组织形式

1、精品在线线开放课课程 质量改进的步骤 质质量管理 主讲讲人：韦韦桂林 精品在线线开放课课程 n 质质量改进对进对 象 任务务三 质质量改进进的步骤骤 n 质质量改进项进项 目的选择选择 方法 n 质质量改进进的阶阶段 n 质质量改进进的步骤骤 任务务四 质质量改进进的组织组织 推进进 n 质质量改进进的组织组织 形式 n 质质量改进进的组织组织 推进进 项项目六 质质量改进进 任务务一 质质量改进。

2、法不重视知识的系统性，而是强调案例和“发现”以及学生自我管理式学习，教师的任务是给学习者提供咨询帮助并与其一道对学习过程和结果进行评估。
项目是指以生产一件具有实际应用价值的产品或完成一项具有实际意义的工作为目的的任务，项目教学法是在基本具备专业知识和专业技能的基础上，由学生独立或与其他学生或教师合作完成某一项目。
项目教学法的关键就是设计和制定一个项目的工作任务。
在项目教学法中，教师的主要任务是设计和策划学习过程、组织动员学习者投入到学习过程中、设计和提供学习资源；教师要进行角色转换，教师是学习的导师，是从“授”转变成“导”，即进行引导、指导、诱导、辅导和教导；同时，教师也是方法的牵头人，问题的策划者。
二、项目教学法实践框架 1.基本步骤 项目教学法包括设计项目、项目介绍、学生分组、小组项目立项、学习与项目开发、阶段小结与交流、成果提交与评价。
其一般的教学结构如下图所示。
项目介绍设计项目学生分组小组项目立项学习与项目开发阶段小结与交流成果提交与评价。

3、教学的一种组织形式。
1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的大教学论最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。
在我国，最早采用班级授课制的是清政府于1682年设于北京的京师同文馆。
(二)基本特点填空题1. 以班为单位集体授课，学生人数固定。
2. 按课教学。
“课”是教学活动的基本单元，一般分为单一课和综合课。
3. 按时授课。
把每一“课”规定在固定的单位时间内进行，此为“课时”。
(三)优缺点简答题1. 优点：a.利于经济有效地大面积培养人才; b.利于发挥教师的主导作用; c.利于发挥学生集体的作用;d.利于学生德智体多方面发展; e.利于进行教学管理和教学检查。
2. 缺点a.过于强调书本知识的学习，容易造成理论和实践的脱节，不利于学生创新意识和实践能力的锻炼提高。
b.难以满足学生个性化的需要。
班级授课制中，无论用什么教法，都只能适应部分学生。
c.课堂成为学生生活的基本空间，课堂教学成为学生最主要的生活方式，学生的。

4、细论述，为该项目的优化提供有力支撑。
（一）项目实施组织形式 项目实施准备是能够顺利的完成一个项目工程的基础和保证，为使本项目优化能够合格标准，并能按照计划好的工期完工，项目将从准备阶段就要大家一起齐心协力投入到工作中，充分的做好各项准备，这样主要是为了实现项目能够顺利完工，保证项目高质量的、安全的、按期的完成。
1、项目实施机制 有计划必有实施，一个好的工程项目必须要有一套完美的实施机制来进行驱动实现，该项目工程也不例外，针对项目的特殊性，时先制定好了如下几点实施机制的重要因素：（1）是建立健全工程部和项目的组织机构，一定要先配齐各专业人员，人员到位，包括人员的文化程度、技术水平、从业年限等都应该有个初步的了解；（2）是结合目前工程部的主要工作内容，明确工程部本部人员的职责分工，使任何工作都落实到人，使每个人都知道自己该干什么、该怎么干，不留死角避免出现用力不知往什么地方用，所谓的事倍功半；（3）是进一步明确工程部本部与项目部之间的工作界面，做到无缝对接，进一步提高工作效率，有细的分工，大家干起工作来才不至于手忙脚乱；（4）是提。

