看图写话

1、授课：XXX 时间/地点+人/物+做什么。
物/景+怎么样(外形、给人 的感觉) 1、多用几个形容词。
如：美丽的、灿烂 的、可爱的。
2、记住几个修辞句式：.好像. ，一.就.。
可以运用的词语：“好像”、“有的.有的 .还有的.”、扔雪球、用力、兴高采烈 、你追我赶等） 星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你的好朋 友。

2、 . 看图写话训练1 问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（） 问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（ ）心里暗暗的想（ ） 提供有关词语：眉头紧锁 愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 郁闷 问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（ ） 提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开 问题设置四：仔细一看，（ ） 主要引。

3、写话14,图1,看图写话1：,图2,看图写话2:,图3,看图写话3:,图4,看图写话4:,图5,看图写话5:,放学的时候，突然下起了大雨。
李老师要回家时看到小红没有带伞，就把自己的雨衣脱下来，披在小红的身上。
小东看到了，对李老师说：“老师，我的家就在您家附近，我们合打一把伞吧。
”说着就用自己的雨伞为李老师挡雨。
他们三个人高高兴兴地回家了。
,图6,看图写话6:,星期天，风和 日丽，知了在枝头唱着歌。
小明觉得这是一个钓鱼的好天气，就到小河边钓鱼了。
他来到小河边，看到小河里游来游去的鱼真多啊！他刚放下钓鱼竿，马上就钓着了一条大鱼。
小明真开心！,图7,有一天，小红和妈妈一起到公园去玩。
他们一走进公园，就看到公园里的花开得十分鲜艳。
小红迫不及待地跑到大大的菊花前面，刚想伸手去摘，就听见妈妈说：“不能摘！不能摘！公园里的花是园林伯伯辛辛苦苦培育出来，给人们观赏的。
我们要爱护花草树木！”小红听了妈妈的话，不好意思的放下了小手。
,看图写话7:,图8,星期天，小明正一个人在家里写作业。
突然下起了大雨。
小明往窗外一 看，刘奶奶家的衣服还挂在外面呢。
他心里想：刘奶奶行动不方便，肯定来不及收衣服了。
小明马。

4、。
这幅图上有-，它告诉我们-。
青山 河水 小草 柳树 桃花 迎春花 小燕子,5,2、按顺序观察图画先看远处，再看近处，按照“从远到近”的顺序把刚才的景物有条理地说一遍。
远处的山-，山下的小河-，唱起了。
桃树，迎春花也-，黄黄的、香香的,引来了。
淘气的小燕子-。
春天啊！,6,春天来了春天来了，天气-。
远处的山-，山下的小河-，唱起了。
桃树，迎春花也-，黄黄的、香香的。
淘气的小燕子-。
春天啊！,7,。

5、。
” 3. 放学了，天 _， _、 _和 _三人披着 _一起 _。
4. 星期天， 和 在 高兴地 。
图上有 _、_和 _，多美啊！ 读万卷书 行万里路 5. 看图，谁和谁在什么地方？干什么？ 6. 看图，请写明什么时间？有谁 ?在什么地方 ?他们 干什么 ? 7.请仔细看图写话。
8. 请你仔细观 察，这是什么季节？谁 在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什 么？请写几句话吧。
读万卷书 行万里路 9、看图写句子。
（谁？在什么地方？干什么？） 10、先看图再把句子补充完整，可别漏掉啊！ （ ）到了，太阳温暖地照着大地。
燕子（ ），小花（ ）。
小草（ ），柳树（ ）。
河中的小鱼（ ）。
看到这么美的景色，我想说 ：“（ ） 。

