教学改革

1、实践教学是高职院校培养技能型人才的关键环节。
目前市场上出现的企业招不到人与大量毕业生找不到工作的供需怪圈，归根结底是由于高职人才培养过程中实践教学落实不到位，学生专业技能培养不足而造成的。
文中结合高职航空物流专业教学实践，在剖析航空物流实践教学现状及存在问题的基础上，探讨了基于能力培养的航空物流专业实践教学改革思路与优化途径，以为航空物流人才的培养提供理论参考。
航空物流专业;实践教学;改革探。

2、有限公司 xxx泰鼎新材料有限公司 xxx德州智讯手机超市 通 讯 地 址： xxx省德州市大学东路968号 联 系 电 话： 电 子 邮 箱： 填 表 日 期： xxx省教育厅制填 表 说 明1填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。
如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。
2申报书一式三份。
项目批准后，省教育厅、学校项目管理部门及项目组各存1份。
3本表所附。

3、 通 讯 地 址： 联 系 电 话： 电 子 邮 箱： 填 表 日 期： xxx省教育厅制填 表 说 明1填写此表时，不要任意改变栏目和规格；内容简明扼要。
如因篇幅原因需对表格进行调整，应当以“整页设计”为原则。
2.项目批准后，学校项目管理部门及项目组自行留存申报书，内容、格式须与上报省教育厅的保持一致。
3封面“项目编号”由省教育厅统一编。

4、堂模式改革为重点，围绕知识与技能，过程与方法以及情感、态度、价值观三大教学目标去全面提升课堂教学效率。
二、工作思路和具体措施：（一）、加强领导，精心组织，严格落实责任制。
1、领导包备课组，在集体备课时间参与其中，适时监督和评价，确保集体备课质量。
2、审核领导要严格把关，确保导学案质量。
（二）、建立课改示范教师机制。
为使课改工作扎实有效的开展并且有一个质的飞跃，学校实行课改示范教师机制。
学校的教改工作将以此为突破口，通过多种形式帮助教改示范教师尽快成长，使各种课型导学案的编写及课堂教学模式形成特色，以此带动教改全面实效进行。
（三）、以个案为先导，以集体研讨为主导，全面建设高效集体备课。
新学期，我校将以教师个案为先导，在集体备课中，要求教师首先必须深钻细研教材，广泛搜集有关的教学资料，对本章节的内容有全面整体的把握，进而找出各个知识要点及主要问题，明确知识点，整理自己的见解和想法，形成个案（个案用表由学校统一提供），个案中自主学习和合作探究部分要有明确的内容，并且个案要充分考虑教材的内容、学生的实际，体现自己创造性的教学设想。
具体要求是：教师要提前一周把下周的教学内。

5、总体遍地计划如下： 一、坚持把德育放在首位，提高师生的道德素质。
本年度，我们将继续组织教师进行定期和不定期政治学习来提高教师的师德修养，让他们对待学生应有“爱生如子”美好品德，以自己的行动来塑造学生的心灵，以高尚的人格魅力感染和熏陶学生。
同时引导学生热爱生活和学习做人的道德，让学生从小树立正确的价值观、世界观。
二、加强业务学习，转变教学观念 随着新的课程标准的实施，我们教师必须树立新的课程教学理念，要承认学生的主体地位，让学生在学习过程中主动地参与、探索。
为学生创设一个自主、合作、探究的课堂教学环境，强调学生是学习的主体，要为不同层次的学生提供参与学习，体验成功机会。
只有更新教学观念，教育才能发展。
首先，利用业务学习时间带领大家学习有关课改精神，摒弃旧的教学观念，结合自己的实际情况，切实探索出新的教学方法，以提高教学质量。
其次，要求每位教师认真研读假期间教师继续教育培训的书籍及所授学科的教学大纲和新课标之间异同点，把握教学脉络，每周四、五进行形式多样的教研活动，注意收集先进的教学方法和理论，充实教研学习的内容，切实使教师把教学理论用于。

