自由落体运动

1、于是，可以排除速度是随着下落高度h均匀变化的可能性关于伽利略这个思想实验中的逻辑及逻辑片语，你做出的评述是( )A全部正确 B式错误C式错误D式以后的逻辑片语错误【答案】B2甲球的重力是乙球的5倍，甲、乙分别从高H、2H处同时自由落下，下列说法正确的是( )A同一时刻甲的速度比乙大 B下落时，甲、乙的速度相同C下落过程中甲的加速度大小是乙的5倍D在自由下落的全过程，两球平均速度大小相等【答案】B3在同一地点，质量不同的两个物体从同一高度同时做自由落体运动，则( )A质量大的物体下落的加速度大B两个物体同时落地C质量小的物体先落地D质量大的物体先落地【答案】B4在一高度处同时释放一片羽毛和一个玻璃球，玻璃球先于羽毛到达地面，其最根本的原因是因为( )A它们的重量不等B它们的密度不等C它们的材料不同D它们所受空气阻力的影响不同【答案】D5如图所示，小球从竖直砖墙某位置由静止释放，用。

2、田亮事例的引入，激发学生的爱国主义情怀和勇攀高峰的雄心壮志2、在教学中渗透物理方法的教育，使学生了解在处事中要突出主要因素，忽略次要因素的哲学思想3、通过科学家研究自由落体运动的过程，使学生深刻体会到物理学家努力探索真理的人格魅力（四）过程与方法1、设疑激趣，发人深思2、在教学中渗透物理方法的教育,使学生了解在处事中要突出主要因素，忽略次要因素的哲学思想3、学生动手操作并观察实验，在教师引导下归纳总结,得出结论4、练习使用匀变速直线运动的规律来处理自由落体运动的问题，会用自由落体运动的规律处理实际问题【教材分析】本节教材关键在于说明在阻力可忽略不记时，不同物体下落的加速度都是重力加速度。
课本把自由落体运动放在此处作用有二其一，作为初速度为零，加速度为2G的匀变速直线运动的特例，没有给出自由落体运动的公式，有利于学生知识结构的形成，避免学生死记公式；其二，在自由落体运动的定义中，用了“只在重力作用下”初步渗透了用力的观点研究运动的方法，所以，本节内容既是运动的延续，又是下一章牛顿运动定律的序幕，起着承上启下的作用。
在教学中，要注意实验方法的归纳和总结，特别是亚里士多德的观察法，而伽利略。

3、重的物体下落快,轻的物体下落得慢！,亚里士多德,伽利略（15641642）意大利物理学家、天文学家。
,伽利略以实验为基础，用充分的论据和科学的推理推翻了亚里士多德的观点。
1638年发表两种新科学的对话，按亚里士多德观点推出两种相互矛盾的结论。
,伽利略的观点：,物体下落过程中的运动情况与物体的轻重无关。
,结论2：如果石头和树叶捆在一起，其所受力一定比其中任一物体大，其下落速度也应该比其中任一物体下落速度快。
,结论1 ：如果石头和树叶捆在一起，独自下落慢的 树叶会拖慢独自下落快的石头，最终下落速度应该比石头的下落速度慢。
,综上所得：亚里士多德的结论存在着矛盾。
,提出问题：物体下落的快慢跟物体的轻重有没有什么关系呢？,（）困惑的亚里士多德的结论伽利略佯谬,（）实验探究物体下落的快慢与其轻重的关系：,硬币快,纸团快,纸团快,、探究影响物体下落快慢的因素,空气阻力？,（2）在没有空气阻力时，在某地任何物体自由下落的运动情况相同。
,（1）空气阻力是影响物体下落快慢的重要因素。
,猜想：,二、自由落体运动,定义： 物体仅在重力作用下，从静止开始下落的运动，叫。

4、曾经感慨地说：“有一个基本问题，几千年来都因为它太复杂而含糊不清，这就是运动的问题。
”,最早研究运动问题的，大概要算古希腊学者亚里士多德了。
他认为物体下落的快慢由它们的重量决定。
,亚里士多德的上一论断符合人们的常识，以至于其后两千年的时间里，大家都奉为经典。
,二、逻辑的力量,1638年，意大利比萨大学的青年学者伽利略在出版的两种新科学的对话中对亚里士多德的论断做出了评论，表示了怀疑。
,根据亚里士多德的论断，一块大石头的下落速度要比一块小石头的下落速度大。
假定大石头的下落速度为8，小石头的下落速度是4，当我们把两块石头捆在一起时，大石头会被小石头拖着而减慢，结果整个系统的下落速度应该小于8；但两块石头捆在一起，总的重量比大石头还重，因此整个系统下落的速度要比8还大。
,从“重物比轻物落得快”的前提推断出了互相矛盾的结论。
,伽利略认为只有一种可能性：重物与轻物应该下落得同样快。
,三、猜想与假说,伽利略不仅对亚里士多德的论断做出评论和怀疑，还要进一步通过实验研究自由落体运动的规律。
,伽利略首先建立描述运动所需的概念，如平均速度、瞬时速度以及加速度等。
,伽利略相信自然界的规律是简洁明了的。
猜。

5、 物体所受的重力无关,忽略空气阻力时的物体自由下落的运动,二、自由落体运动的运动特点,用打点计时器测自由落体的加速度,数据处理,频闪照片,频闪照片,1、运动特征：初速度为零，加速度为g的 匀加速直线运动。
,三、自由落体运动的运动特点,2、自由落体加速度：也叫做重力加速度， 通常用g表示，其大小为9.8m/s2，方向竖直向下,不同地理位置，g值不同，赤道上最小，两极处最大。
,四、运动规律,匀变速直线运动,自由落体运动,五、应用,1、忽略空气阻力，让一重一轻的两块石头从同一高度同时自由下落，则下述说法正确的是A、重的石块落得快，先着地B、轻的石块落得快，先着地C、在着地前的任一时刻，两石块具有相同的速度、位移、和加速度D、两石块在下落的整个过程中的平均速度相等,2、下列说法中，正确的有（ ）A、物体竖直向下的运动就是自由落体运动B、自由落体运动是初速度为零、加速度为g的竖直向下的匀加速度运动C、物体只在重力作用下从静止开始的下落运动叫自由落体运动D、当空气阻力作用可以忽略不计时。

6、90年,演示实验3：硬币和纸团的落体运动比较,两者运动快慢基本相同(空气阻力较小),演示实验4：牛顿管实验,羽毛和铜片同时到达管底,自由落体运动,定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动,做自由落体的不同物体,在同一地点，从同一高度下落的快慢是相同的.,（在有空气的空间里，如物体重力远远大于所受空气阻力，此阻力可忽略不计，则物体下落的运动也可看作自由落体运动）,发现问题,提出假设,实验检验,得出结论,探究过程二运动性质,轨迹,运动特征变加速?,匀加速?,直线,S3=4.51cm-3.17cm=1.34cm,S2-S1=,S3-S2=,S4-S3,S1=2.10cm-1.30cm=0.80cm,S2=3.17cm-2.10cm=1.07cm,S4=6.12cm-4.51cm=1.61cm,=1.07cm-0.80cm,=1.34cm-1.07cm,=1.61cm-1.34cm,=0.27cm,在匀变速直线运动中，各个连续相等的时间里的位移之差是个恒量,自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动,伽利略的研究方法：,同一地点一切物体在自由落体中。