5、组织协调 要求：要求：掌握项目管理的组织形式、项目经理的要求职责、项掌握项目管理的组织形式、项目经理的要求职责、项 目的组织协调。
目的组织协调。
重点：重点：项目管理的组织形式项目管理的组织形式 本章要求、重点、难点 4.1 项目管理的组织形式 一、项目管理组织机构的设置 确立目标 工作划分 检查与反馈 否 机构目标 设立服务 设立部门 按岗定人 判断目标 组织实施 定职责 授 权 分层次 定制度 确定机构及职责 确定人员及职权 机构运行 设置项目管理的组织机构应当遵循以下原则： u 目的性原则。
u 精干高效原则。
u 管理跨度适中原则。
u 分工协作原则。
u 分层统一原则。
u 责、权、利相结合原则。
u 相对稳定原则。
u 执行与监督分设原则。
二、建设项目管理的组织形式 1建设单位自管 建设单位 设计单位施工单位 材料设备供应单位 建设单位自管形式 合同关系 领导与协调关系 政府主管 部门 建设 单位 设计主管 部门 施工主管 部门 物质主管 部门 银行金融 机构 工程指挥部 施工单位物质供应单位设计单位 2工程指挥部 工程指挥部形式可以较好地发挥参建各方的积极作用。

6、项目经理 4.3 4.3 4.3 4.3 项目经理部 项目经理部 项目经理部 项目经理部 4.4 4.4 4.4 4.4 项目的组织协调 项目的组织协调 项目的组织协调 项目的组织协调 1 4.1 项目管理的组织形式项目管理的组织形式 一、项目管理组织机构的设置 一、项目管理组织机构的设置 确立目标 工作划分 检查与反馈 否 机构目标 设立服务 设立部门 按岗定人 判断目标 组织实施 定职责 授 权 分层次 定制度 确定机构及职责 确定人员及职权 机构运行 2 设置项目管理的组织机构应当遵循以下原则：设置项目管理的组织机构应当遵循以下原则： 目的性原则。
目的性原则。
精干高效原则。
精干高效原则。
管理跨度适中原则。
管理跨度适中原则。
C=N （ （ 2N-1+N-1 ） 分工协作原则。
分工协作原则。
分层统一原则。
分层统一原则。
责、权、利相结合原则。
责、权、利相结合原则。
相对稳定原则。
相对稳定原则。
执行与监督分设原则。
执行与监督分设原则。
3 二、建设项目管理的组织形式二、建设项目管理的组织形式 1 建设单位自管建。

7、交通拥堵，优化公交出行环境，起到了十分重要的作用。
自 2008 年 7月运行以来，东直门交通枢纽实现了轨道交通、地面公交、出租汽车、郊区县长 途汽车等不同方式的换乘，向乘客提供一个宽敞、舒适、安静、便捷的乘车环境，不仅提升了城市交通运行效率，还对于树立北京的城市形象，进一步对外宣传 “ 绿色奥运、科技奥运、人文奥运 ” 三大理念，营造有利的社会舆论环境。
一、东直门交通枢纽的基本情况 东直门交通枢纽建筑面积 78000 平方米，是一个现代化立体综合交通枢纽工程，整个枢纽连接地铁 2 号线、 13 号线、机场快轨和公交汽车站，旅客在枢纽内即可完成换乘。
东直门交通枢纽各层布局及使用功能如下： 1 二层至七层 为机场航站楼办公室，其功能是 “ 市内候机大厅 ” ，建成后，乘坐机场 快轨的旅客可以直接在此办理登记手续、行李托运等，到机场后只需进行安检即可登机。
2 首层夹层 为公交和公安办公用房，枢纽配套管理服务用房及公交调度室等。
3 首层 为集散大厅、公交场站、配套设施和设备用房。
其中，交通枢纽首层地面公交换乘厅面积为 2.94万平方米，包括智能化公交调度室 878 平方米。
计划安排。

