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江苏大学计算机学院课程设计报告江苏大学计算机学院课程设计报告课程名称设计自己的驱动程序实验学期2015至2016学年,第1学期学生姓名专业班级计算机1301学号指导教师毛启容开课系操作系统操作系统课程组制江苏大学计算机学院课程设计报告操1Windows982000驱动程序编写方法(下)24.Driv

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1、作系统课程设计报告 课程设计题目: 设计自己的驱动程序 设计 时间:2016.01.052016.01.13 一 课程设计目的与要求 目的:编写一个模块化的字符设备驱动程序,手工加载到 linux 内核中,并用cp等命令或编写用户程序检测设。

2、4,15,测试用应用程序名称,16,17,18,驱动类,设备类,19,驱动类文件,设备类文件,测试用的控制台程序文件,驱动安装指导文件,20,此时已经具备了一个驱动程序以及做测试用的应用程序的基本框架,我们可以在VC集成环境下区修改有关程序。

3、序装入后成为操作系统内核的一部分,是操作系统的一个信任部分,两种类型的驱动程序,Windows2k支持两种类型的驱动程序用户模式:按用户模式运行的系统级代码,模拟硬件操作.VDD,VxD内核模式:依赖运行内核模式下的真正的驱动程序.后者是本。

4、机和设备通信的特殊程序,可以说相当于硬件的接口,操作系统只有通过这个接口,才能控制硬件设备的工作.设备驱动程序的本质是实现逻辑设备到物理设备的转换,启动IO设备,发出IO命令,完成相应的IO操作,它是内核与外围设备数据交流的核心代码.假如某。

5、点,不仅可以显示数字字符,还可以显示各种图形曲线及汉字,并且可实现屏幕上下左右滚动动画闪烁文本特征显示等功能;人机界面更加友好,使用操作也更加灵活方便.随着单片机应用领域的不断扩大,用单片机控制汉字显示已成为一种单片机发展的必然趋势.以前那。

6、点,不仅可以显示数字字符,还可以显示各种图形曲线及汉字,并且可实现屏幕上下左右滚动动画闪烁文本特征显示等功能;人机界面更加友好,使用操作也更加灵活方便.随着单片机应用领域的不断扩大,用单片机控制汉字显示已成为一种单片机发展的必然趋势.以前那。

7、39;1,2,3,4,5,6,7,8,9VOIDINITAD初始化DCLK1DOUT1CE1UNSIGNEDINTREADADS读取AD值,SPIUNSIGNEDINTBACKUP0UNSIGNEDCHARI0BITDATA10DOUT1D。

8、的概念9222LINUX驱动程序9223LINUX驱动程序的特点10224设备号1123LINUX备驱动的分类1224驱动程序的基本结构1325驱动程序与外界的接口1326安全问题14第3章LINUX字符设备驱动程序的设计1631设备驱动层。

9、完全隐藏了设备工作的细节.用户的活动通过一套标准化来进行,设备驱动就是将这些调用映射到作用于实际硬件和设备相关的操作上.论文首先介绍了Linux下设备驱动程序设计的基本知识,其中包括对Linux的发展历程内核特性的概述,Linux设备的分类。

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