新部编版

1、 （宋）杨万里稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
译文：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中，轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声。
当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音冰块落地，发出了如玻璃（水玉）破碎的声音。
表达杨万里对儿童的喜爱之情和儿童的调皮与可爱。
3、 村晚（宋）雷震草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
译文：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。
远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。
那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
4、 游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
译文：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。
有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈。

2、 暮江吟 题西林壁 唐 白居易 宋 苏轼 一道残阳铺水中, 横看成岭侧成峰,半江瑟瑟半江红。
远近高低各不同。
可怜九月初三夜, 不识庐山真面目,露似真珠月似弓。
只缘身在此山中。
雪梅 嫦娥 宋 卢钺 唐 李商隐梅雪争春未肯降, 云母屏风烛影深,骚人阁笔费评章。
长河渐落晓星沉。
梅须逊雪三分白, 嫦娥应悔偷灵药,雪却输梅一段香。
碧海青天夜夜心。
出塞 唐 王昌龄 凉州词 唐 王翰 秦时明月汉时关, 葡萄美酒夜光杯,万里长征人未还。
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3、能正确、流利地朗读古诗,理解诗歌大意,背诵古诗。
生字卡片、多媒体课件、学生课外积累的文字、图片等。
一激趣导入,积累词语在二、三月间,公园里、学校中,到处都是春暖花开的景象。
今天,老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢!(板书课文题目:村居)1.学生朗读课文题目。
2.课件出示作者简介。
高鼎,清代后期诗人。
字象一,又字拙吾,仁和(今浙江省杭州市)人。
高鼎生活在鸦片战争之后,大约在咸丰年间(1851-1861),村居是他写的一首有名的有关放风筝的诗。
著有拙吾诗稿。
二自读古诗1.请大家自由读古诗,用自己喜欢的符号标记应重点注意的地方。
(如不认识的字、不懂的词、难写的字等)(课件出示易读错的字)提示:“莺”的韵母是ing,不要念成in。
“趁”的韵母是en,不是eng。
“鸢”不要读成yn。
2.课件展示节奏划分,引导学生掌握古诗的节奏。
节奏划分:草长莺飞/二月天, 拂堤杨柳/醉春烟。
儿童散学/归来早, 忙趁东风/放纸鸢。
同学们在朗读的时候语速要稍慢,读出对春天的赞美之情,要带着活泼、开心的语气。
学生反复读。

4、李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
古朗月行(节选)（诵读）唐李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
风（诵读）唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
部编版一年级（下）春晓（必背）唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
静夜思（必背）唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
池上（必背）唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小池（必背）宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。