重点建设

1、 全国重点建设职教师资培养培训基地 迎 评 工 作 简 报 基地迎评办 2011年第2期 4月12日印发 基地召开迎评动员大会 2011年4月8日，为迎接国家教育部对我校全国重点建设职教师资培养培训基地进行评估，基地（学院）在蔡家关校区喀斯特报告厅隆重召开全体教职工动员大会。
基地主任、贵州大学副校长王红蕾教授出席大会并作动员讲话。
大会由基地副主任、职业技术师范学院院长陈文举教授主持。

2、 全国重点建设职教师资培养培训基地云南大学基地 “十一五”工作总结及“十二五”基地建设工作思路 一、“十一五”工作简要总结 “十一五”期间，在教育部职成教司、教育厅职成教处的直接指导下，学校党委、行政高度重视基地各项工作，学校分管校长负责领导，各相关部门和学院协调配合，经过积极探索与实践，职业技术教育和基地职教师资培养培训等各项工作开展顺利，比较圆满地完成了预期的目标。
1、高等职业教育全日制本科。

3、经济损益分析2.环境保护行政法规环境影响的经济损益分析，也称环境影响的经济评价，即估算某一项目、规划或政策所引起的环境影响的经济价值，并将环境影响的经济价值纳入项目、规划或政策的经济费用效益分析中去，以判断这些环境影响对该项目：规划或政策的可行性会产生多大的影响。
对负面的环境影响估算出的是环境费用，对正面的环境影响估算出的是环境效益。
在评估经济效益不能直接估算的自然资源方面，机会成本法是一种很有用的评价技术。
机会成本法特别适用于对自然保护区或具有唯一性特征的自然资源的开发项目的评估。
环境影响的经济损益分析，也称环境影响的经济评价，即估算某一项目、规划或政策所引起的环境影响的经济价值，并将环境影响的经济价值纳入项目、规划或政策的经济费用效益分析中去，以判断这些环境影响对该项目：规划或政策的可行性会产生多大的影响。
对负面的环境影响估算出的是环境费用，对正面的环境影响估算出的是环境效益。
考试情况分析二、安全预评价本章中环境影响评价制度，2010年的真题中全部集中在环境影响评价这一节。
环境保护的对象，环境影响评价制度，环境影响评价文件的组成、文件的报批等是历年考试的。

4、043第6章 主要劳动力、施工设备及检测仪器配备050第7章 质量控制与保证措施054第8章 安全施工保证措施058第9章 文明施工及保证措施063第10章 环境保护措施 065第11章 水土保持措施 068第12章 施工期安全度汛措施 070第13章 现场施工协调处理 072第14章 项目风险预测与防范 075第15章 应急救援预案 077第16章 冬雨季施工方案 081附表。

5、 地 址： 法定代表人： 技术支持： * * 水保站 委派现场代表： 联系电话： 施工单位：（全称） 地 址： 法定代表人： 项目经理： 联系电话 总工程师： 质量负责人: 监理单位：（全称） 地 址： 。

6、大、里程最长、工程最复杂的一个特大型项目， 2004 年 5 月 18日正式开工 。
截止 2008 年 7 月底，已 累 计 完成 投资 100.186亿 元 ,占总投资的 94.08%，将于 2008 年 年 底建成 通车。
项目开工以来，在省劳动竞赛委、省总工会、省重点办、省交通厅领导下和省交通工会、省高速公路管理局工会具体指导下， 我们积极开展交通杯、高速公路杯和省重点工程六比四创劳动竞赛， 取得了十分明显的成效 ： 几年来，共 收到合理化建议 条， 完成 科研 项目 13 个，优化设计 项，节约建设资金 6000 多万元。
从开工当年起，公司连续 4年被省政府评为 湖南省重点工程建设 目标管理先进单位 或优胜单位、 被省交通厅、省交通工会评为全省交通行业交通杯劳动竞赛先进单位 、 被省高速公路管理局 评为目标管理先进单位或 优胜单 位。
2005 年被省交通厅评为全省交通基础设施建设领域专项治理工作先进单位、 被省高管局评为全省高速公路系统安全生产工作目标管理优胜单位。
2006 年被 省交通工会 授予全省 交通系统模范职工之家称2 号。
200。

7、 0.1 3.2 教学方法与手段 4.1 教学文件与管理制度 教学管理 0.2 0.1 4.2 教学质量评价与 监控 4.3 教风学风建设 5.1 基础与专业知识掌握的程度 教育质量 0.15 0.2 5.2 职业素质与实践能力 5.3 社会对毕业生的综合评价 特色 0.1 0.2 评价总分 注 :1、 2002年评审公布的 11个普通高专专业中期抽查评价采用中期权重，2000年评审公布的 50个高职高专专业验收评估采用验收权重 ; 2、评价等级共分 A、 B、 C、 D级， A、 C在评价指标内涵及其标准中给出，介于A、 C之间者为 B，低于 C者为 D。
A、 B、 C、 D的分值分别为 85 100、 75 84、60 74、 0 5具 体分值乘以权重为该项分数，各项分数相加为总分。
3、验收评估合格标准为， D=0， C?2，评价总分高于 70分 二、评价指标内涵及其标准 项目内涵及标准 评价评价评价评价 方面 项目 等级 分值 A级标准 C级标准 1、专业设置与区域相关行业的袄 1、专业设置能适应区域经济发展 发展趋势对人才的需求相适应。
的需。

8、艺绘画的设计与制作。
2广告制作与装潢。
包括从事商品包装、展示、广告的设计与制作。
3工业造型设计。
包括从事日用工业产品造型设计、实样与模型制作。
4室内设计装饰与装修。
包括从事室内环境设计、室内装修施工制作和管理。
三、知识结构、能力结构及要求一知识结构及要求1掌握美术、工艺美术造型的基础知识。
2掌握计算机美术设计的基础知识，具有熟练使用计算机美术设计软件的能力。
3熟悉指定门类产品的制作工艺过程。
二能力结构及要求1具有美术、工艺美术造型的能力。
2具有绘制设计图和效果图的能力。
3具有独立制作实样或模型的能力。
四、课程设置及教学要求一文化基础课2面向21世纪教育振兴行动计划“职业教育课程改革和教材建设规划”项目成果中等职业学校重点建设专业教学指导方案79中等职业学校工艺美术专业教学指导方案教育部职业教育与成人教育司教育部职业技术教育中心研究所高等教育出版社编3内容简介本书是中等职业学校工艺美术专业的指导性教学文件汇编,内容包括工艺美术专业的课程设置、主干专业课程教学基本要求、专业设置标准、专业教学指导方案研究与开发报告。
这些教学文件对中等职业学校工艺美术专业的教学工作有重要的指导意义。
本书配有光。