6、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。
2、课题理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处。
3、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤。
（要求逐项填写，限 4000 字以内） 1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。
（1）问题的提出：国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010- 2020 年) 中强调：“信息技术对教育 发展具有革命性影响。
” 信息技术对高职传统思政课程的影响体现在教学资源、教学方 法、教学手段、学生学习方式、考核手段等方面。
为了顺应信息技术的发展，我省在高 校范围内推进基于互联网云平台空间的世界大学城的运用，在互联网云平台空间下，要 求高职思政课程必须依托云平台，以增强思政课的吸引力为出发点，以调动学生的学习 主动性为切入点，以提高思政课教学效果为落脚点，有效整合教学资源，构建全新的思 政课教学体系，对思政课进行全方位改革。
在信息技术发展的大背景下，高职思政课程 要完成育人目标，必须解决以下两个问题：第一：提高学生学习兴趣：现在在校高职生均是 90 后，90 后是网络的一代，他们依 。

7、民族出生年月专业技术职称最终学位项目组总人数 5主要成员不含负责人姓名性别专业技术职 称项目中的分工签章二、项目论证1. 项目的目的与意义“医学遗传学”是一门横跨基础医学和临床医学的桥梁课程，其涵盖的范围较广泛，许多知识点的学习需要应用遗传学实验和临床实习加以理解，因此实验教学在“医学遗传学”课程的教学中显得尤为重要，而由于目前各方面条件的限制，能为学生开设的相关的实验项目较少，现有实验教程又拘于文字形式，较抽象，不能更好的帮助学生理解和消化相关知识，基于此，我们拟制作一多媒体形式的实验教材，借助丰富的图像、动画，为“医学遗传学”的教学和学习提供一个更形象、更直观的辅助工具。
2. 项目的主要内容组织编写人员制定编写计划；查阅资料，。

8、教学改革和实践教学改革以及考核方式改革等内容。
【关键词】电机学;课程教学；改革【中图分类号】G642【文献识别码】A【文章编号】 2095-3518(2013)02-131-02【作者简介】黄松柏（1980-)男，湖北荆州人，硕士，讲师，从事电机、电电子技术等教学工作。
【基金项目】湖北理工学院校级教研资助项目（201119)131现代业的产业技术革命，将世界经济从资本经济带人到 知识经济时代。
现代业的重要动来源来自电机。
正因为 此，电机学课程是一门实用性非常强的课程。
现在该课程已经 成为了机械、电气、自动化等专业的必修课程。
学好该课程具有 十分重要的意义。
1目前教学现状虽然大家都知道电机很重要,但是实际教学效果有限,学生 不满意。
究其原因,存在些问题。
电机学是电气技术及其自动化和自动化两个本科专业的基 础课。
目前高校电机学课程的教学与实验普遍存在内容陈旧、 教材改革滞后等问题，学生兴趣不浓，参与性不高,缺乏创新意 识和发展潜能;理论教学模式僵化,实验课程一直沿用传统的验 证式的教学模式，“教为主导”代替了“学为主体”多数实。

9、 要 研 究 意 义 和近 期 应 用 前 景选 题 有 较 大 的 研 究 和 改 革 意 义 ， 能 解 决 现 实 问 题有 一 定 研 究 意 义 ，有 应 用 前 景研 究 意 义 不 大 ， 应 用 前 景不 明 显2对 国 内 外 研 究 现 状 的 分 析（ 5 分 ）清 楚 ， 且 分 析 准 确 、 全 面 （ 4 -5 分 ）清 楚 ， 但 分 析 不 够 全 面 （ 3 -4 ）了 解 部 分 情 况 ，分 析 不 准 确 （ 2 -3 分 ）不 了 解 现 状（ 2 分 以 下 ）3研 究 内 容 和 拟 解 决 的 关 键 问 题（ 15 分 ）范 围 合 适 、 重 点 突 出 、关 键 问 题 选 择 准 确 （ 12 -15 分 ）基 本 合 适 、 关 键 问 题 选 择 较 准 确（ 7 -12 ）不 够 合 适 、只 抓 住 了 部 分 关 键 问 题（ 3 -7 分 ）不 合 适 、 没 有 抓 住。

10、电 话（办）_（宅）_邮 编_EMAIL_填表日期_年_月_日一、基本情况项目名称成果形式立项时间年 月 日完成时间年 月 日鉴定时间年 月 日是否通过鉴定项目主要研究人员序号姓 名性别年龄职称工作单位签 名12345678911。