6、想的？,大灰狼从草丛中蹿了出来，它想吃掉小羊，狡猾,亲爱的小羊，本大王等你好久啦！,小羊正在忽然窜出见直流口水它想,3、小羊望见大灰狼那恐怖的面容，它什么心情？它会怎么做？,着急、害怕得浑身发抖,4,C,大灰狼从出来 它伸出张开扑向小羊躺在捂着打滚直叫,2、如果你是那只小羊，你会想出什么奇妙的办法来解救自己呢？,A、吃了毒草 B、得了传染病 C、学狼的叫声 D、身上很脏，要去河里洗一洗 E、被毒蛇咬了一口 ,1、大灰狼想干什么？它露出了什么本性？（从哪能看出来）,凶残、可恶 它伸出张开扑向,5,1、大灰狼看到倒在地上的小羊，它是怎么想的呢？它最后吃小羊了吗？,气急败坏、垂头丧气 、伤心、依依不舍地离开或是灰溜溜地走了,2、大灰狼走了以后，小羊是什么心情呢？它又会怎么想呢？,高兴、得意 这真是一只大笨狼！,大灰狼听了只好留着口水，垂头丧气地走了。
,6,编故事,7,慢羊羊提醒你：1、编一个故事，要有开头、发展过程、结局，别忘了写出小羊和狼的心理活动、语言、动作等。
2、展开合理的想象，写出狼和小羊之间的对话，注意讲。

7、. 3. 当你被介绍给新同学时，你的新同学对你说 How do you do ? 你应回答 : _. 4. 你想把你的妈妈介绍给你的老师 Miss Wang，你可以这样说： Hi, Miss Wang! _. 5. Kangkang 下午在学校见到他的老师 Mr.Brown, 他应该说： _， Mr. Brown. 看图写话 ：根据每题所提供的图片和提示词，写一个符合图意的句子。
1. _。

8、里玩，因为他在青蛙世界里已经待腻了。
小米来到一个工厂的旁边，工厂里正在排放又脏又臭的污水。
那些污水像魔爪似的向他冲过来，小米不敢犹豫，撒开腿就跑，有力的腿让他在地上蹦来跳去，不一会儿，就逃离了这个可怕的地方。
小米一边喘气一边说：“好险呀！我真是太倒霉了！” 忽然，小米眼睛一亮，看见前面有一块庄稼地，他高兴地说：“太棒了，我可以捕捉害虫吃了，反正我的肚子也在咕咕地叫了呢！”小米后腿一蹬，前腿一蹦，跳到了田野里。
忽然，他看见一个农民手拿着农药，正在给禾苗打药，小米急忙一闪，才躲过了这次危险。
小米又来到了池塘里，这时一个人拿着一把叉子对他说：“青蛙，我来了！”说完便使劲地把叉子向他扔去。
还好前面有一口井，小米赶紧跳了进去。
从此，青蛙的祖祖辈辈都生活在井里，永远看不见外面的世界了。
这个故事告诉我们：我们应该好好保护环境，创造美好的家园，动物们才能成为我们人类永远的朋友。
,一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。
青蛙妈妈教会他们游泳，让他们在下水道里游泳。
到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。
青蛙妈妈来到了下水道一看，便说：“好脏啊！我的蝌蚪宝宝怎么办啊！”可是水还是黑黑的，正在青蛙妈。

9、邻居阿姨的衣服上，晾在竹竿上的衣服掉了下来，衣服被弄脏了。
小明呆住了，心想：啊，糟糕，我闯祸了。
他看了看四周没有人，刚要逃走，又想起了老师平时教育我们做错了事就要敢于承认。
于是，小明急忙跑回家，拿来洗衣用品，认认真真地把衣服刷洗了一遍。
再拿来凳子，站在上面，把衣服小心地挂在了竹竿上。
晚上，邻居阿姨回来了，为了表达歉意，小明亲自把那件洗干净的衣服交到邻居阿姨的手里，并向阿姨说明了事情的经过，邻居阿姨听了，原谅了小明，对他说：“你真是一个懂事的好孩子！”,放风筝,今天，阳光明媚，小熊来到绿油油的山头上放风筝。
它一边跑一边放，风筝越飘越远，突然，一阵大风吹来，把小熊的风筝吹上了松柏树。
小熊又扯又拉，累得满头大汗，风筝确丝毫不动。
小熊伤心地想：“风筝被勾在树枝上，那我就永远也捡不回来了。
” 小熊一急，立刻一屁股坐到草地上哇哇大哭。
这时，来了一只长颈鹿它问：“小熊，我们一起放风筝行吗？”小熊含着眼泪说：“行，可是我的风筝挂在树枝上了，没法跟你玩哪。
”“不会吧”长颈鹿说。
“什么不会？”小熊边擦眼泪边说。
突然，小熊“扑哧”一声乐了，原来，长颈鹿嘴里叼着小熊的风筝。
小熊感激地说：“太谢谢你了。

