起，解开了现代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界，封建主义时代和资本主义时代的分界。
荷马。

7、 老子 ） 韵散结合 ， 提出 “ 无为而治 ” 社会政治理想，表达对现实的反省和批判。
3、（ 诗经 ） 以 “ 比兴 ” 为主要艺术手段，加以复沓叠唱的结构形式，造成含而不露、回环往复效果。
4、 庄子 散文 运用 （ “ 寓言 ” ） 、 “ 重言 ” 、 “ 卮言 ” 等文学手法，使其文章充满奇思逸想，以 “ 不言之言 ” 、 “ 不言之辩 ” ，让人们 “ 得意忘言 ” ，自觉运用言 在此而意在彼，心神交汇的表现手法，从而达到 “ 求之于言意之表，而入乎无言与意之域 ” 。
5、（ 孟子 ）散文具有 道义感和使命感 ， 使 作者 具有强大人格力量，极具气势。
6、（屈原）的作品 以参差错落句式，奇伟瑰丽词藻，丰富奔放想象，表现屈原美好政治理想和高尚人格情操。
7、中国远古 四大神话 是 ：女娲补天、共工触山、后羿射日、嫦娥奔月 ，最早都见于 （淮南子） 8、 诗经 是我国古代 第一部诗歌总集，原名 （ 诗 ） ，或称 “ 诗三百 ” ，共有 （ 305）篇。
收集了（ 周初至春秋中叶 ） 五百多年间 的乐歌 ，约公元前世纪编定成书。
9、。

8、育拟实施的管理体制7（一）上海财经大学汉语国际教育指导委员会7（二）上海财经大学汉语国际教育中心7（三）上海财经大学研究生院8（四）汉语国际教育专业学生联合会8第二部分上海财经大学汉语国际教育硕士专业学位培养方案9一、国内学生培养方案9（一）培养目标9（二）招生对象10（三）学制10（四）培养方式10（五）课程设置10（六）专业实践12（七）学位论文12（八）学位授予12二、国际学生培养方案13（一）培养目标13（二）招生对象13（三）学制13（四）培养方式14（五）课程设置14（六）专业实践14（七）学位论文14（八）学位授予15二、特色与创新15（一）突出实践性办学原则15（二）培养既胜任教学，又擅长管理的复合型人才16（三）坚持国际化的办学方向16（四）强调高层次人才培养17（五）凸显商务特色17第三部分申请增列硕士专业学位授权点简况表19专业人才需求与招生21支撑学科专业22师资条件221教师团队整体情况222主要专职教师简况2333主要兼职教师简况29近五年有影响的专业实践活动与成果（限填20项）34教学条件35实践基地36经费、保障措施38申报单位审核意见3。