学科专业

1、36;n）风霜一蓑（su）烟雨白叟（su）黄童秦岭云横（hng）B.笠翁（wng）对韵声律启蒙（mng）龙文鞭影（yng）哺（p）育成长C.漫漫朔（shu）雪结（ji）草衔环竹篱茅舍（sh）峰峦（run）叠翠D.叆叇（di）菡萏（dn）踟蹰（ch）怙恶不悛（qun）2.“学而时习之”.正确的一项是（C）。
A.而、时、学、习、之B.时、学、习、而、之C.而、时、习、学、之D.习、学、而、时、之3.下列词语中有错别字的一项是（D）。
A.雍容入不敷出大有裨益和盘托出筚路蓝缕，以启山林B.砥砺川流不息迫不及待别出心裁合抱之木，生于毫末C.振幅披星戴月完璧归赵刻不容缓壁立千仞，无欲则刚D.坐阵按部就班步步为赢锱铢必较生于忧患，死于安乐4.与下列加点字对应的解释，.是（B）。
（1）天朗气清（2）清洁（3）冷清（4）清廉（5）清唱【释义】纯净没有混杂的东西（与“浊”相对）干净寂静公正廉洁单纯，不配。

2、院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
II考查目标计算机学科专业基础综合考试涵盖数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络等学科专业基础课程。
要求考生比较系统地掌握上述专业基础课程的基本概念、基本原理和基本方法，能够综合运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
III考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构数据结构45分计算机组成原理45分操作系统35分计算机网络25分四、试卷题型结构单项选择题80分(40小题，每小题2分)综合应用题70分IV考查内容数据结构【考查目标】1.掌握数据结构的基本概念、基本原理和基本方法。
2.掌握数据的逻辑结构、存储结构及基本操作的实现，能够对算法进行基本的时间复杂度与空间复杂度的分析。
3.能够运用数据结构基本原理和方法进行问题的分析与求解，具备采用C或C+语言设计与实现算法的能力。
一、线性表(一)线性表的定义和基本操作(二)。

3、着眼点，以实践能力培养与塑成为诉求点，全面加强河南高校学科专业建设和改革，从而保证人才培养的质量、科学研究的水平，才能更好地为社会服务，从而影响社会文化发展的趋势。
关键词：中原经济区；高等学校；学科；专业 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）18-0281-02 河南省高等教育在改革开放后的三十年中取得了巨大的发展，其在学科建设水平、招生数量等方面都取得了长足的发展，河南省的高等教育实现了由精英式向大众化阶段的过渡。
但是在河南省高校规模迅速扩张的同时，随之而来的是一系列诸如学科建设滞后、教学资源不足、教育质量下滑等问题的出现。
正是在这种背景下，教育部2012年4月颁布了教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见的教高20124号文件，文件明确指出高校要“优化结构，调整学科专业、类型、层次和区域布局结构，适应国家和区域经济社会发展需要。
”文件精神充分体现了高校学科专业建设在当前高校发展过程中的重要性，同时也更加明确了高校学科专业建设要为区域经济发展服务的要求。
一、解析中原经济区建设纲要 河。

4、育教学质量，加强教育管理，提升我系、我校在旅游高 等教育的影响力、人才在旅游行业中的竞争力。
二、专业基本情况 （一）专业名称与属性 专业名称：旅游管理 专业代码： 120203 专业属性：归属一级学科“工商管理”（ 1202） 专业方向：旅游管理和酒店管理 与专业对应的相关产业（职业领域）：旅游业 （二）专业发展历程回顾 我系旅游管理专业下设酒店管理和旅游综合管理两个方向。
学科专业已毕业学生达 200 余人。
目前有在校 7 个班级，学生总数约为 280 人。
经历了坚持调整、改革、发展的过程后，我系旅游管理专业结构逐步拓展，专业教师教学水平和学科梯队的学术水平有一定提 高，学科专业教学科研条件也得到明显改善，学院的专业建设和学科建设取得了一定成效： 1、组织研讨、制定学科专业发展规划 2002 年以来，学科专业建设主要是巩固现有的专业和专业方向，规范各专业方向的培养计划，探索新的专业方向。
2006 年我院起草了“青海大学财经学院旅游管理专业十一五规划”。
2、组织新的专业与专业方向的调研与论证 在完成“青海大学财经学院旅游管理专业十一五规划”的基础上，学院全系教。

