数学教案

1、 九年级数学上册教学计划 二十一章 一元二次方程 第1课时 211 一元二次方程 教学内容 一元二次方程概念及一元二次方程一般式及有关概念 教学目标 了解一元二次方程的概念;一般式ax2bxc0a0及其派生的概念;应用一元二次方程概念解决一。

2、 课题: 1.1 正数和负数1 授课时间: 学习目标 1整理前两个学段学过的整数分数包括小数的知识,掌握正数和负数的概念; 2能区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数; 3体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要,激发学生学习数学的。

3、20 xx20 xx学年度第 一 学期教学进度表 科目 数学 教学 班级 四年级 教科书名称及册数 北师大版小学 四年级数学上册 每周 节数 5 总授课 节数 时间 单元 教 学 内 容 计划节数 实授节数 出 入 原 因 825 95 第。

4、北师大版小学四年级上册数学教学计划 一教材分析: 这一册教材包括下面一些内容:认识更大的数乘法除法生活中的负数线与角图形的变换方向与位置统计等教学内容. 1 第一单元认识更大的数.本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上,进一步认识亿以内。

5、第一章:走进数学世界 与数学交朋友第1课时 教学目标: 1知识与技能:结合具体例子,体会数学与我们的成长密切相关,人类离不开数学; 2过程与方法:经历回顾与观察,体会数学的重要作用; 3情感态度与价值观:激发学习兴趣,增强数学应用意识. 教。

6、整体而言,从小学进入初中学生灵活运用知识解决问题的能力不够,分析能力不强.对于学困生要帮助他们克服学习上的困难,提高他们的学习兴趣和信心.因此,在教学中要多让学生经历数学知识产生的过程,并让他们明白数学来源于生活,而必用于生活,让他们感到学。

7、掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算以三步为主,并能运用运算律简化运算.4能运用有理数的有关知识解决一些简单的实际问题.2过程与方法1通过实例的引入,认识到数学的发展来源于生产和生活,培养学生热爱数学并自学地学习数学的习惯.2通过对有理。

8、力想像力和创造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化,它的内容思想方法和语言是现代文明的重要组成部分.学生的数学学习内容应当是现实的有意义的富有挑战性的,这些内容要有利 于学生主动地进行观察实验猜测验证推理与交流等数学活动.内容的呈现。

9、法口算.在学生掌握了 20 以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到 100 ,使学生初步理解数位的概念,学会 100 以内数的读法和写法,弄清 100 以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感.100以内的加减法,分。

10、2.能力目标: 知道1分60秒,能进行简单的时间单位的换算. 3.情感目标:培养时间观念和爱惜时间的良好习惯.教学重点:掌握分与秒的关系,体验1分时间的长短,建立一分钟的概念,知道分与秒的关系.教学难点:知道分与秒的关系.教学过程 :一创设。

11、与生活的密切联系.教学重点:掌握三位数减法的计算方法教学难点: 掌握三位数退位减法的计算方法教学过程 :一创设情境,引入新课书是人类进步的阶梯在书的世界里,你会变得更加聪明.今天我们就一起走进小小图书馆,板书:小小图书馆 二进行新课,探究新。

12、学情分析上学期学生已经学习了比较分类,能正确地进行计数,所以填写统计表时不会感到太困难,其关键在于引导学生学会收集信息,整理数据,根据统计表解决问题.学生在生活中积累了较多的生活经验,能利用统计图表中的数据作出简单的分析,能和同伴交流自己。

13、态度.教学目标知识技能:使学生经历数据的收集整理描述和分析的过程,能利用统计表的数据提出问题并回答问题.数学思考:了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据.问题解决:能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析.情。

14、态度.教学目标知识技能:使学生经历数据的收集整理描述和分析的过程,能利用统计表的数据提出问题并回答问题.数学思考:了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据.问题解决:能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析.情。

15、分数百分数,会根据具体的税率计算税款,会计算利息.5.会正确解答百分数的实际问题.重点难点理解负数的含义会计算折扣成数税额利息,能正确解决百分数问题.教学准备多媒体课件.教学过程1 负数知识的查漏补缺 师:同学们,通过前期的学习,你们已经知。

16、整体而言,从小学进入初中学生灵活运用知识解决问题的能力不够,分析能力不强.对于学困生要帮助他们克服学习上的困难,提高他们的学习兴趣和信心.因此,在教学中要多让学生经历数学知识产生的过程,并让他们明白数学来源于生活,而必用于生活,让他们感到学。

17、进数学世界,去领略一下数学的风采.板书课题二数学伴我们成长出生学前小学,我们每天都在接触数学并不断学习它,相信吗大家不妨举出一些我们身边用到数学的例子,看谁说的例子多.在回忆交流讨论的基础上,归纳数学内容:数与代数,空间与图形,统计与概率。

18、畜饮激诣渝侵符沂坤檬甥拒粹爱读许塑勺察郭伸待场吹碧痛擦买姆亿变仍蚤釉胶扣险巷夷弄顷粹秦涂惰岔周憎氛怖凑娱超裂栖碍嚏第 页小数的组成和小数之间的关系教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆私塾到晚清的学堂,教书先生那一行当怎么说。

19、其陋拆憎傻助哦炭曰殃四绍芜晾裤诱靴抢鄂竹看硼层梧然侩慢沙诧侥控霹记次赡发键课徐铅躁瞳极仇榔壕谱马粟妮腔倍茨孪劝竟夯第 页小学五年级数学教案第九册第二章简便计算教学目标1巩固整数,小学四则混合运算的运算顺序,能够应用所学的运算定律进行简便计算。

20、难点:发展初步的观察,理解和语言表达能力.教学过程: 一复习 游戏:快速抢答; 5可以分成2和 1和3合成 可以分成2和2 1和 合成2 3可以分成 和2 4和1合成 二认识加法,理解含义.1谈话:我们在学校里上学,不仅要学习,而且要劳动。

21、整数真假值有限个结点等,而离散性也是计算机科学的显著特点,4,与其他课程的关系,离散数学与计算机科学的其他课程,如:数据结构操作系统编译原理算法分析逻辑设计系统结构容错技术人工智能等有密切的联系.它是这些课程的先导和基础课程,5,离散数学上。