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启蒙运动

十八世纪法国启蒙运动的兴起的背景及其基本特征【摘要】十八世纪的法国启蒙运动,是资产阶级的先进思想家在革命前为启发人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来,而在法国兴起的一场伟大的思想解放运动。启蒙运动是法国大革命的前夜,它在政治上、思想上和理论上为西方后来的经济社会高速发展奠定了坚实的基础,对

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1、 关键词 】 十八世纪 法国 启蒙运动 背景 特点 虽然启蒙运动最早的源头可以一直溯源到 17 世纪的英国 , 但是其发展并最终走向 高潮 ,产生深远影响的地方却是在法国。
“启蒙” 在法文中即为光明、智慧之意。
启蒙思想家认为:过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代,而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代,而要驱散现实的黑暗就必须使用理性的阳光。
因此,所谓的启蒙完全是针对 “ 中世纪只知道的一种意识形态,即宗教和神学 ” 而提出的,而 “ 要触犯当时的社会制度,就必须从制度身上剥去那一层神圣外衣。
” 由此,启蒙思想家用人的思考和 判断去剥封建制度身上的 “ 神圣 ” 外衣,去批判教权主义、专制主义,以此达到资产阶级所号召的消灭专制王权、贵族特权和等级制度,实现所追求的政治民主、权利平等和个人自由。
启蒙运动是继 文艺复兴 后,在欧洲历史上出现的第二次伟大的思想解放运动。
这场持续了 几 乎整整一个世纪的运动涌现出了一大批启蒙思想家 ,即曾被恩格斯所称赞的“为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物” ; 创造了法国历史上一个灿烂夺目的时代 ,因而。

2、艺复兴和宗教改革解放人们的思想;2、启蒙运动的内涵核心思想反封建主要内容提倡“理性”主义。
反对专制主义、教权主义、等级制度;实现资产阶级所追求的政治民主、权利平等和个人自由。
性 质欧洲资产阶级继文艺复兴运动后又一场反封建的思想文化运动。
,二、启蒙运动的概况: (一)起源英国 (主要代表人物霍布斯和洛克)霍布斯: 代表作利维坦主 张社会契约;君主专制;宗教;矛盾之处反对君权神授不反对君主专制、臣民要绝对服从君主 ;主张无神论又借助宗教维持社会秩序,具有封建落后意识。
洛 克用社会契约学说和分权学说来对抗专制王权、反对 专制主义。
(主张保护私有制)(二)高潮法国 请大家结合教材分析一下是什么原因导致在18世纪法国启蒙 运动达到了高潮?在经济上:资本主义发展程度较高,资产阶级力量强大; 在政治上:专制主义、等级制度盛行,资产阶级处于无权的地位;,1法国启蒙运动的领袖伏尔泰,否定了教权主义,专制主义,提倡人权、法制;把文艺复兴时期对教会的批判从现象引向了实质。
伏尔泰的主张。

3、考查启蒙运动代表人物及其主张。
从材料信息看,该人主张自由和理性。
康德认为启蒙运动的核心是人应该自己独立思考,理性判断,故选D。
,备选题 (2011年绍兴质检)“人民是国家的主人,倘若国家违背了人民的意志,侵害了人民的公意,人民就有权起来推翻这个国家。
”这一思想反映了 ( )A伏尔泰的“开明主张”B卢梭的“人民主权”理论C狄德罗的“自然神论”学说D康德的“思想自由”学说,【解析】B。
题干提供的信息主要体现了法国启蒙思想家卢梭主权在民的思想:国家主权在人民手中,如果专制暴君违反公共意志法律,人民就有权利推翻他。
正确选项是B。
,针对训练2:(2011年天津宝坻区二模)康德这样定义启蒙:“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。
不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。
如果不成熟的原因不是在于缺乏理智,而在于不经别人的引导就缺乏运用理智的决心与勇气,那么这种不成熟就是自我招致的。
”这说明康德认为启蒙运动就是 ( )A人身的自由 B主权在民 C思想的自由 D社会契约,【解析】C。
从材料信息可以看出,康德认为“启蒙就是人类摆脱自。

4、 实现民主、平等、自由(4)核心思想:理性主义/反封建(5)特征:理性,二、启蒙运动的概况,1、起源英国 为什么首先起源于英国? 为什么没有在荷兰产生?霍布斯利维坦Z上层社会契约君主专制无神论但又相信宗教(存在矛盾,体现早期启蒙思想家进步性和保守性并存)洛克Z社会契约君主立宪制(分权),链接,伏尔泰,孟德斯鸠,卢 梭,狄德罗,2、高潮法国(为什么高潮出现在法国?),比较,三 、 启蒙运动的影响,1、批判封建专制2、为资产阶级统治思想准备3、对世界的影响欧美资产阶级革命(法、美)民族解放运动(拉美海地)欧洲封建国家改革(普、奥)亚洲:民族解放运动(中国、日本),思考问题,1、比较文艺复兴运动和启蒙运动区别和联系 区别:历史背景、指导思想、批判形式、 批判对象、主要领域、影响,启蒙运动和文艺复兴运动的区别,2、启蒙运动和文艺复兴的继承和发展关系 (1)从时代背景上看:后者发生在1415世纪资本主义萌芽时期。
随着资本主义的发展,封建注意的束缚越来。

5、 江 中 学,李奭群 制作,伏尔泰,抨击天主教会,反对君主专制 反对教权,倡导君主立宪,我不能同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权力。
-伏尔泰,孟德斯鸠,提出三权分立原则,倡导天赋人权学说,论法的精神,卢 梭,否定封建专制,提倡“社会契约”论和“人民主权”说,社会契约论论人类不平等的根源,狄德罗,-百科全书派,反迷信,反专制,反社会不平等,。

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