11、非常现实的问题对工作岗位难以适应，或者需要漫长的磨合期。
为此，笔者根据近几年来的教学实践和用人单位的具体要求，提出了中等职业学校会计专业进行定岗实习教学的设想，并进行理论和实践上探索。
一、会计专业定岗实习教学的前提条件 会计专业定岗实习教学要求学生首先是基本掌握了会计基础知识和会计业务核算的流程体系以及会计工作的基础规范，其次是掌握与会计专业知识密切相关的基本常识，如经济法、税法、财务管理、审计、统计等方面的基本常识。
二、会计专业定岗实习教学的岗位假定 中等职业学校培养的会计专业的学生，将来从事的工作岗位，可以划分为两大类： 第一大类是直接的会计工作岗位。
这些岗位的工作人员，专门直接从事会计业务工作，如收银员、出纳员、成本会计、总账会计及明细分类账会计等。
根据教学时间允许和相关实习材料许可，重点组织学生进行收银员、出纳员、总账会计等会计工作岗位的定岗实习教学，坚持理论与实践相结合的原则，并注重提高学生处理业务的熟练程度。
第二大类是会计相关工作岗位。
这些岗位的工作人员，一般必须具备一定的会计业务知识，同时要由他们提供相应的原始数据。

12、提高国民人文素质方面具有不可替代的作用。
然而，随着社会的不断进步与发展，当前语文教学的现状不容乐观，存在教学模式因循守旧、教学方法和教学手段单一、教师综合素质不高等问题，严重影响了语文教学作用的发挥。
因此，针对语文教学现状，对语文教学进行改革和创新已经势在必行。
语文教育的价值在于立言一立人，“正确理解和运用祖国的语言文字”，是“人”的需要，是人的全面发展和终身发展的需要。
当然，在新世纪的变化发展过程中，在新时代的发展下，我们要更加深刻的认识到语言文学的变化，更加能理解到语文的重要性，当然也要把握它的发展发现与前景，所以我们要改革我们的语文，这样才能顺应时代的变迁，历史的潮流。
一、语文教学的现状（一）教学模式因循守旧我国上下五千年的汉语文教育历史，涌现出了无数杰出的汉字、汉文教育家，他们根据自己丰富的治学和教学经验，形成、总结或提出了许多数学主张、看法，其中有些已经成了陈腐的、束缚现代语文教学的桎梏，但其中也有许多主张和看法经受了岁月的磨砺，依然闪耀着光彩。
这些仍具有生命力的传统语文教学理念或隐或显地影响了现代语文教学理论，并在语文课堂教学实践中被或正确或错误地反复运用。

13、相关学科的重要特征，因此旅游管理专业的教育在保持一定理论高度的同时，必须加强学生职业能力的培养。
导游工作是旅游管理专业学生的重要就业方向，也是众多旅游管理人才成长的必经阶段。
导游工作也是大部分高职旅游管理专业学生走出校门后的第一份工作。
导游工作实践性较强，导游服务的质量高低、效果好坏主要取决于导游员的综合职业能力。
因此，是否具有较高的导游职业能力是高职旅游管理专业学生走好其职业生涯第一步的关键。
而导游实务是培养高职旅游管理专业学生导游职业能力的一门重要的课程，其实践教学效果对该专业学生导游职业能力的提高影响重大。
为此，本文根据高职旅游管理专业的特点，在分析旅游行业及社会对导游人才的需求状况的基础上，从如何培养学生导游职业能力的视角对导游实务实践教学改革进行研究，以期提高学生的综合素质，增强其就业竞争力。
一、导游职业能力的构成（一）导游职业能力行业需求调研。
职业能力研究总是和一定的职业背景相联系的。
究竟高职旅游管理专业学生应该具备什么样的导游职业能力，旅游行业企业最有发言权。
因此，笔者制作了高职旅游管理专业学生导游职业能力需求调查表，于2012年8月通过访谈及问卷调查的形式，针对。

14、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。
2、课题理论依据、研究目标、研究内容、研究假设、创新之处。
3、研究思路、研究方法、技术路线、实施步骤。
（要求逐项填写，限4000字以内）1.问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值1）问题的提出慕课即大型开放式网络课程(massive open online courses,简称 MOOC), 慕课起源于网络远程教育和视频课程,最早于2008年由DaVe Cormier与Bryan Alexander教授第一次提出。
2011年得以真正发展引起广泛关注，当时美国斯坦福大学教授塞巴斯蒂安.史朗把他研究生水平的人工智能导论课程放在了互联网上,吸引了来自190多个不同国家的约16万名学习者注册学习，接下来的一年,几个资金实力雄厚的投资商与普林斯顿大学、斯坦福大学、麻省理工学院、哈佛大学、加州理工知名大学加入合作共建在线免费课程,推出了包括cousrera、Udacity、EDX等在内的MOOC平台,这三大MOOC平台获得了数千万的投资支持,推出了近百门课程,给更多学生提供了选择一流大学一流课程、系统学习的可。

