华师大版八年级下

1、平行四边形的判定那劳初中岳代稳20070523复习提问n1,昨天我们学习了那些判定平行四边形的方法,1,平行四边形的定义,平行四边形的定义,2,两组对边相等的四边形是,两组对边相等的四边形是平行四边形平行四边形3,两组对边分别相等的四边形是。

2、耳耳,学会倾听学会倾听,眼眼,学会观察学会观察,口口,学会交流学会交流,心心,学会思考学会思考,聪聪课改理念下的课改理念下的,聪聪,字新解说,字新解说,解解直角三角形直角三角形,3,在在RtABC中,若中,若C,900,问题问题1,在在Rt。

3、由直角三角形中除直角外的已知元素,求未知元素的过程,叫做解直角三角形,如图,如图,中,中,则则其余的其余的个元素之间关系,个元素之间关系,解直角三角形解直角三角形什么是解直角三角形,三边之间的关系三边之间的关系,勾股定理,勾股定理,锐角之间。

4、例例计算,计算,例例解下列各题,解下列各题,例例计算,计算,例例化简求值,化简求值,例例例例解方程组,解方程组,例例例例丁丁用同样大小的纸,画了甲,乙两幅画,丁丁用同样大小的纸,画了甲,乙两幅画,如图所示如图所示,甲的画面在纸的上,下方各甲。

5、一次函数的性质一次函数的性质,1,1,1,一一次次函数函数的的一一般式,般式,y,k,b,k,b为常数,为常数,k0,说一说,说一说,2,一一次次函数函数的图象是什么的图象是什么,一条直线,一条直线,1,掌握一次函数掌握一次函数yk,b,k。

6、第第章章函数及其图象函数及其图象,变量与函数变量与函数温度温度,时间时间,时,时,问题问题想一想,在这个变化过程中,任选时刻的一个确定值,温度有几个值和这个时刻对应,结论,结论,任给一个时间的确定值,温度都有唯一唯一的的一个值和它对应问题问。

7、思考思考试判断下列句子是否正确,1,两条直线相交,只有一个交点,2,内错角相等,3,矩形的对角线相等,4,如果a2,b2,那么a,b,5,经过1点确定一条直线,发现知识,依据所学知识可以判断,发现知识,依据所学知识可以判断,1,3,是正,是。

8、19,1命题与定理命题与定理思考试判断下列句子是否正确,1,如果两个角是对顶角,那么这两个角相等,2,三角形的内角和是180,3,同位角相等,4,平行四边形的对角线相等,5,菱形的对角线相互垂直链接请欣赏请欣赏根据已有的知识可以判断出句子。

9、数学组,朱任飞,或,或,复习提问复习提问根据图形,添加一个条件使四边形根据图形,添加一个条件使四边形是平行四边形是平行四边形,四边形四边形是平行四边形是平行四边形,四边形四边形是平行四边形是平行四边形,或,或,四边形四边形是平行四边形是平行。

10、数学组,朱任飞,或,或,复习提问复习提问根据图形,添加一个条件使四边形根据图形,添加一个条件使四边形是平行四边形是平行四边形,四边形四边形是平行四边形是平行四边形,四边形四边形是平行四边形是平行四边形,或,或,四边形四边形是平行四边形是平行。

11、20,5等腰梯形的判定等腰梯形的判定东海中学海中学蔡耀蔡耀龙复习复习平行四边形,矩形,菱形,正方形的平行四边形,矩形,菱形,正方形的判定方法,判定方法,利用性质利用性质求出逆命题求出逆命题证明正确证明正确得到方法得到方法利用定义来证明它们是。

12、分式复习二分式复习二分式的加减分式的加减同分母相加同分母相加异分母相加异分母相加通分通分11,通分,通分,22,的最简公分母是的最简公分母是33,的最简公分母是的最简公分母是4,计算,66,计算,计算,解,解,77,当,当,200,200时。

13、主讲,王家权热烈欢迎各位领导和老师光临指导工作梁平县礼让中学1,情境屋,情境屋,引出课题,引出课题,欣赏运动变化的画面,欣赏运动变化的画面,如何从数学的角度来刻画如何从数学的角度来刻画这些运动变化呢,这些运动变化呢,变量与函数变量与函数,课。

14、反比例函数反比例函数问题情境一问题情境一问题问题1小华的爸爸早晨骑自行车带小华到小华的爸爸早晨骑自行车带小华到15千米的镇外去赶集,回来时让小华乘公千米的镇外去赶集,回来时让小华乘公共汽车,用的时间少了假设两人经过的共汽车,用的时间少了假设。

15、任苗飞任苗飞,函数图象画法函数图象画法列列表表描描点点连连线线例例画出反比例函数画出反比例函数和和的函数图像,的函数图像,回顾回顾,讨讨论论当当时,双曲线两分支各时,双曲线两分支各在哪个象限,在每个象限内在哪个象限,在每个象限内,随着自变量。

16、复习提问复习提问下列函数哪些是正比例函数下列函数哪些是正比例函数,哪些是反比例函数,哪些是反比例函数,在下列函数中,在下列函数中,是是,的的反比例函数的是,反比例函数的是,已知函数已知函数是正比例函数是正比例函数,则则,已知函数已知函数是反。

17、18,5,1实践与探索实践与探索观察与思考观察与思考请根据图象寻找能观察到的所有信息,请根据图象寻找能观察到的所有信息,2,谁出发的早,早多少,谁出发的早,早多少时间,从哪可看出,时间,从哪可看出,观察与思考观察与思考3,从哪可看出,从哪可。

18、实践与探索实践与探索情境导入情境导入观察课本第观察课本第页图页图,对照图象对照图象,请回答下列问题,请回答下列问题,当当,取何值时取何值时,当当,取何值时取何值时,当当,取何值时取何值时,探究并思考探究并思考画出函数画出函数的图象,的图象。

19、18,5,3实践与探索实践与探索导言导言在前几节课里,我们分别学习了一次函在前几节课里,我们分别学习了一次函数,一次函数的图象,一次函数图象的数,一次函数的图象,一次函数图象的特征,并且了解到一次函数的应用十分特征,并且了解到一次函数的应用。

20、19,219,2三角形全等的判定三角形全等的判定,SAS,如果两个三角形有两条边和一个角分别对如果两个三角形有两条边和一个角分别对应相等,这两个三角形会全等吗,应相等,这两个三角形会全等吗,这是本这是本节我们要探讨的课题,节我们要探讨的课题。