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文学作品

AlsobyNoireManeater(withMaryB.Morrison)LifestylesoftheRichandShameless(withKikiSwinson)PublishedbyKensingtonPublishingCorp.NATURALBORNLiarKensingtonPu

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1、rp. www.kensinatonbooks.comNOIREAll copyrighted material within is Attributor Protected.Table of ContentsAlso by NoireTi。

2、 蓂开七叶应今朝.鱼猜水冻行犹涩,莺喜春熙弄欲娇.愧奉登高摇彩翰,欣逢御气上丹霄. 人日怀人人日题诗寄草堂,遥怜故人思故乡.高适人日寄杜二拾遗人日与年成:元日到人日,未有不阴时.杜甫人日两篇之一,人日思归,1人日2虚字的运用3南北文风,虚字。

3、on,2. 文化价值原则value of culture,3艺术性原则artistic value,4商业价值原则commercial value,3,1. 信息价值原则value of information,Loyalty忠实性:直译名。

4、里 一词的作者是 A.梁启超 B.魏源 C.郑文焯 D.冯熙 答案 :A 5第 5 题 如下的作品中有哪些是龚自珍的诗歌 A.西郊落花歌 B.己亥杂诗 C.夜坐 D.漫感 E.咏史 答案 :A,B,C,D,E 6第 6 题 如下的作品中有哪。

5、章 外国文学作品与导读 一 单项选择题 1.1鲧禹治水夸父逐日的神话见于 B A 楚辞 B山海经 C淮南子D穆天子传 1.2我国最早的一部编年体史书是 D A左传 B战国策 C国语 D春秋 1.3先秦散文最富浪漫色彩的著作是 CA老子 B墨。

6、少的要素,它们是文本比较角色体验提供互文性文本.关键词叙事学文学作品文本比较角色体验提供互文性文本文学,人们往往称之以殿堂,可见其美好高雅神圣.文学作品的教学,是中学语文阅读教学的最灵动最丰富最美好的内容,它承载着提高学生语文素养的重要任务。

7、因:作品的多义性两个基本原则:一关注现实张扬读者个性 一千个读者就有一千个哈姆雷特 二知人论世尊重作者本意 一千个哈姆雷特还是哈姆雷特,多角度解读法:要诀是自主体验 换位思考 联想解读法:要诀是欣赏留白 联想和想象 对比解读法: 要诀是思辨。

8、四是要树立忠于原著的原则.关键字文学;影视;改编1939年,薛尼霍华德根据玛格丽特米切尔的长篇小说飘改编的剧本乱世佳人,被好莱坞导演维克多弗莱明搬上荧屏,创造了票房收入的奇迹.不管是原作者还是改编者,导演还是演员,都通过这部片子名利双收.自。

9、一想到是否可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法如果是比喻,则应该找到本句中的本体,是说明生动形象的本体的什么特点呢,还是化抽象为具体来说明什么道理;如果是象征,则应先找出其象征的对象是什么,其含蓄而形象地显示了对象的什么特点,5二想到是否。

10、请求帮助解决,体味和推敲重要词句在语言情境中的意义和作用.筛选并整合文中的重要信息.分析文章结构,把握文章思路.归纳内容要点,概括中心意思.对文章的内容和表达质疑并尝试探讨.赏析和评价文学作品中的形象语言和思想感情,年考试说明中现代文阅读。

11、富绚丽的月亮文化.然而,由于中西方文化背景的差异,月亮意象在中西方文化中既有相同之处又有明显的区别.通过对东西方文学中月亮意象比较,感受东西方多元文化中月亮文学欣赏的快乐,加深对月亮文学意象的理解,总结出东西方文学中月亮意象的同和异,以期加。

12、原始经典形象的批判与重建2动态感知经典主体通过歌剧影视多媒体媒介等感受经典21视听审美与享受22经典在歌剧中的高雅与感染力23动态解读后的思考与重组内江师范学院本科毕业论文设计33主体的参与性解读经典用肢体语言塑造经典形象,如朗诵表演等方式。

13、d after his service in the Royal Canadian Air Force in World I. His literary career began in New Orleans where he met Sh。

14、又占据了贾政管束的身份,满心是利害的打算,别的什么也看不见,现象二:同一作品,不同的人,解读不同,原因: 读者的知识结构生活阅历审美品味个性爱好关注重点各不相同一千个读者就有一千个哈姆雷特,感 觉 顾城天是灰色的路是灰色的楼是灰色的雨是灰色。

15、AMERICANWRITERSUSESTORIESOFTHEBIBLEBYTHREEMAINMETHODSFIRST,THEYQUOTEPERSONSNAMESORSTORIESOFTHEBIBLEASTHECHARACTERSNAMESO。

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