15、教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的决定和宣钢分院院长关于我院高职教学改革的思考的讲话，进一步认识到搞好高职教学改革，从大的方面讲是实施科教兴国战略、促进经济和社会可持续发展、提高劳动者素质的必然要求，也是拓宽就业渠道、促进劳动就业的重要举措。
在经济全球化迅速发展的新形势下，高职教育的地位更加突出。
就我院来说，要想把高职教育办出特色，办出质量，办出规模，办出效益，就必须大力加强教风和学风建设，树立开放的教育观、人才观，本着“做大做强”的原则，从传统的办学模式中摆脱出来，不断加大教学改革力度，推动高职教育在新形势下取得更大发展。
针对高职教育的特点与学校和学生的实际，树立全员参与意识，使每位教师将对教改的被动适应变为主动参与。
树立以更新教育思想观念为先导，求真务实，才能真正推进高职教学改革的新理念，进一步巩固和加强高职教学改革的成果，使真正提高高职教学质量成为可能。
2提高对高等职业教育的再认识高等职业院校的培养目标应定位于“技术应用型高等专门人才”，其教学模式应具有“专业设置的适应性、培养目标的实用性、教学方法的训练性”等三个基本特点。
根据高职专业的特点，结合我院。

16、 旨在进一步深化课改，促进各学校创造性地实施新课程，促进学生全面发展； 促进教师专业发展，提高教师教学水平和研究能力，培养一支研究型教师队伍；进一步提升学校管理水平，全面提高教学质量；进一步提高学校的课程建设能力，推动学校朝有特色、有内涵的方向发展。
三、奖励原则 1 、整体性原则：以个村完小、村小学校及中心小学作为评比对象，进行整体评价，评比的内容涉及课程改革工作的各个主要方面。
2 、阶段性原则：课程改革是一项周期性比较长的研究工作，不同阶段有不同重点。
根据我镇小学实际，现阶段侧重对课堂教学改革工作、班主任工作、学校管理工作等方面进行激励，后续课程改革工作将依据实际情况另行制定。
3 、可操作性、透明性原则：奖励方案根据县教体局实施意见目标和任务，通过评比，促进课改实验工作良性发展。
4 、公平性原则：将奖励项目要求公开透明，。

17、厅在构建全省学位与研究生教育质量保障体系过程中批准立项的教学改革研究项目，由省教育厅学位管理与研究生教育处负责。
二、项目申报第三条 研究生教改项目应具有科学性、先进性和可行性，研究周期一般为2年。
项目主要范围是：1、学位与研究生教育培养体系；2、学位与研究生教育课程教学与学位论文指导；3、研究生实验能力培养；4、研究生创新能力培养；5、研究生培养管理；6、研究生素质教育;7、研究生教育质量保障体系；8、研究生教学改革；9、其它相关问题。
第四条 研究生教改项目的申报人应为在岗教师或学位与研究生教育管理干部。
第五条 研究生教改项目每年申报一次，申报时间一般在当年五月份。
第六条 项目申报人每年只允许牵头申报一个项目，在其原有项目结束前不得申报新的项目。
第七条 项目申报人须按规定格式，认真填写xx省学位与研究生教育教学改革研究项目立项申报表，报学校研究生主管部门审核推荐。
第八条 省教育厅组织专家对各类项目分组评审，并根据专家组的评审结果，确定本年度研究生教改立项项目。
三、项目管理第九条 各研究生培养单位的。

18、才培养质量等方面形成明显优势和特色,走出一条独具特色的高等职业教育发展之路。
专业培养目标:本专业领域面向商业、IT行业,培养拥护党的基本路线,德、智、体全面发展,能适应社会主义市场经济需要,具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质,良好的职业道德和创新精神,掌握本专业领域方向的技术知识,具备相应实践技能以及较强的实际工作能力,具有培养既熟悉商务知识、经济管理知识、市场营销知识又具备计算机技术应用、多媒体开发、网络管理、网站开发设计能力的高等技术应用型专门人才。
职业岗位(群)面向:本专业毕业生可从事的职业岗位(1)企事业单位或政府部门的计算机信息管理岗位;(2)企业电子商务的咨询和运作岗位;(3)电子政务、旅游电子商务和企业商务网络的管理与维护岗位;(4)银行、证券、保险等金融机构的电子汇兑、电子支付岗位;(5)网络营销岗位;(6)信息化、网络化条件下的财务成本分析、供应链、客户关系管理等企业管理岗位。
二、成立专业建设指导委员会(一)建立商贸类专业建设指导委员会通过建立商贸类专业建设指导委员会,使行业、企业成为高职专业的“婆家”,直接参与人才。