5、养与塑成为诉求点，全面加强河南高校学科专业建设和改革，从而保证人才培养的质量、科学研究的水平，才能更好地 为社会服务，从而影响社会文化发展的趋势。
关键词：中原经济区；高等学校；学科；专业 中图分类号： G642.0 文献标志码： A 文章编号：1674-9324（ 2014） 18-0281-02 河南省高等教育在改革开放后的三十年中取得了巨大的发展，其在学科建设水平、招生数量等方面都取得了长足的发展，河南省的高等教育实现了由精英式向大众化阶段的过渡。
但是在河南省高校规模迅速扩张的同时，随之而来的是一系列诸如学科建设滞后、教学资源不足、教育质量下滑等问题的出现。
正是在这种背景下，教育部 2012 年 4 月颁布了教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见的教高 20124 号文件，文件明确指出高校要“优化结构，调整学科专业、类型、层次和区域布局结构，适应国家和区域经济社会发展需要。
”文件精神充分体现了高校学科专业建设在当前高校发展过程中的重要性，同时也更加明确了高校学科专业建设要为区域经济发展服务的要求。
一、解析中原经济区建设纲要 河南省是我国重要的经济大省，是一个发。

6、国硕士研究生入学统一考试 408 计算机学科专业基础综合历年真题及详解 . 14 2012 年全国硕士研究生入学统一考试 408 计算机学科专业基础综合真题 14 2012 年全国硕士研究生入学统一考试 408 计算机学科专业基础综合真题及详解 24 2011 年全国硕士研究生入学统一考试 408 计算机学科专业基础综合真题 42 2011 年全国硕士研究生入学统一考试 408 计算机学科专业基础综合真题及详解 52 2010 年全国硕士研究生入学统一考试 408 计算机学科专业基础综合真题 70 2010 年全国硕士研究生入学统一考试 408 计算机学科专业基础综合真题及详解 80 2009 年全国硕士研究生入学统一考试 408 计算机学科专业基础综合真题 96 2009 年全国硕士研究生入学统一考试 408 计算机学科专业基础综合真题及详解 105 说明： 重庆理工大学 2012 年之前参加全国统考 408 计算机学科专业基础综合， 2013 年开始自主命题，科目 改为 810 计算机学科专业基础综合。
为帮助考生全面复习，特提供 2009 2012 年 408 计。

7、机学院 408 计算机学科专业基础综合真题及详解 69 2009 年北京航空航天大学计算机学院 408 计算机学科专业基础综合真题及详解 85 2008 年北京航空航天大学计算机学院 961 计算机专业综合考研真题 102 2007 年北京航空航天大学计算机学院 461 计算机专业综合考研真题 108 说明： 2007 2008 的科目名称为 “ 计算机专业综合 ” ，代码分别为 461 和 961； 2009 2014 年的科目代码与名称 为 “ 408 计算机学科专业基础综合 ” ； 2015 年起，科目代码与名称改为 “ 961 计算机学科专业基础综合 ” ，本书书 名以此为准。
2014 年北京航空航天大学计算机学院 408 计算机学科专业基础综合真题及详解 一、单项选择题： 1 40 小题，每小题 2 分，共 80 分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合 题目要求的。
1下列程常段的时间复杂度是（ ） count 0; for（ k 1;kn，而对于 k，每次循环都执行 k k*2,所以循环次数为 log2n；内部循环 的退出条件是 jn,对于。

