身体语言

1、身体语言在英语教学中的应用摘 要语言是人类交际的重要手段.同语言一样, 身势语也是一种重要的交流方式.在英语教学中, 随着教学方法的不断改革, 教师应在课堂上为学生创造英语学习的良好氛围.然而, 由于学生词汇量有限, 教师必须通过面部表情及。

2、一 年 五 月 THE USE OF BODY LANGUAGE IN ENGLISH TEACHING BY WU QIANBAO A THESIS PRESENTED TO FOREIGN LANGUAGE DEPARTMENT OF CHIZHOU UNIVERSITY IN IMPARTIAL FULFILLMENT OF THE REQUIREMENTS FOR THE DEGREE OF BACHELOR OF ARTS MAY 2010 SUPERVISED BY PROFESSOR CAI YUEE 身体语言在英语教学中的应用 摘 要 语言是人类交际的重要手段。
同语言一样 , 身势语也是一种重要的交流方式。
在英语教学中 , 随着教学方法的不断改革 , 教师应在课堂上为学生创造英语学习的良好氛围。
然而 , 由于学生词汇量有限 , 教师必须通过面部表情及身体行为来简化自己的教学过程 , 激发学生热情 , 提高教学效果。
作为在非语言交流中扮演着极其重要的作用 ,在老师和学生的互动中 ,身体语言可以完善口头信息和能有效的表达词语的意思。
身体语言有助于激发学生的学习兴。

3、交流的手段则不太重视，根据美国一项研究表明：在情感、态度交流方面， 90%以上的信息是靠声调的高低和面部表情，即 非语言来传递的。
众所周知，英美人士在语言交流时面部表情及身体语言非常丰富。
可见，身体语言在英语教学和实际交际中的重要地位。
在英语教学中，对于一个教师来说，利用身体语言可起到以下几个功能：（一）课堂讲授，有利于师生间情感交流，突出重难点，提高学生对知识的理解及记忆。
（二）反馈课堂教学信息。
（三）控制学生的课堂行为。
而对于学生来讲，学习应用身体语言能达到有效的学习效果，增强学生的交际能力。
那么，如何在英语教学中有效地利用身体语言，使英语教学效果更好呢？教师在教学过程中起主导作用，在课堂上如能恰当地应用身体语 言，如面部表情、手势、目光接触、身体距离等会使课堂教学更丰富、深刻。
经过多年的教学实践，本人从以下几个方面加以研究： 一、表情的运用艺术 这里所说的表情，主要指面部表情。
教师在课堂上如能针对出现的不同情况，运用好面部表情语言，就可以有效地调节课堂气氛，提高教学效果。
作为教师，对学生回答问题的对错上，脸上保持微笑是对学生的一种赞许和鼓励，而脸部表情僵硬，就会使学生感到。