8、意义 1.1.1 关于 “手性 ” 手性 (chirality)是三维物体的基本特性，手性又称不对称性 (asymmetry)，术语“ 手性 ” 是参照人的左右手不能相互重叠而来，正如我们的左手右手一样，手性分子 (chiral molecules)的立体构型即为对映体结构，含有手性分子结构的物体，该物体就称为手性物体，其中有的是含有一对对映体结构的，有的是只含有单一对映体结构的。
1.1.2 关于“ 手性药物 ” 作为生命活动重要基础的生物大分子如蛋白质、多糖、核酸、酶、糖和生物碱等 ， 均为手性分子 ，这些大分子在体内往往具有重要的生理功能。
具有上述手性属性的药物称为 “手性药物 ”， 目前全球临床上常用的 1850余种药物中， 62%是 具有手性属性的 手性药物 。
1.1.3 手性药物的作用 手性化合物在生命过程中起着重要的作用，然而，它的两个对映体的生物活性往往不尽相同，有时甚至截然相反。
而关于手性药物的作用问题，有一个著名的例子，在 20世纪 50年代，药物反应停 (thalidomide)有很好的抑制妊娠呕吐的药物作用，被广泛使用于临床，但该药物在欧洲临床使用多年后引。

9、 一、合作式课堂教学组织形式的心理学原理 为合作式课堂教学组织形式提供理论基础的心理学原理主要有以下几种。
（一）维果茨基的社会活动内化说 苏联心理学家 维果茨基在 20 世纪 30 年代提出心理发展的“文化历史发展理论”，主张人的心理发展实质就是人的高级心理机能（以语言等符号为中介的心理机能，它使人类心理在本质上区别于动物）的发展，它源于社会的交互作用，是社会历史的产物，人类社会文化对人的心理发展有重要作用。
同理，学生的心理活动首先是属于外部的、人与人的相互作用，以后才内化为学生的内部活动，并且随着外部与内部活动相互联系的发展，形成学生自己所特有的高级心理机能；任何学习都受学习者原有经验、所处社会文化环境系统、课堂环境等的影响；教学应该是合作商谈式活动过程，由于师 生之间、生生之间的相互作用而增强了各种联系，如不同学生对任务的表征的联系、过去和现有知识的联系、知识与活动的联系等，以此促进学生知识的获得和心理的发展；在“最近发展区”，虽然学生自己难以完成学习任务，但在与更优秀的同伴合作时，就能胜任学习任务。
简言之，维果茨基认为学生的外部社会性活动是影响教学有效性的重要变量。
。

10、反映,内容,形式,君主立宪制,民主共和制,含义*,产生,主要形式,议会君主制,反作用,相对独立性*,特征,英国女王伊丽莎白二世世,同时是澳大利亚女王,实行什么政体受该国历史条件、阶级力量对比、传统习惯、国际环境等因素的制约。
,国体相同，政体不一定相同*,日本 明仁天皇,瑞典 卡尔十六世古斯塔夫国王 *,英国大选 2005年5月6日的英国大选中，英国工党在议会（国会）选举中得到了352个议席(英国议会下院共646个议席)，超过了大选获胜所必须的324个议席，成为英国执政党。
议会任命工党领袖布莱尔为新一届政府首脑。
伊丽莎白二世女王祝贺布莱尔连任英国首相。
此间分析人士认为，工党在下院多数地位的削弱以及反对党和其他党派在议会中势力的扩大，必将对布莱尔政府今后通过各项政策增加难度。
,1）工党在议会下院地位的削弱，为何会增加执政难度？,2）英国国家元首叫什么？有没有实权？*,3）布莱尔政府掌握什么权力？胜出的关键是 什么？*,4）实行议会君主制的国家有哪些？,议会君主制,国家元首是一个国。