8、务能力和推动作用。
1978年以来，我国高等学校先后进行了三次大规模的本科学科专业结构调整，归并了一批本科专业，在一定程度上拓宽了专业口径。
其中1997年的本科学科专业结构调整力度最大，把624种（其中目录内专业504种）本科专业归并至249种。
近几年来，我国经济与社会发展出现了新的变化，尤其是在加入世界贸易组织（WTO）以后，我国高等学校已面临新的国际和国内形势，这都要求高等学校根据这些新变化和新形势，进一步推动本科学科专业结构调整，培养更多更高质量的急需和适用人才。
其次，高等学校本科学科专业结构调整有助于高等学校自身的发展。
随着高等教育大众化时期的到来，以及高等学校自主权的不断扩大，高等学校之间的办学竞争将日趋激烈，其中，人才培养的质量将成为竞争的关键。
因此，如何根据社会的需要，有针对性地调整本科学科专业结构，培养具有国际竞争力的高素质人才，对于高等学校自身的生存与发展将起到非常重要的作用。
与此同时，教育部于2001年10月颁发了关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则意见的文件，为高等学校新一轮本科学科专业结构调整提供了依据，指明了方向。
各高等学校都在利用这次机遇，通。

9、213专业背景214本学科的重要意义22专业职业导航421存在的问题的问题422应对措施423新的挑战5学科专业前沿知识及职业导航21学科专业前沿综述11本学科的基本含义与特点现代过程装备与控制工程是工程科学的一个分支，它是机械，化学，电，能源，信息，材料工程乃至医学，系统学等学科的交叉学科，是在多个大学科发展的基础上交叉，融合而出现的新兴学科分支，也是生产需求牵引，工程科技发展的必然产物。
显而易见，过程装备与控制工程学科具有强大的生命力和广阔的发展前景。
所谓过程工业是指通过化学和物理的方法以达到改变物料性能的加工业，它涵盖了化学、化工、石油化工、食品、制药，甚至于冶金等众多行业部门。
过程工业所涉及的对象是流程性物料，从原料到产品需经过复杂的工艺过程，因而整个过程需。

10、现地方师范性大学经、法、教、文、史、理、工、管等多学科协调发展的专业结构与布局。
到目前为止，我校共有46个普通本科专业，分布在经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学和管理学等8个学科门类中。
学校的本科专业设置能够遵循教育规律，充分利用教育资源，符合社会发展和经济建设对本科人才的需求。
（二）专业特色与优势学校本科专业以学科建设为依托，以教学改革为核心，以培养具有鲜明特色的人才为根本目标，积极探索人才培养模式，逐步形成了一批在省内外有影响的优势专业其中汉语言文学、化学和生物学等三个国家级特色专业建设点，有汉语言文学、化学两个省级品牌专业和数学与应用数学、物理学、生物学、思想政治教育和教育技术学等五个省级品牌专业立项建设项目。
以特色专业及品牌专业建设为引领，我校一批师范专业建设取得了较大成效，为我省培养了大量基础教育的师资，在全省内具有良好的声誉。
（三）存在的问题与不足我校专业建设取得成效的同时，也存在一些问题与不足专业布局不尽合理，46个专业中工学及管理学专业偏少，对学校发展有一定禁锢；适应区域经济和社会发展性不强，师范专业对当前基础教育改革研究不够，新办专业师资队伍不足，战略型产。

11、况，为进一步提升学院核心竞争力，打造区域学科专业品牌，全面建设应用技术大学，特制定大学“十三五”学科专业建设规划（20162020）。
第一部分“十二五”发展回顾一、建设成就和经验总结“十二五”期间是学院发展的重要时期，学院面临众多国家教育改革举措出台，尤其是面对“地方本科高校转型发展”等政策的推进和落实，选择更好更快的发展路径摆在了学院面前。
“十二五”期间紧密围绕学科专业建设规划开展各项工作，基本实现“十二五”办学目标，为进一步转型发展奠定坚实的基础。
1学科专业治理体系和治理能力取得新进展学院不断深化内部管理机制改革，构建院系二级管理制度。
坚持依法治校，系部二级管理进一步深化，为完善内部治理结构创造了制度保障。
实行两级管理后，院级学科专业指导机构（学术委员会、教学指导委员会）侧重于宏观管理和目标管理，主要任务是统筹规划、把握政策、组织协调和检查监督，加强决策咨询和审议评估等职能。
系部侧重于学科专业管理调查研究，微观管理和过程管理，拥有一定教学管理、科研评审、经费使用、实训安排等方面的自主权。
2学位授予权取得突破，优势特色学科基本形成“十二五”期间学院共有41个本科专业（2015年），覆。