10、 ）,。
,？,！,照样子写句子：梨树挂起金黄的灯笼。
苹果露出红红的脸颊。
高粱举起燃烧的火把。
稻海翻起金色的波浪。
,花儿露出可爱的笑脸。
,句式的修饰,1、多用几个形容词。
如：美丽的、灿烂的、可爱的。
2、记住几个修辞句式：好像，一就。
3、可以运用的词语：“好像”、“有的有的还有的”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等）,“把字句”改成“被字句” 奶奶把书包放在写字台上了。
书包 被 奶奶放在写字台上了。
把句子写生动、具体 例： 小猴子爬上葡萄架。
小猴子（ 迫不及待 ）地爬上葡萄架。
我吃起苹果来。
我（大口大口 ）地吃起苹果来。
例： 一辆汽车开过来。
（红色的、飞快地） 一辆红色的汽车飞快地开过来。
（1） 妹妹对我笑起来。
（可爱的、甜甜地） 可爱的妹妹对我甜甜地笑起来。
（2）蝴蝶在空中飞。
（美丽的、自由自在地）美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞。
例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
吃点苦怕什么？ 吃点苦不用怕。
例： 红红爱画画，花花爱画画。
红红和花花都爱画画。
王红喜欢帮助别人，刘兰也喜欢帮助别人。
王红和刘兰都喜欢帮助别人。

11、吧。
”小猴说；“好的。
”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。
”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。
大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。
小猪紧跟着，小熊落了一大段。
不过，一会儿他就赶上了。
朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
,你是这样想的吗？,再看看小兔子它在忙什么？,春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发芽了。
白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。
它连忙从家里推出一辆手推车到地里。
它把长大的白菜放到车上推回家去，这时在天上的月亮看见了笑了。
有一句话说：“粒粒皆辛苦。
”这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦。
,仔细观察，这几个段落，分别写的是什么？,一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外去秋游。
郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。
一座座高大的青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂花发出阵阵芳香。
奶奶坐在绒毯上，喝着饮料，吃着水果，欣赏着迷人的风景。
小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼。
妈妈正。

12、 ） 问题设置五 ：听了妈妈的话，我不情愿的站了起来，心里（ ） 问题设置六 ：耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我（ ） 看图写话（ 3） 写作提示： 1、西瓜的外形是什么样的？ 2、西瓜穿着怎样的外衣？ 3、西瓜的 身体里是什么样的 ？ 4、 西瓜的味道怎么样 ？ 5、西瓜的作用是什么？ 看图写话（ 4） 写作提示： 1、 图上画的都是那些小动物？ 2、 它们准备去干什么了？ 3、 突然天气发生了什么？ 4、 小动物们经过 谁家？ 5、 小花猫把雨伞给谁了？为什么这样做？ 看图写话（ 5） 看图指导： 1、 图中画的是哪里？ 2、 小朋友在干什么？ 3、 景物是什么样的？ 4、 用“有的像 有的像 还有的像 ”的句式写一段话，请展开丰富的想象，将景物描写下来。
看图写话（ 6） 写作提示： 1、 这是什么季节？ 2、 图上画的都有那些小动物？ 3、 它们分别在干什么？ 看图写话（ 7） 写作提示： 1、 苹果是从哪里买的？小男孩为什么买苹果？ 2、 苹果是什么样的？ 3、 我给奶奶送苹果，奶奶在干什么？ 4、 奶奶说了。