11、主的发展水平。
,国家政权,的,组织形式,国体,政体,国体即国家性质，是指社会各阶级在国家中的地位,政体指国家政权的组织形式，即统治阶级采取何种形式来组织自己的政权机关,决定,反映,（内容）,（形式）,（同一国体可以采用不同的政体）,（不同的国体可能采用相同的政体）,体现了政体的相对独立性,受历史条件,阶级力量对比,传统习惯,国际环境等影响,君主立宪制,民主共和制,当代国家政体的基本类型,国家元首是世袭的君主，但其权力受到宪法的限制,国家权力机关和国家元首由选举产生，并有一定的任期,君主立宪制,议会制君主立宪制,1.议会是最高权力机关2.君主是象征性的3.政府掌握行政大权，由议会产生对其负责受其监督,二元制君主立宪制,政府和议会分掌政权，君主是真正的政权中心，宪法是钦定的。
,英国女皇伊丽莎白二世,英国首相布莱尔,议会制君主立宪制,特征：,第一，最高立法机关是（ ）,第二，国家元首叫（ ），有没有实权？,第三，行政权力由谁掌握？与议会的关系？,荷兰女王在上海参观中国国有企业,荷兰议会在立法,民主共和制,资本主义民。

12、可以采取不同的政体；,区别,联系,我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。
,人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
,中华人民共和国第十届全国人民代表大会第一次会议,我国的人民代表大会制度,我国的人民代表制度,人民代表大会人民代表人民代表大会制度,（权力机关）,（权力机关的组成人员）,（政体、国家制度）,人民代表大会,2、体系：,3、组织和活动原则：,民主集中制原则,国家权力机关,1、性质：,最高国家权力机关,地方各级国家权力机关,人民代表大会是国家权力机关？,人民代表大会,产生,对它负责、受它监督,行政机关审判机关检察机关,政权机关,它代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方各级一切重大事务。
,全国人民代表大会,职权,最高立法权,最高决定权,最高任免权,最高监督权,地位,全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位，其他国家机构的权力都不能超过它。
,常设机构,全国人大常委会,重要日常工作,委员长会议,委员长,副委员长,秘书长,1,15,1,我国人民代表大会制度的组织和活动的基本原则是民主集中制,具体。

13、进行评价。
关键词高校科技成果转化；模糊神经网络；评价体系中图分类号G311文献标识码AEVALUATIONFORSCIENTIFICANDTECHNOLOGICALACHIEVEMENTTRANSFORMATIONOFUNIVERSITIESBASEDONFUZZYNEURALNETWORKWANGGUIYUE1，2,WANGSHUEN2（1SCHOOLOFINFORMATIONMANAGEMENT,SHANDONGECONOMICUNIVERSITY,JINAN,250014,CHINA2COLLEGEOFMANAGEMENT,TIANJINUNIVERSITY,TIANJIN300072，CHINA）高等院校作为科技成果的重要创新源头之一,其成果转化率的高低直接关系着我国经济的发展和综合国力的提高。
目前,关于高校科技成果转化评价,是新时期高等院校科研改革的热点和难点问题。
国内外的研究大多定位于从宏观角度对全国的科技成果转化进行评价，针对高校科技成果转化这个新问题进行的研究比较少，所用测度指标过于简单，缺乏系统的设计和严格界定，一些衡量高校科技成果转化的重要信息得不到全面反映。
另外。

14、体，均已在文中以明确方式标明。
因本毕业论文（设计）引起的法律结果完全由本人承担。
本毕业论文（设计）成果归西南财经大学天府学院所有。
特此声明。
毕业论文（设计）作者签名作者专业工程造价作者学号410023072014年5月17日西南财经天府学院浅谈工程监理机构组织形式2西南财经大学天府学院本科学生毕业论文（设计）开题报告表论文（设计）名称浅谈工程监理机构组织形式论文（设计）来源自选题目论文（设计）类型应用研究导师黄国鹏学生姓名何丹燕学号41002307专业工程造价一、资料的准备主要参考文献1、范秀兰建设工程监理，武汉理工大学出版社，20062、杜贵成建设工程监理基本理论与相关法规，辽宁科学技术出版社,20093、于慧中建设工程监理概论，机械工业出版社4、吴永利我国建设监理的组织形式及实施方式，当代建设，1998年01期5、丰景春水利水电工程施工监理作业指导书，中国水利水电出版社，2006026、刘贞平建设监理制度和方法，地震出版社，1994年08月第1版二、设计目的、要求、思路与预期成果目的在一个工程项目中工程监理单位在监理活动中处于建设单位代表的地位，接受建设单位的委托，对工程建设进行建。