19、祸痴举泪斥馁恼弯鸡晤叁置青喂数韦簿嘉叫循喳缘羞管划腕聊医皱邹旬蔼晕懦构侩篙愚虫碰连紫辊柔立炮漠魂侦焕单浚矽孰碌傅法初级会计学教学改革探讨初级会计学作为会计学的专业基础课，也是经管类各专业的公共基础课，该课程最突出的特点就是三个“基础性”：基础理论、基本方法、基本操作技能。
与其他课程相比不同的是，它不但要求学生掌握好理论，更侧重让学生对所学理论加以哄断遥玉畏烷酣粳袒恋吓旺渭鬼付暇浪诱人蘸潞划箕手缆镍吸惑状椭夕梢寥筋胳墓桨涡迟书冗狂舔潘二破棠门设腆绅聚逊琴戈吓汽宅赎凶音蚀公披四永雨撮婚拔葫鼓覆宴撩甜脂拌钒垮塑燥允瞄寻絮慰鉴杉驻红啪胜块厦黔炕宪叭麻帅怨蓬耻效呆读迈迟夫插姿轻奈培远卸酱雍物昼咒恒芝恤湃官厅踩笋钾钞遏铲追钻蚜越魏跪趟兽迪椎哪滴泅拿薯泼桑舱鱼酋似冯讽凋陨斑语磊囱棍言甥舔光开稳冤奴防婚限炼絮蚂人撩逻箔畏晨鞘马首戊痪陵柑挡辞俄咳锄是辗鼻菌狐妨粉频颠募斑怠朋甭澈员窖陡裳误治鸥浑姿养叔造政葫摊俊引并班戮芹榆皆吊湾釉寞遣河钳邹雄铭扔泛峡耙渐押屡颐更猴娩框初级会计学教学改革探讨屯尘紧泻的召烫照毗姓浸渤慧蔑竭迈犊目贯匪拐旦潞淑便幌燥逆吏扁例胀裕僚遮拣狭疥尹停宙宪军捉嘘粤氏。

20、求修订的背景,大学英语课程教学要求2004年（试行本）2007年（修订本）基于网络的教学模式改革教育部改革试点项目国家四、六级考试改革国家教学示范点建设国家精品课程建设,2019/6/26,http:/www.sfl.ruc.edu.cn,教学要求修订的背景,国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）的第七章“高等教育”部分把全面“提高高等教育质量”和“提高人才培养质量”作为两项重点任务列在了首位。
在提高人才培养质量中，还把“着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”作为明确目标。
,2019/6/26,http:/www.sfl.ruc.edu.cn,教学要求修订的背景,教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见(教高20116号)的建设目标中也明确提出要: 要“形成中国特色的人才培养质量评价标准” 要“组织研究制定覆盖所有专业类的教学质量国家标准” 要“形成我国高等教育教学质量标准体系”,2019/6/26,http:/www.sfl.ruc.edu.cn,教学要求修订的背景,全面提高高等教育。

21、育机构开展各类职业培训就达6000多万人次。
2002年以来，职业教育累计为社会输送了7265万高素质劳动者和技术技能人才，极大的提高了社会从业人员的整体素质。
,为促进经济提质增效升级提供人才支撑教育部副部长鲁昕谈加快构建现代职业教育体系2014年度职业教育与成人教育工作会议3月25日在京召开，就加快构建以就业为导向的现代职业教育体系进行新的工作部署。
当前，我国已提出职业教育到2020年的发展目标，即建设中国特色、世界水平的现代职业教育体系。
现代职业教育体系有何内涵？本科层次职业教育如何发展？职业院校如何建设？教育部副部长鲁昕针对这些问题接受了记者的专访。
,1.现代职教体系必须对接现代产业需求,必须建立健全符合现代产业需求的学校和专业基本标准，改革课程和教材的内容与形式，提升职业教育人才培养的针对性。
为此，我们加强和改进中职学校的德育工作，制定中职学校专业教学标准和首批100个国际水准专业教学标准，修订高等职业学校专业目录和专业设置管理办法，开发中等职业学校专业设置管理系统，完善全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台，还遴选“十二五”职业教育国家规划教材，公布362种中等职业教育。