13、 ） 提供有关词语：眉头紧锁 愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 郁闷 问题设置三： 又一次考试：明明看着试卷上鲜 红的 100 分，（ ） 提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开 问题设置四： 仔细一看，（ ） 主要引导孩子想象明明的内心活动； 问题设置五： 明明来到办公室（ ） 问题设置六： 老师（ ），明明（ ） 后记学生作品： 今天数学考试成绩知道了，明明考了 99，同桌红红又是 100 分。
看着同桌取得满分 ，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。
但明明在心里暗暗的对自己 说：下次一定要争取考 100 分。
又一次考试，明明看着试卷上鲜红的 100 分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。
可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师 没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？ 100 分没有了，又是和同桌差 1 分。
不要。

14、谁 在哪里做什么？ （ 3） _（ 4） _ 什么时候，谁在什么地方干什么？ 小学生在什么地方干什么？ 妈妈在干什么？小明在干什么？ （ 5） （ 6） 2 谁什么时候在什么地方干什么？ 什么时候，谁在什么地方干什么？ （ 时间： 起床后或早上） （地方：在树下或公园里） （ 7） _（ 8） _ 什么动物，在哪里干什么？ 什么季节，谁在做什么？ （ 9） _（ 10） _ 小东在干什么？ 谁 在 哪里 干什么？（用上词语：哥哥 妹妹 放风筝 开心） （ 11） _。

15、ORD文档可编辑复制WORD文档可编辑复制WORD文档可编辑复制第二部分图画配范文小兔失踪了今天，小兔的爸爸去出差了，妈妈去买菜了。
小兔一边喝着牛奶，一边津津有味地吃着热腾腾的面包。
突然，有只狡猾的狐狸从窗口蹿了进来，夹起小兔就跑。
正好碰到了小兔家的报警器，“呜呜呜”，这声音被正在巡逻的黑猫警长听见了。
于是，它就撞开了小兔家的门。
它看见桌子上倒翻的牛奶，摸了摸面包,面包还是热腾腾的，四下闻了闻，闻到了一股狐狸的骚味。
它赶紧出了门，开上摩托车，像一阵风似的，一会儿就追上了狐狸，拷住了狐狸，并对它说“想逃可不容易，跟我回警察局吧”到了警察局，黑猫警长就把狐狸押进了地牢。
瞧，多有趣的画面呀这里藏着一个有趣的故事，你会讲吗仔细地看看画面，再认真地想一想，小熊们在干什么它们会说些什么别忘了给你的故事起个好听别致的名字。
把你讲的写下来，你就是一位出色的小故事家了范文一小熊坐船WORD文档可编辑复制一天，有5只小熊在一起玩，他们在河边玩着玩着看见一只小船，最大的一只熊先上船，他划着船想让其他的小熊也上来一块玩，第2只小熊上来了，他非常高兴的他叫第3只小熊也上来，第3只是一只胖熊他上船以后，船。

16、热腾腾的面包引导学生仔细观察。
）黑猫警长再仔细的检查一翻，又发现。
问题设置四黑猫警长骑上摩托车以（）的速度。
狐狸。
提供词语风驰电掣闪电一般飓风一般优秀学生作品清早小白兔妈妈到森林里采蘑菇，小白兔一个人在家里吃早餐。
它吃着香喷喷的面包，喝着热乎乎的牛奶，吃得津津有味。
这时，突然有一只狡猾的狐狸从窗外闯了进来，吓得小白兔面如土色，想从窗户逃跑，可是狐狸紧紧地抓住小白兔，小白兔使劲挣扎也逃不掉。
小白兔被狐狸给抓走了。
黑猫警长巡逻正好经过小白兔家，发现小白兔家的窗户开着，家里一个人也没有，桌上放着被打翻的牛奶和一个包子。
黑猫警长再仔细检查一番，发现地上有很多脚印，空气中还有一股狐臊味，黑猫警长断定是狐狸抓走了小白兔。
黑猫警长骑上摩托车以风驰电掣的速度追赶狐狸。
不一会儿就追到了狐狸，狐狸吓得丢下小白兔撒腿就跑。