职业女性

1、职业女性形象设计教学大纲一课程性质和任务职业女性形象设计是女性特色课程之一,是大学生文化素质教育的修养性选修课.本课程研究职业女性有关形象设计的途径和方法.本课程的主要任务是: 使学生掌握形象设计和礼仪基本知识,加强学生的文化素质和思想修养。

2、的围巾配饰也为整体着装增分许多。
,当我戴上丝巾的时候，我从没有那样明确地感受到我是一个女人，美丽的女人。
奥黛莉赫本,丝巾的种类,丝巾根据尺寸，可以分成方巾和长条巾两种。
最常见的是边长90cm和110cm的正方形款式，它是最容易变化，最能展现丝巾风情的尺寸。
长丝巾长度从150cm180cm均有，宽度则从35CM70不等。
,丝巾的材质,一般主流的材质为丝质，其中以桑蚕丝为原料的丝质丝巾为首选，桑蚕丝特有珠光以及柔软纤细的质地，以绫织法（缎类）制成的丝巾最能让丝绸的面料呈现自然的弹性和光泽，即使垂下来的领结，也不会有松垮的感觉，可以轻易的打出一个漂亮的花样来，此材质与任何质料的服装都可搭配，具有画龙点睛的效果，推荐您优先预备一条。
其他材质有亚麻，棉质，羊毛，呢，混纺等不同材质，可根据不同的季节选择。
,功能性,方便性,修饰性,多用性,丝巾的搭配原则,单色服装，搭配花色丝巾会比较“出彩”。
提示：购买花色丝巾的时候，要找到自己常穿服装的“颜色元素”。
花色服装，搭配单色丝巾，会比较耐看。
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3、要求（1）通过这门课的教学，使学生掌握职业女性仪容美、仪态举止美、着装美、语言谈吐美的途径与方法，基本的形象设计的技能和技巧，学会根据自身条件和不同的职业环境，设计一个最佳形象。
（2）掌握各种礼仪的基本要求，学会分析和处理各种常见的职业礼仪问题，以便将来走上工作岗位后，在社交活动中更好地运用礼仪，改进人际关系，达到交往的成功。
（3）使学生明白一个女性美好形象的塑造有赖于内在修养的提高，从而自觉约束自己的行为，成为一个懂礼、守礼、行礼的高素质的女性人才。
（4）通过教学，提高学生审美的能力，激发学生追求自我的心灵美和行为美，提高学生的内在品质。
三、课程内容和教学要求第一章职业女性与形象设计（一）教学目的和要求：通过教学，使学生了解形象的含义，职业形象的含义，形象设计的内涵和职业女性形象的类型；把握职业女性形象设计的各个基本要素，了解女性形象设计的意义。
（二）课程内容：1、形象的含义，职业女性形象的含义，形象设计的内涵；2、职业女性形象类型；3、职业女性形象设计的各个基本要素及其意义；4、女性修养与职业女性形象塑造的关系。
（三）本章学习重点：职业女性形象设计的各个基本要素及其意义。
（四）本章。