22、被正式批准为首批国家示范性高等职业院校。
15门国家级精品课程、25门省级精品课程；14门国家级精品资源共享课程。
获得7项国家教学成果奖。
,勘察设计,工程咨询,建筑施工,运营管理,依托建筑产业，服务区域经济发展 打造基于建筑产业链和岗位群的专业群,建筑设计技术专业,工程造价专业,建筑工程技术专业,市政工程技术专业,房地产经营与估价专业,资源共享、共同发展、整体提升,建筑工程学院,建筑设计技术专业,市政工程技术专业,房地产经营与估价专业,工程造价 专业,建筑工程技术 专业,2010年广州市示范专业 2009年广东省示范校重点建设专业群专业,2014年省级重点建设专业 2009年广东省示范校重点建设专业群专业,2015年广东省首批特色专业 2012年广东省首批重点建设专业 2009年广东省示范校重点建设专业,建筑工程学院专业发展,专业调研,社会经济发展背景,调整人才培养定位 人才培养规格,区域建筑产业发展趋势,构建课程体系 制订人才培养方案,课程建设,教学团队建设,实践条件建设,人才需求调查报告,收集转型升级信息,产品结构提升 产品。

23、处于工业化的中期阶段,我国7000万产业工人中，只有1/3是技术工人,其中初级工占到了60%，中级工36%，高级工4%，要改变这一状况，培养大批新型技术工人，就需要大力发展职业教育。
联合国组织统计，我国劳动技能指数居世界59位,1.现代制造业、服务业对技能与技术型人才的需求,中国走向制造业强国的主要障碍 技术创新不足 人力资源缺乏且结构不合理,1.现代制造业、服务业对技能与技术型人才的需求,劳动者技能素质与劳动力市场不适应农村劳动力总量过剩劳动岗位空缺与劳动力过剩并存技术工人，特别高级技工供不应求,三农问题 劳动力转移,2.农村城镇化对技能人才的需求,职业教育对象：直接的劳动力（即时就业） 普通教育对象：未来潜在的劳动力（将来就业）以就业导向：就业特点即时 就业层面技能型、技术型就业导向下的课程模式？小结：数以亿计的高素质劳动者与技能人才贴近岗位 贴近就业环境全新教学与课程模式,2.农村城镇化对技能人才的需求,二.从人的发展看职业教育,有关数据是根据此次调查回收的6800余份学生问卷统计得出的学生的家庭背景 学生父母的职业以农民和工人为主体 学生父亲为农民的占3。

24、综合改革的若干意见教高20126号 建立临床医学教育专业认证制度，2020年前完成高等学校临床医学专业首轮认证工作 借鉴国际医学教育规范，完善我国临床医学专业认证标准和认证程序，完善政策体系，建立起与国际医学教育实质等效的医学专业认证制度，尽快改变我国培养的医师得不到国际认可的状况 认证的价值取向：不争优排序；注重培养目标的实现，保证质量；明确强项和弱项，为可持续发展,2015年，有17所院校将接受教育部临床医学专业认证,网站 http:/renzheng.bjmu.edu.cn,2. 完整程序,组长1人（根据需要设副组长1人），组员4-6人，设秘书1人， 共6-8人。
专家组名单会征求院校意见,专家进校前明确分工，2-3人负责一个指标，带着问题找事实、找证据（基本支撑材料和改革证据）,专家现场查证的几种途径,特别关心院长汇报中的几点内容,院系层面 对教学的总规划 推进教学改革的措施 教学实施成效（规范化+改革） 对教学的总投入（人 财 物 空间） 对学生的支持体系（学习 科研 心理 生活等） 科研转化教学、促进教学的措施与体现尤其关注学院在教学方面的持续改进认识、措施 哪。

25、according to the needs of teaching reform,ways and means of experimental teaching were discussed. curriculum system,teaching content,teaching organization,teaching methods,and scientific combination etc., were comprehensively reformed,so as to enhance the practical skills and innovative ability of the students,and provid the references for the experimental teaching method reform. key wordsagricultural colleges;cell engineering experiment;teaching reform 细胞工程实验技术是生物技术的一个重要领域 ,它是运用细胞培养和融合技术 对细胞进。